【題目】如圖表示人的生殖發(fā)育過(guò)程中染色體數(shù)目的變化,根據(jù)圖回答:
(1)a和b分別表示父母的體細(xì)胞,他們的染色體數(shù)為________對(duì)。
(2)A表示父母分別產(chǎn)生生殖細(xì)胞的過(guò)程,生殖細(xì)胞c、d分別叫_________和________,它們的染色體數(shù)為________條,比a、b減少__________。
(3)B的過(guò)程為____________,形成的e細(xì)胞叫__________,其內(nèi)的染色體為______對(duì),又恢復(fù)到與______細(xì)胞一樣的數(shù)量。
(4)C過(guò)程叫______,f細(xì)胞是女兒的______細(xì)胞,其染色體為______對(duì)。
(5)由上述可以看出,人類(lèi)上下代的體細(xì)胞中染色體數(shù)目是________的,生物體細(xì)胞中的每一對(duì)染色體都是一條來(lái)自______,另一條來(lái)自______,因此,后代個(gè)體具有雙親的遺傳物質(zhì)。
【答案】 23 精子 卵細(xì)胞 23 一半 受精 受精卵 23 體 發(fā)育 體 23 相同 父方 母方
【解析】試題分析:在生物的體細(xì)胞中,染色體是成對(duì)存在的,基因也是成對(duì)存在的,分別位于成對(duì)的染色體上;在形成生殖細(xì)胞的過(guò)程中,成對(duì)的染色體分開(kāi),每對(duì)染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中,基因也隨著染色體的分離而進(jìn)入不同的生殖細(xì)胞中。
(1)正常人的體細(xì)胞染色體數(shù)目為23對(duì),并有一定的形態(tài)和結(jié)構(gòu);a和b分別表示父母的體細(xì)胞,染色體數(shù)為23對(duì);(2)在形成生殖細(xì)胞的過(guò)程中,成對(duì)的染色體分開(kāi),每對(duì)染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中,因此生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)比體細(xì)胞中的少一半,正常人的體細(xì)胞染色體數(shù)目為23對(duì),因此生殖細(xì)胞c精子、d卵細(xì)胞中染色體的數(shù)目是23條,比a、b減少一半;(3)精子與卵細(xì)胞相融合形成受精卵的現(xiàn)象叫做受精,圖示中B過(guò)程是受精,e細(xì)胞是受精卵,受精卵的染色體數(shù)又恢復(fù)到父母的體細(xì)胞的染色體數(shù)目即23對(duì),如圖所示:
;
(4)由單細(xì)胞受精卵到成體所經(jīng)歷的一系列有序的發(fā)展變化過(guò)程叫發(fā)育,圖示中C過(guò)程是由受精卵到成體的發(fā)育,f細(xì)胞為女兒的體細(xì)胞,其染色體為23對(duì);(5)生物體細(xì)胞中的染色體一半來(lái)自父方,另一半來(lái)自母方,包含了父母雙方的遺傳物質(zhì);并且又恢復(fù)到父母體細(xì)胞中染色體的數(shù)目,這說(shuō)明人類(lèi)上下代的體細(xì)胞中染色體數(shù)目是一定的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是番茄的生活史示意圖,A、B代表生理過(guò)程,1﹣6代表結(jié)構(gòu),請(qǐng)據(jù)圖回答.
(1)從圖中可看出,一株完整的綠色開(kāi)花植物是由________器官和________器官這兩大類(lèi)器官所組成.
(2)圖中A表示的是________.圖中5(種子)是由3中的________發(fā)育而成的.
(3)番茄體細(xì)胞的染色體數(shù)目是24條,那么,B過(guò)程所需的卵細(xì)胞中含有________條染色體.
(4)番茄的果實(shí)紅色(R)為顯性,黃色(r)為隱性,若圖中4為紅色的番茄果實(shí),則它的基因組成可能是________.
(5)從種子形成的場(chǎng)所看,被子植物的花中相當(dāng)于人體子宮作用的結(jié)構(gòu)是________.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列屬于生殖細(xì)胞的是( 。
A. 植物分生區(qū)細(xì)胞 B. 精子細(xì)胞
C. 受精卵 D. 花瓣細(xì)胞
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)婚姻法規(guī)定:______血親和______代以?xún)?nèi)的______血親之間禁止結(jié)婚.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了“綠色植物光合作用”的相關(guān)探究實(shí)驗(yàn)(如圖),請(qǐng)分析回答:
(1)實(shí)驗(yàn)前,將盆栽植物置于黑暗處一晝夜,這樣做的目的是_____________________。
(2)將葉片A的一部分上下兩面遮蓋起來(lái),是準(zhǔn)備與沒(méi)被遮蓋的部分進(jìn)行_______。將葉片B沿著圖中直線所示的位置切斷主葉脈。
(3)將處理后的盆栽植物放到陽(yáng)光下照射幾個(gè)小時(shí),摘取葉片A和葉片B,去掉黑紙片后,將葉片A和葉片B分別放入酒精中隔水加熱,使葉片含有的______溶解到酒精中,葉片變?yōu)?/span>________色。
(4)漂洗后分別對(duì)葉片A和葉片B滴加碘液。稍停片刻后,葉片A的見(jiàn)光部分遇到碘液變成了藍(lán)色,說(shuō)明綠色植物在光下積累的有機(jī)物是_________,遮光部分不變藍(lán)。
(5)對(duì)照葉片見(jiàn)光部分和遮光部分的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,說(shuō)明______是綠色植物進(jìn)行光合作用不可缺少的條件。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】歐州人多是白皮膚藍(lán)眼睛,決定眼球顏色的結(jié)構(gòu)是( )
A.角膜 B.鞏膜 C.虹膜 D.脈絡(luò)膜
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】反射弧的組成包括五個(gè)部分,按神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的順序,應(yīng)是( )
A.感受器→傳入神經(jīng)纖維→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)纖維→效應(yīng)器
B.效應(yīng)器→傳入神經(jīng)纖維→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)纖維→感受器
C.神經(jīng)中樞→感受器→傳入神經(jīng)纖維→傳出神經(jīng)纖維→效應(yīng)器
D.感受器→傳入神經(jīng)纖維→效應(yīng)器→傳出神經(jīng)纖維→神經(jīng)中樞
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在生物各類(lèi)群之間,所處的共同分類(lèi)單位越小,它們之間的相似程度越_________,表明它們之間的親緣關(guān)系越___________。例如,貓和虎比貓和狗相似程度大,貓和虎親緣關(guān)系較___________。
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