【題目】人體是一個(gè)統(tǒng)一整體,各系統(tǒng)之間存在著密切的聯(lián)系。如圖A、B、C、D分別表示人體的四個(gè)系統(tǒng),序號(hào)①②分別表示不同的生理過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)B是消化系統(tǒng),②代表的生理過(guò)程叫____________。
(2)A系統(tǒng)能為全身各處細(xì)胞輸送氧氣和營(yíng)養(yǎng),其動(dòng)力器官是____________。
(3)在抽血或輸液時(shí),護(hù)士要將針頭刺入部位的____________(選填“近心端”或“遠(yuǎn)心端”)用橡皮管捆扎起來(lái),從而便于針刺入。
(4)C系統(tǒng)獲得的氧氣通過(guò)A系統(tǒng)輸送到組織細(xì)胞處利用,從而為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供____________,A系統(tǒng)與細(xì)胞之間的氣體交換是通過(guò)____________實(shí)現(xiàn)的。
(5)構(gòu)成D系統(tǒng)主要器官的基本單位是____________。
【答案】 排遺 心臟 近心端 能量 擴(kuò)散作用(或氣體擴(kuò)散) 腎單位
【解析】試題分析:(1)由圖可知,B是消化系統(tǒng),消化系統(tǒng)的功能是消化和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),①表示營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收,②表示的生理過(guò)程是排遺。
(2)心臟主要由心肌組成,它不停的收縮和舒張,推動(dòng)血液在血管里循環(huán)流動(dòng),是A血液循環(huán)的動(dòng)力器官。
(3)在靜脈血管內(nèi),血液是從遠(yuǎn)心端流向近心端的,因此用乳膠管扎緊上臂后,在結(jié)扎處的遠(yuǎn)心端的靜脈會(huì)因血液滯留而膨大,同時(shí),又因靜脈內(nèi)具有防止血液倒流的靜 脈瓣,所以血液不會(huì)倒流而會(huì)出現(xiàn)結(jié)狀突起。所以抽血或者輸血時(shí),護(hù)士要用橡皮管捆扎針刺入部位的上方(近心端),這主要是因?yàn)樽岇o脈積血膨脹,便于尋找。
(4)人體通過(guò)C呼吸系統(tǒng)從外界獲得的氧,進(jìn)入人體之后,隨著血液循環(huán)運(yùn)輸,最終進(jìn)入組織細(xì)胞,參與分解體內(nèi)的有機(jī)物,產(chǎn)生二氧化碳和水,釋放出能量,滿足組織 細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)的需求,同時(shí)一部分能量以熱的形式散失出來(lái)。因此,A循環(huán)系統(tǒng)與細(xì)胞之間的氣體交換是通過(guò)擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的。
(5)圖中D是泌尿 系統(tǒng),主要器官是腎臟,人體的腎臟有兩個(gè),每個(gè)腎臟由100多萬(wàn)個(gè)腎單位構(gòu)成。腎單位是由腎小體和腎小管構(gòu)成的,每個(gè)腎單位都可以通過(guò)濾過(guò)與重吸收作用形 成尿液,所以腎單位是構(gòu)成腎臟的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察“平衡膳食寶塔”圖,請(qǐng)分析作答:
(1)位于“平衡膳食寶塔”中最頂層,應(yīng)該少吃的一類(lèi)食物是(____)
A.瓜果蔬菜B.谷物類(lèi)C.動(dòng)物性食品D.油脂類(lèi)
(2)下面三位同學(xué)的早餐食譜,最為合理的是________
甲:兩個(gè)饅頭一杯可樂(lè)
乙:一個(gè)雞蛋一杯開(kāi)水
丙:一個(gè)雞蛋一個(gè)饅頭一杯橙汁.
(3)一名女同學(xué)平時(shí)很少運(yùn)動(dòng),又酷愛(ài)甜食,由于身體發(fā)育原因,體重增加很快,她怕人笑每天主要以水果為食,進(jìn)行減肥,你認(rèn)為她的做法對(duì)嗎?________請(qǐng)你給他提出好的建議:________.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是制作和觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的圖示,請(qǐng)分析回答:
(1)切取洋蔥鱗片葉時(shí)常有刺激物噴出,這些刺激物來(lái)自細(xì)胞中的哪一結(jié)構(gòu)?________。撕取的洋蔥內(nèi)表皮部分屬于生物體結(jié)構(gòu)層次中的哪一層次?________。
(2)圖一中,制作臨時(shí)裝片正確的操作順序是____________(填序號(hào))。
(3)要將圖二中的甲轉(zhuǎn)換為乙,應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)__________,換成高倍物鏡。
(4)圖二乙視野中細(xì)胞內(nèi)近似球形的黑色結(jié)構(gòu)是__________,該結(jié)構(gòu)中儲(chǔ)存著控制細(xì)胞生命活動(dòng)的____________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是五種生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中E與A、B、C、D在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是:E無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),僅由⑩蛋白質(zhì)和內(nèi)部的⑨____________構(gòu)成。
(2)A與B、C、D在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是A無(wú)成形的細(xì)胞核,因此屬于____________(選填“真核生物”或“原核生物”)。
(3)以上生物中可以通過(guò)產(chǎn)生圖D中的a來(lái)繁殖后代的還有__________(填序號(hào))。
(4)制作饅頭、甜酒時(shí)要利用圖中的______(填序號(hào))。
(5)由于以上生物體內(nèi)都無(wú)__________,所以它們的營(yíng)養(yǎng)方式均為異養(yǎng)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是生物進(jìn)化的大致歷程圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)生殖發(fā)育方面,B比鳥(niǎo)類(lèi)高等的是 ______ .
(2)圖中【D】代表的是 ______ ,它由于 ______ 不同而進(jìn)化為代表不同生物的兩大主干.
(3)圖中【A】代表 ______ ,它與裸子植物最大的區(qū)別是 ______ .
(4)圖中的【C】用 ______ 呼吸,以滿足身體對(duì)氧氣的需要.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在無(wú)脊椎動(dòng)物中,能飛行的是( )
A.蝙蝠 B.鳥(niǎo)類(lèi)
C.昆蟲(chóng) D.鳥(niǎo)類(lèi)和昆蟲(chóng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有精子、卵細(xì)胞、女性體細(xì)胞,男生紅細(xì)胞各一個(gè),這些細(xì)胞中的X染色體總數(shù)最多有( 。
A. 5條B. 4條C. 3條D. 2條
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】襄陽(yáng)的夏夜,伴著蟬兒鳴唱,吹著悠悠的漢江風(fēng),人們喜歡吃著小龍蝦,喝著啤酒消夏,蟬和小龍蝦均屬于節(jié)肢動(dòng)物的理由是( )
A.體表有外骨骼,身體和附肢都分節(jié) B.都有三對(duì)足,兩對(duì)翅
C.身體都分為頭、胸、腹三部分 D.都有相同的生活環(huán)境
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小樂(lè)是學(xué)校聞名的“小胖墩”,平時(shí)常吃漢堡外加雞魚(yú)肉,每天還補(bǔ)充一袋牛奶?墒撬麉s經(jīng)常感冒,身體素質(zhì)一般,生物老師說(shuō)他營(yíng)養(yǎng)不良。你認(rèn)為小樂(lè)日常的營(yíng)養(yǎng)攝入可能是圖中的哪一個(gè)( )
A. A B. B C. C D. D
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