【題目】下圖為人體組織形成過程,請(qǐng)分析后回答:
(1)圖中①②③表示細(xì)胞的____過程,結(jié)果是細(xì)胞的數(shù)目____。
(2)圖中④表示細(xì)胞的____過程,這一過程形成多種____。
(3)人的腦主要由上圖的____組織構(gòu)成,覆蓋在身體表面的主要是____組織
【答案】分裂 增多 分化 組織 神經(jīng) 上皮
【解析】
細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程。細(xì)胞分化就是由一種相同的細(xì)胞類型經(jīng)過細(xì)胞分裂后逐漸在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上形成穩(wěn)定性差異,產(chǎn)生不同的細(xì)胞類群(組織)的過程。
(1)此圖是細(xì)胞的分裂和細(xì)胞的分化過程示意圖,細(xì)胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,人是由一個(gè)受精卵發(fā)育來的。①②③表示細(xì)胞分裂的過程,受精卵分裂形成很多細(xì)胞,使細(xì)胞數(shù)目增多。
(2)經(jīng)過④細(xì)胞的分化形成了不同的組織。人體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等。
(3)人的腦主要由上圖的神經(jīng)組織構(gòu)成,覆蓋在身體表面的主要是上皮組織。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是動(dòng)、植物細(xì)胞分裂示意圖,下列關(guān)于細(xì)胞分裂的描述,錯(cuò)誤的是( )
A. 動(dòng)植物細(xì)胞分裂時(shí)都是細(xì)胞核先一分為二
B. 動(dòng)物細(xì)胞分裂末期是在兩核之間產(chǎn)生新的細(xì)胞膜
C. 植物細(xì)胞分裂末期是先形成新的細(xì)胞膜,再產(chǎn)生新的細(xì)胞壁
D. 細(xì)胞分裂后形成的新細(xì)胞與親代細(xì)胞染色體數(shù)目相同
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】(9分)在“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)中,將一盆天竺葵放置黑暗中一晝夜,選取其中一個(gè)葉片,用三角形的黑紙片將葉片的上下兩面遮蓋起來(如圖一所示),置于陽光析照射一段時(shí)間后,摘下該葉片,去掉黑紙片,經(jīng)過酒精脫色、漂洗、最后用碘液檢驗(yàn)。請(qǐng)分析回答:
(1)將天竺葵在黑暗中放置一晝夜的目的是 。
(2)葉片的一部分遮光,一部分不遮光,這樣處理可起到 作用。
(3)圖二是對(duì)葉片顏色的裝置,正確的是 ,圖中標(biāo)號(hào) 代表的是酒精。
(4)脫色過程中,盛有葉片燒杯中的液體逐漸變成 ,脫色后的葉片呈現(xiàn)的顏色是 。
(5)在脫色后的葉片上滴加碘液,圖一中 部分變藍(lán),說明該部分含有 。
(6)通過該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是 是綠色植物進(jìn)行光合作用的條件。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】(8分)人體每時(shí)每刻必須從空氣中獲得氧氣,把體內(nèi)的二氧化碳排到空氣中,這一過程是通過呼吸運(yùn)動(dòng)來完成的。圖(一)為呼吸系統(tǒng)模式圖,圖(二)為人體在平靜呼吸時(shí)胸廓容積變化示意圖,圖(三)為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖。
請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖(一)中的A指的是_______________,圖(二)所示曲線中的_____段表示人體吸氣過程,請(qǐng)結(jié)合圖(一)、圖(二)完整敘述人體的吸氣過程:______________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
(2)圖(三)中1代表的物質(zhì)是______________,血液從毛細(xì)血管的B端流到C端后,其成分的變化是____________含量增加。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是某同學(xué)進(jìn)行的某項(xiàng)科學(xué)探究活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):
材料用具:一截劈開的竹筒(長15cm)、1只螞蟻、1杯濃糖水、1杯清水、1個(gè)放大鏡、2個(gè)滴管。
實(shí)驗(yàn)步驟:
①在竹筒的兩端,分別用兩支滴管各滴上一滴濃糖水和一滴清水,將1只螞蟻等距離放在兩滴液體之間(如圖)。
②用放大鏡仔細(xì)觀察螞蟻的取食情況。
請(qǐng)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答下列相關(guān)問題:
(1)請(qǐng)為此探究活動(dòng)提出一個(gè)問題:________________________________
(2)本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是________。
(3)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測與
預(yù)測一:若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是螞蟻爬向清水一端并停留或停留在原處不動(dòng)或不定向爬動(dòng),則不能說明螞蟻喜歡甜食。
預(yù)測二:若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是螞蟻爬向濃糖水一端取食并停留,則說明________________________。
(4)本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不足之處是:________________________________。
(5)實(shí)驗(yàn)后,該同學(xué)應(yīng)如何處理螞蟻?________________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】近幾年,“低能耗、低污染、低排放”的低碳經(jīng)濟(jì)受到世界各國的高度重視,低碳理念也逐深入人心.2010年上海世博會(huì)就提出了“低碳世博”的口號(hào),受到世界矚目;徐州市近幾年也先后出臺(tái)了一系列政策文件,力推“低碳經(jīng)濟(jì)’’和“低碳生活”.爭取把徐州建設(shè)成低碳經(jīng)濟(jì)生態(tài)示范區(qū).請(qǐng)根據(jù)上述材料回答下列問題:
(1)之所以提倡“低碳”理念,主要是因?yàn)槿祟惔罅渴褂玫V物燃料,排出大量的_____等溫室氣體到大氣中,打破自然界的碳一氧平衡,造成全球逐漸變暖,導(dǎo)致自然災(zāi)害頻繁發(fā)生。
(2)如圖大氣中的碳通過[①]_____作用進(jìn)入植物體內(nèi),該生理作用在植物細(xì)胞的_____中完成。
(3)如圖表示碳返還大氣中的途徑有哪幾條_____(填寫序號(hào))。
(4)生態(tài)系統(tǒng)的生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者,其中不可缺少的成分是_____。
(5)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,草原生態(tài)系統(tǒng)比森林生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力相對(duì)較弱的原因是_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“苔痕上階綠,草色入簾青”描述了苔蘚等植物大量繁殖形成的自然景觀,下面是有關(guān)觀察葫蘆蘚的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答相關(guān)問題
(1)采集:在校園墻角等____環(huán)境中采集葫蘆蘚
(2)觀察:
①用肉眼觀察葫蘆蘚的形態(tài)和結(jié)構(gòu):
②用放大鏡觀察其葉的形態(tài)特點(diǎn)及假根的特點(diǎn)
這類植物一般都很____,通常具有類似____和____的分化,但是莖中沒有____,葉中也沒有____,根非常簡單,稱為____。
(3)如果你生活的地方污染比較嚴(yán)重,恐怕就很難見到苔蘚植物了,因?yàn)樘μ\植物的葉只有____細(xì)胞,____等有毒氣體可以從背腹兩面侵入細(xì)胞,從而威脅它的生存,所以人們把它當(dāng)做____的指示植物。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】觀察顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖,回答問題:
(1)顯微鏡最重要的結(jié)構(gòu)是__________和__________.(填序號(hào))
(2)在雙手緩慢旋轉(zhuǎn)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時(shí),眼睛應(yīng)該注視的結(jié)構(gòu)是__________.(填序號(hào))
(3)在觀察時(shí),若物像在視野上方,應(yīng)將玻片標(biāo)本往__________移動(dòng),才能使物像回到視野正中央.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】觀察草履蟲的結(jié)構(gòu)示意圖,回答問題
(1)草履蟲整個(gè)身體是由______個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的, 氧的攝入和二氧化碳的排出通過_______完成。
(2)細(xì)菌等微小的食物由草履蟲的( )____進(jìn)入體內(nèi),在(____)食物泡中逐漸被__________,食物殘?jiān)桑?)________排出體外。
(3)草履蟲體內(nèi)多余的水和無機(jī)鹽可以通過(1)___________________和(2)_____________收集并排出體外。
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