【題目】請(qǐng)舉例說(shuō)出魚(yú)與人類(lèi)的關(guān)系:
(1)魚(yú)不僅為人類(lèi)提供了富含________的食物,還深深融入了人類(lèi)的文化,如圖5-1-31中年畫(huà)中的魚(yú),寓意________。
(2)由于長(zhǎng)期________和________等原因,魚(yú)類(lèi)的生存面臨嚴(yán)重的威脅。
(3)為了合理利用和保護(hù)魚(yú)類(lèi)資源,我國(guó)實(shí)行了《中華人民共和國(guó)________》。
(4)為了保護(hù)魚(yú)類(lèi)資源,禁止在禁漁區(qū)、禁漁期進(jìn)行________。
【答案】蛋白質(zhì)年年有余過(guò)度捕撈水污染漁業(yè)法捕撈
【解析】
(1)魚(yú)類(lèi)生活在水中,魚(yú)的口和鰓蓋后緣有交替閉合的現(xiàn)象,這是魚(yú)在呼吸。魚(yú)用鰓呼吸,用鰭游泳。
(2)漁業(yè)水域環(huán)境是水產(chǎn)資源賴(lài)以生存和發(fā)展的基礎(chǔ),目前,我國(guó)漁業(yè)水域生態(tài)環(huán)境的形勢(shì)十分嚴(yán)峻。
(1)魚(yú)肉中富含蛋白質(zhì),魚(yú)不僅為人類(lèi)提供了富含蛋白質(zhì)的食物,還深深融入了人類(lèi)的文化,如圖5-1-31中年畫(huà)中的魚(yú),寓意年年有余。
(2)由于長(zhǎng)期過(guò)度捕撈和水污染等原因,魚(yú)類(lèi)的生存面臨嚴(yán)重的威脅,保護(hù)魚(yú)類(lèi)資源已經(jīng)迫在眉睫。
(3)對(duì)于保護(hù)魚(yú)類(lèi)資源,我國(guó)政府頒布、實(shí)施了《中華人民共和國(guó)漁業(yè)法》,國(guó)家采取漁業(yè)政策保護(hù),教導(dǎo)民眾執(zhí)行;國(guó)家對(duì)漁業(yè)生產(chǎn)以養(yǎng)殖為主,國(guó)家制定法律規(guī)則,實(shí)行定期捕魚(yú),還要實(shí)行定期限令禁止出海捕魚(yú);在魚(yú)類(lèi)繁殖期間停止捕魚(yú)同時(shí)加大魚(yú)類(lèi)繁殖力;國(guó)家也可以對(duì)飼養(yǎng)魚(yú)類(lèi)有成效的人實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì),鼓勵(lì)其投資魚(yú)類(lèi)繁殖產(chǎn)業(yè)如規(guī)定。如規(guī)定魚(yú)類(lèi)準(zhǔn)許捕撈的尺寸,規(guī)定漁網(wǎng)網(wǎng)眼大小的規(guī)格,是為了限制捕撈幼魚(yú),等到幼魚(yú)長(zhǎng)大再捕撈提高魚(yú)類(lèi)的產(chǎn)量。
(4)為了保護(hù)魚(yú)類(lèi)資源,禁止在禁漁區(qū)、禁漁期進(jìn)行捕撈。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)探究是學(xué)習(xí)和研究生物學(xué)的重要方法。甲圖中的A、B、C是綠色植物在白天進(jìn)行的三種生理活動(dòng);乙圖是某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的光合作用而設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置(注:氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳);丙圖是對(duì)葉片進(jìn)行脫色處理的裝置。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)甲圖中氣體可通過(guò)___(結(jié)構(gòu))進(jìn)出葉片,B過(guò)程可以拉動(dòng)水與___在植物體內(nèi)的運(yùn)輸。
(2)把乙圖中的兩個(gè)裝置放在黑暗中一晝夜,然后移到光下照射幾小時(shí)后,裝置___內(nèi)的氧氣含量比較高,這是因?yàn)樵撝参镞M(jìn)行了甲圖中的___(填字母)生理活動(dòng)。
(3)從乙圖的兩個(gè)裝置中各剪取一片綠葉,分別放在丙圖裝置中進(jìn)行脫色處理,圖中標(biāo)號(hào)___代表酒精。在脫色后的葉片上滴加碘液,乙圖裝置___內(nèi)的葉片會(huì)變藍(lán)色。
(4)如果將乙圖b裝置中的蒸餾水換成澄清的石灰水,要使澄清的石灰水變渾濁,b裝置必須放在___環(huán)境中。甲圖中夜間能進(jìn)行的生理活動(dòng)是___________(填字母)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是中國(guó)居民“平衡膳食寶塔”,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)圖中位于塔基的食物是人們?nèi)粘I钪械闹魇,主要含有淀粉等營(yíng)養(yǎng)成分,淀粉可在________被初步消化,在消化道中最終消化為葡萄糖。葡萄糖在________被吸收,隨著該處內(nèi)壁血管中的血液運(yùn)往全身。
(2)位于寶塔第二層的食物富含________和纖維素。
(3)位于寶塔第三、四層的食物富含蛋白質(zhì),有的同學(xué)不喜歡攝入這一類(lèi)食物。為了驗(yàn)證蛋白質(zhì)食物對(duì)健康生長(zhǎng)的重要作用,請(qǐng)你完善實(shí)驗(yàn)方案,并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
①實(shí)驗(yàn)?zāi)康模候?yàn)證蛋白質(zhì)類(lèi)食物對(duì)健康生長(zhǎng)有重要作用。
②實(shí)驗(yàn)步驟:
a.取兩只生長(zhǎng)狀況基本相同的健康幼年小白鼠,編號(hào)為A、B,分別稱(chēng)取它們的體重,測(cè)量它們的體長(zhǎng),并記錄;
b.每天定時(shí)定量給A鼠喂蛋白質(zhì)含量極少的普通飼料,并加入適量蛋白質(zhì)粉,給B鼠飼喂等量________,其他條件________(填“相同”或“不相同”);
c.一段時(shí)間后,同時(shí)分別稱(chēng)取A、B鼠的體重,測(cè)量A、B鼠的體長(zhǎng),并記錄。
③實(shí)驗(yàn)結(jié)果和實(shí)驗(yàn)
A鼠體重和體長(zhǎng)的增加量皆________(填“大于”或“小于”)B鼠;本實(shí)驗(yàn)中B鼠起________作用。
④實(shí)驗(yàn)結(jié)論:證明________對(duì)健康生長(zhǎng)有重要作用。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】要將視野中位于右上方的玻片標(biāo)本移到視野中央,應(yīng)向( )移動(dòng)玻片標(biāo)本。
A.向左下方 B.向右上方 C.向右下方 D.向左上方
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體部分生理活動(dòng)示意圖(其中a~d表示物質(zhì)、A~E表示系統(tǒng)或器官、①~⑤表示生理過(guò)程)。請(qǐng)據(jù)圖分析,并回答下列問(wèn)題:
(1)蛋白質(zhì)在整個(gè)消化道中全部被消化分解成c的過(guò)程中,參與的消化液有_____;c通過(guò)①過(guò)程進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)并隨血液進(jìn)入心臟,其最先到達(dá)心臟的[_____]_____。
(2)b通過(guò)B系統(tǒng)隨血液循環(huán)到達(dá)C系統(tǒng)的肺泡中,需要經(jīng)過(guò)圖2的結(jié)構(gòu)依次是_____(用數(shù)字和箭頭表示);進(jìn)行圖1中②時(shí),肺的容積_____。
(3)圖2中標(biāo)號(hào)[_____]內(nèi)流的是動(dòng)脈血 (填數(shù)字)。
(4)圖1中所示的生理過(guò)程,屬于排泄的是_____ (填標(biāo)號(hào));標(biāo)號(hào)③所示的生理過(guò)程屬于_____。
(5)某人患病,尿液中有血細(xì)胞,則此人患病的部位可能是腎臟結(jié)構(gòu)中的_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是
A. 一個(gè)池塘中的動(dòng)物 B. 一個(gè)湖泊中所有的魚(yú)
C. 一片森林中的植物與動(dòng)物 D. 一塊農(nóng)田
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】決定豌豆粒圓滑形的是顯性基因,用D表示,決定皺縮形的是隱性基因,用d表示,皺縮形豌豆的基因組成示意圖中,正確的是 ( )
A. B. C. D.
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