【題目】如圖1是某湖水生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖,圖1中甲、乙、丙、丁表示生態(tài)系統(tǒng)的成分,圖2為圖1中部分生物之間的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)關(guān)系。請(qǐng)分析回答:
(1)圖1中過程①表示的生理過程是________,如果圖2中的A、B、C、D表示圖1中的四種魚,圖1中和A、B、C、D對(duì)應(yīng)的成分是________。
(2)圖1中③表示丙成分通過攝食過程,食物中的________________流入動(dòng)物體內(nèi)。圖2中的魚類,游泳時(shí)的動(dòng)力來自于________________________。
(3)由于生活污水的排放,該湖泊水質(zhì)惡化,水體發(fā)綠發(fā)臭時(shí)有發(fā)生,對(duì)漁業(yè)和居民生活用水造成嚴(yán)重威脅。水質(zhì)惡化主要是由藍(lán)藻、綠藻瘋長及水生生物大量死亡引起的。從生態(tài)成分來看,綠藻屬于________;為解決水體發(fā)綠的問題,有人建議在湖中投放一定數(shù)量的魚苗。你認(rèn)為最適宜投放的魚苗是圖2中的_______(填序號(hào)),投放魚苗可以提高該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的________。
(4)為解決生活污水對(duì)湖泊生態(tài)系統(tǒng)的影響,某學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如圖3所示的人工濕地生態(tài)系統(tǒng),下列有關(guān)說法正確的是_______。
A.圖中所示的綠色植物、細(xì)菌和真菌都有成形的細(xì)胞核
B.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量大于生產(chǎn)者固定的太陽能
C.細(xì)菌和真菌都屬于分解者,細(xì)胞中都沒有葉綠體和遺傳物質(zhì)
D.綠藻和黑藻能吸收污水中的有機(jī)物,并用于自身的光合作用
【答案】 光合作用 丙 物質(zhì)和能量 軀干部和尾部的左右擺動(dòng) 生產(chǎn)者 A、B 自動(dòng)調(diào)節(jié)能力 B
【解析】(1)光合作用吸收二氧化碳,因此圖1中過程①表示的生理過程是光合作用;魚是動(dòng)物屬于消費(fèi)者,因此“如果圖2中的A、B、C、D表示圖1中的四種魚”,則圖1中和A、B、C、D對(duì)應(yīng)的成分是丙。
(2)“圖1中的③表示丙成分通過攝食過程”,食物中的物質(zhì)和能量流入動(dòng)物體內(nèi).魚類靠軀干部和尾部的左右擺動(dòng)產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力,因此“圖2中的魚類”,游泳時(shí)動(dòng)力來自于軀干部和尾部的左右擺動(dòng)。
(3)“從生態(tài)成分來看”,綠藻是綠色植物能夠進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,因此綠藻屬于生產(chǎn)者;圖2中的AB都直接吃浮游藻類,因此“為解決水體發(fā)綠的問題,有人建議在湖中投放一定數(shù)量的魚苗”,我認(rèn)為最適宜投放的魚苗是圖2中的AB(填序號(hào)),投放魚苗可以提高該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。
(4)細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)包括:細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、無成形的細(xì)胞核只有遺傳物質(zhì);真菌的基本結(jié)構(gòu)包括:細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等,A錯(cuò)誤;由于生活污水有有機(jī)物,有機(jī)物有化學(xué)能,因此流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量大于生產(chǎn)者固定的太陽能,B正確;細(xì)菌和真菌都屬于分解者,細(xì)胞中都沒有葉綠體,但是都有遺傳物質(zhì)而不是都沒有葉綠體和遺傳物質(zhì),C錯(cuò)誤;綠藻和黑藻能吸收污水中的無機(jī)鹽,而有機(jī)物是自己通過光合作用制造的,D錯(cuò)誤。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖中A、B、C分別表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程,a、b分別代表某種物質(zhì),下列說法不正確的是
A. a代表氧氣,b代表二氧化碳
B. 植物體內(nèi)的絕大部分水分都通過過程B散失
C. 當(dāng)A過程大于C過程時(shí),植物體表現(xiàn)出生長現(xiàn)象
D. 植物間作套種、合理密植是為了提高過程C的效率
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)探究是研究生物學(xué)的重要方法。為了探究綠色植物的呼吸作用和光合作用,某生物興趣小組的同學(xué)在老師指導(dǎo)下設(shè)計(jì)了圖甲所示的裝置,圖乙為C裝置葉片在晴朗的夏季一天內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:(提示:氫氧化鈉溶液具有吸收二氧化碳的作用)
(1)為了確保實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性,該興趣小組的同學(xué)對(duì)圖甲中的葉片先進(jìn)行了暗處理,這樣做的目的是________________________________。
(2)圖甲所示的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能探究______________________等因素對(duì)光合作用的影響。
(3)一段時(shí)間后,抽取B裝置中的氣體注入澄清的石灰水中,出現(xiàn)的現(xiàn)象是____________,原因是__________________________________。
(4)D裝置彎玻璃管中紅墨水的移動(dòng)方向是______________(填“向左”“向右”或“不動(dòng)”)。圖乙中的曲線______________與D裝置內(nèi)葉片的生理活動(dòng)相對(duì)應(yīng)。
(5)對(duì)圖甲C裝置中的葉片進(jìn)行脫水稱重,欲使其質(zhì)量最大,結(jié)合圖乙中的曲線應(yīng)選擇____________點(diǎn)左右摘取葉片。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列做法中,能有效預(yù)防近視的是( )
A.看書寫字時(shí)控制眼睛與書本的距離
B.躺臥著看書
C.在光線暗的地方看書
D.在直射的強(qiáng)光下看書
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【題目】下列能說明生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)的是( )
A.人排尿
B.鯨呼氣時(shí)會(huì)產(chǎn)生霧狀水柱
C.西瓜能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物
D.含羞草的葉受到觸碰時(shí)會(huì)合攏
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【題目】下列關(guān)于呼吸道作用的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.是氣體進(jìn)出肺的通道
B.可以使空氣溫暖
C.可以使空氣濕潤
D.能夠清除空氣中的所有有害物質(zhì)
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【題目】I. 人類白化病是由隱性基因b控制的,正;駼為顯性基因,據(jù)圖回答下列小題:
【1】圖中①和②的基因分別是
A. B、b
B. B、B
C. b、b
D. b、B
【2】子女③、④的基因型和性狀分別是
A. Bb、正常;bb、白化病
B. Bb、正常;BB、正常
C. bb、白化;Bb、正常
D. BB、正常;bb、白化
【3】這對(duì)夫婦所生的子女中,患白化病的可能性是
A. 25% B. 50% C. 75% D. 100%
【4】子女中表現(xiàn)為正常和白化病的比例為
A. 1:2 B. 2:1 C. 2:0 D. 1:1
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