【題目】近年我省某地再現(xiàn)鎘含量超標大米的報道。為探究鎘的危害,某班的學生進行了如下實驗:
(一)該同學提出的問題:重金屬元素鎘對人類有危害嗎?
(二)該同學的假設:_________。
(三)實驗過程:
(1)取32只體重為30g,生理狀態(tài)、健康狀況基本相同的小鼠隨機平均分成4 組,雌雄各半,并編號A、B、C、D。
(2)用生理鹽水配制不同濃度的鎘溶液,然后分別用配制的溶液對小鼠進行灌胃實驗,其結果如下表:
組別 | 鎘濃度(mg/mL) | 生理鹽水用量 | 24h死亡率 |
A | 0 | 10mL | 0 |
B | 0.015 | 10mL | 2 |
C | 0.030 | 10mL | 3 |
D | 0.045 | 10mL | 6 |
(四)請根據(jù)上述實驗設計回答下列問題:
(1)該同學設置A組的目的是___________。該實驗的實驗變量是 ___________。
(2)為了控制單一變量,32只小鼠灌胃前后的生活條件須 ____(填相同或不同)。
(3)該實驗設計分4組進行,每組樣品都選用8只小鼠,主要是為了減少誤差,避免出現(xiàn)________。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】梅雨季節(jié),保存不當?shù)氖称泛鸵挛锉砻婧苋菀装l(fā)霉,這是空氣中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖導致的。霉菌的生活受哪些非生物因素的影響呢?小平對此進行了探究,他的實驗過程如下:
組別 | A | B | C |
處理 | 干燥環(huán)境 | 潮濕環(huán)境 | 潮濕環(huán)境 |
方法 | 將烤干的饅頭片置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖環(huán)境里 | 將濕潤的饅頭片置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖環(huán)境里 | 將 ① 的饅頭片置于塑料袋中,扎緊袋口,放在 ② 環(huán)境里 |
實驗結果 (一周后觀察) | 不發(fā)霉 | 發(fā)霉 | 不發(fā)霉 |
分析實驗,回答:
(1)通過A與B的對照實驗,小平想探究的問題是:
(2)A與B的對照實驗中,實驗變量是 ;分析實驗結果,小平得出的結論應該是: 。
(3)為了探究溫度對霉菌生活的影響,小平設計的C組實驗與B組實驗形成對照,C組中的①、②的條件分別是 和 。
(4)通過小平的實驗,請你說出一種防止食品發(fā)霉的方法: 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】近年來,世界各地自然災害頻繁發(fā)生:地震、颶風、高溫、干旱、洪水、沙塵暴……極大地威脅著人們的生命安全和生存環(huán)境。你認為造成這些現(xiàn)象的原因可能有哪些?要想保護我們共同的生存環(huán)境,作為中學生,應該怎么做?
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關保護生物多樣性的觀點,正確的是
A. 保護生物多樣性就是保護遺傳多樣性
B. 建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性最為有效的措施
C. 保護生物多樣性就是禁止開發(fā)和利用一切生物資源
D. 引入世界各地不同的生物,可以增加我國生物多樣性
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】長期檢測發(fā)現(xiàn)甲尿液中含有大分子蛋白質,乙尿液中含 有葡萄糖。結合所學知識分析,甲乙二人最可能受損的部位分別是( )
A. 腎小球、腎小球 B. 腎小球、腎小管
C. 腎小管、腎小球 D. 腎小管、腎小管
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某種金合歡有大而中空的刺,螞蟻棲居其中,并以金合歡嫩葉尖端為食。有人 針對此現(xiàn)象提出了這樣的問題:“螞蟻棲居在金合歡中,這對金合歡的生長有害嗎?”
(1)你對這一問題做出的假設是_____,依據(jù)是_____。
(2)下表是用金合歡幼苗進行實驗探究的結果。
金合歡幼苗的生長狀況 | 沒有螞蟻棲居的金合歡 | 有螞蟻棲居的金合歡 | |
10 個月中的存活率(%) | 43 | 72 | |
幼苗生長的高 度(厘米) | 5 月 25 日一 6 月 16 日 | 0→6.2 | 0→31.0 |
6 月 17 日一 8 月 3 日 | 6.→10.2 | 31.0→72.9 |
從上表中可以看出,該實驗的變量是_____。
(3)分析表中記錄的數(shù)據(jù),能夠得出的結論是_____。
(4)該實例說明,生物與生物之間存在著_____的關系。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】大力植樹造林,可以改善環(huán)境的原因是 ( )
①蒸騰作用旺盛,使大氣濕度增加 ②呼吸作用旺盛,產(chǎn)生的二氧化碳量增多
③光合作用旺盛,改善氧氣與二氧化碳的平衡 ④可以保持水土,防風固沙
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
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