【題目】觀察甲、乙兩幅圖，圖中所反映的動(dòng)物行為類型分別屬于（ ）

A.先天性行為、后天性行為
B.后天性行為、先天性行為
C.先天性行為、先天性行為
D.后天性行為、后天性行為

【答案】A
【解析】解：先天性行為是指動(dòng)物一出生就有的一種行為方式，是動(dòng)物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的，而學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在成長(zhǎng)的過(guò)程中通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為活動(dòng)，甲是大山雀的育雛是一種本能是先天性行為；而大山雀偷喝牛奶是動(dòng)物通過(guò)后天學(xué)習(xí)而形成的一種行為是學(xué)習(xí)行為，也稱為后天性行為．
故選：A
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了區(qū)分先天性行為和學(xué)習(xí)行為的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握區(qū)分動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為：（1）先天性行為：是動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體的遺傳物質(zhì)所決定的行為．如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母雞撫育小貓；（2）學(xué)習(xí)行為：是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為，稱學(xué)習(xí)行為，如鸚鵡學(xué)舌，小狗算數(shù)，猴做花樣表演才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家對(duì)人眼球進(jìn)行解剖后，繪出了眼球的構(gòu)造圖（甲圖），并根據(jù)眼球的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，進(jìn)行了模擬成像實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）眼球的內(nèi)容物是指[①]、[②]、[③] ．
（2）成像實(shí)驗(yàn)中的白紙板相當(dāng)于眼球的[④] ， 凸透鏡相當(dāng)于[②] ．
（3）正常人的晶狀體的曲度是由[⑤]調(diào)節(jié)的．當(dāng)人眼睛看近處物體時(shí)，晶狀體的曲度 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立生活。（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某草原生態(tài)系統(tǒng)中生活著多種生物，其中有以植物各器官為食的羊、鼠和昆蟲；有吃羊的狼；有吃昆蟲的鳥；有以鼠為食的蛇；還有以鼠、蛇和鳥為食的鷹．根據(jù)上述信息回答下列問(wèn)題：

（1）圖1為該草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，其中的①、②、③所代表的生物依次是___________．

A.鼠、蛇、鳥B.蛇、鳥、鼠C.蛇、鼠、鳥D.鳥、蛇、鼠

（2）圖1中①所代表的生物與鷹的關(guān)系是________．

（3）圖1若要構(gòu)成一個(gè)完整的草原生態(tài)系統(tǒng)，除了圖1中所示的組成成分之外，還應(yīng)該包括________和________部分

（4）若圖2中的甲、乙、丙分別表示狼所在食物鏈中各種生物體內(nèi)有機(jī)物總量的相對(duì)含量，與乙對(duì)應(yīng)的生物是________．

（5）草原生態(tài)系統(tǒng)是重要的畜牧業(yè)基地，蘊(yùn)含豐富的礦產(chǎn)資源．近年來(lái)由于人類的不合理開發(fā)、過(guò)度放牧等活動(dòng)，造成了草場(chǎng)退化、荒漠化擴(kuò)大以及污染加劇．請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)提出一項(xiàng)保護(hù)草原生態(tài)系統(tǒng)的具體措施________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于排泄途徑的敘述不正確的是（ ）

A. 排便屬于排泄途徑之一

B. 二氧化碳和少量的水以氣體形式通過(guò)呼吸系統(tǒng)排出體外

C. 一部分水和少量尿素、無(wú)機(jī)鹽以汗液形式由皮膚排出體外

D. 絕大部分的尿素、尿酸、多余的水和無(wú)機(jī)鹽以尿液形式排出體外

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某人刷牙時(shí)，常常牙齦出血，用食物防治應(yīng)選多吃的食物是（ ）

A. 胡蘿卜 B. 肝臟 C. 新鮮蔬菜和水果 D. 面粉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中的曲線示意血液流經(jīng)身體某器官時(shí)某種物質(zhì)(氧氣、二氧化碳或尿素)含量的變化，OC表示器官中相連續(xù)的三種血管。

（1）如果該曲線表示二氧化碳含量的變化，則OC為__________內(nèi)的血管。OA段血管中流的是_________血。

（2）如果該曲線表示尿素含量的變化，則OC為____________內(nèi)的血管，BC段血管中的血液流入心臟四腔中的________________。

（3）如果OC表示小腸部位血管，該曲線表示_______含量的變化。

（4）無(wú)論血液流經(jīng)什么器官，血液成分發(fā)生變化的AB段表示的血管都是________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在研究植物光合作用產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn)中，把天竺葵放到黑暗處一晝夜的目的是（　�。�
A.不讓植物進(jìn)行呼吸作用
B.加強(qiáng)植物的呼吸作用
C.使葉片內(nèi)的養(yǎng)料運(yùn)走耗盡
D.使植物的生命活動(dòng)減弱

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為植物的幾種主要組織，請(qǐng)分析回答問(wèn)題：

（1）根尖的細(xì)胞終生保持分裂能力，這樣的細(xì)胞群構(gòu)成的組織，叫做[] ．
（2）我們吃橘子時(shí)，剖開橘皮時(shí)看見的筋絡(luò)，能夠輸導(dǎo)和 ， 屬于[] ．
（3）葉肉的細(xì)胞壁薄，液泡較大，能儲(chǔ)藏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，屬于[] ．
（4）[]具有保護(hù)柔嫩部分的功能，所以一般都分布在植物體的 ．

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