【題目】某實驗小組進行了“綠色植物光合作用”的相關(guān)探究實驗(如圖),請分析回答:
(1)實驗前,將盆栽植物置于黑暗處一晝夜,這樣做的目的是_____________________。
(2)將葉片A的一部分上下兩面遮蓋起來,是準(zhǔn)備與沒被遮蓋的部分進行_______。將葉片B沿著圖中直線所示的位置切斷主葉脈。
(3)將處理后的盆栽植物放到陽光下照射幾個小時,摘取葉片A和葉片B,去掉黑紙片后,將葉片A和葉片B分別放入酒精中隔水加熱,使葉片含有的______溶解到酒精中,葉片變?yōu)?/span>________色。
(4)漂洗后分別對葉片A和葉片B滴加碘液。稍停片刻后,葉片A的見光部分遇到碘液變成了藍色,說明綠色植物在光下積累的有機物是_________,遮光部分不變藍。
(5)對照葉片見光部分和遮光部分的實驗現(xiàn)象,說明______是綠色植物進行光合作用不可缺少的條件。
【答案】 使葉片內(nèi)原有的淀粉運走耗盡 對照 葉綠素 黃白 淀粉 光
【解析】該實驗的方法步驟:暗處理→部分遮光、光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色→分析現(xiàn)象,得出結(jié)論。
(1)把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜,目的是為了讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗,這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的,而不能是葉片在實驗前貯存的。
(2)用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來,然后移到陽光下照射,是為了設(shè)置對照。此實驗中的變量是光照。
(3)葉片放在裝有酒精的燒杯里,隔水加熱的原因是防止酒精燃燒;目的是脫去葉綠素,葉片變?yōu)辄S白色。
(4)(5)葉片的見光(未遮蓋)部分遇到碘液變成了藍色,說明葉片的見光部分產(chǎn)生了淀粉,進而說明淀粉是光合作用的產(chǎn)物;葉片的遮光部分遇碘沒有變藍,說明遮光的部分沒有產(chǎn)生淀粉。葉片見光部分產(chǎn)生了淀粉,遮光部分沒有產(chǎn)生淀粉,說明光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件。
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【題目】將新鮮等量的金魚藻放在兩個相同大小的燒杯里,加適量河水,在用漏斗將金魚藻罩住,在漏斗頸反扣一支試管(用于收集氣體),如下圖所示。請根據(jù)有關(guān)知識回答下列問題:
(1)在光下放置一段時間后,發(fā)現(xiàn)乙裝置中有大量氣泡產(chǎn)生,A試管收集到的氣體明顯較多,而甲裝置中,B試管內(nèi)的氣體無明顯增加。據(jù)此可以得出結(jié)論:金魚藻在光下產(chǎn)生了某種氣體,將A試管置于試管架上,如丙圖所示,然后把快要熄滅的衛(wèi)生香放入試管內(nèi),衛(wèi)生香又重新燃燒,說明該氣體是______。
(2)金魚藻屬于____植物,結(jié)構(gòu)簡單,沒有根、莖、葉的分化,此類生物是不是地球上最早出現(xiàn)的綠色植物?____。
(3)在本實驗中,實驗組是______裝置,變量是______。
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【題目】1953年美國科學(xué)家米勒設(shè)計裝置模擬原始大氣環(huán)境.他向裝置中輸入________中可能具有的氣體,采用________模擬原始地球上的閃電,結(jié)果得到了多種_________等有機小分子.
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【題目】下圖是某森林生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡圖,請據(jù)圖回答有關(guān)問題
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中共有________條食物鏈,昆蟲與雜食性鳥的關(guān)系是__________
(2)寫出該生態(tài)系統(tǒng)中最長的一條食物鏈__________________________________
(3)若要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少_________和___________。
(4)生態(tài)系統(tǒng)中的___________是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的。
(5)如果人們?yōu)榱艘粫r的經(jīng)濟利益,大量捕捉森林中的鳥類、狐和鷹,會造成______和______大量繁殖,毀壞森林,生態(tài)系統(tǒng)失去平衡,這說明____________________。
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【題目】如圖表示人的生殖發(fā)育過程中染色體數(shù)目的變化,根據(jù)圖回答:
(1)a和b分別表示父母的體細胞,他們的染色體數(shù)為________對。
(2)A表示父母分別產(chǎn)生生殖細胞的過程,生殖細胞c、d分別叫_________和________,它們的染色體數(shù)為________條,比a、b減少__________。
(3)B的過程為____________,形成的e細胞叫__________,其內(nèi)的染色體為______對,又恢復(fù)到與______細胞一樣的數(shù)量。
(4)C過程叫______,f細胞是女兒的______細胞,其染色體為______對。
(5)由上述可以看出,人類上下代的體細胞中染色體數(shù)目是________的,生物體細胞中的每一對染色體都是一條來自______,另一條來自______,因此,后代個體具有雙親的遺傳物質(zhì)。
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【題目】人體消化吸收和合理營養(yǎng)的知識有助于身體健康。請回答問題。
(1)食物中含有糖類、脂肪、____、水、無機鹽和維生素等六類營養(yǎng)物質(zhì)。
(2)如圖是人體消化系統(tǒng)(部分)示意圖,其中①能分泌____;②的名稱是____。消化道中能同時消化蛋白質(zhì)、糖類和脂肪的器官是[___]____([]中填序號,橫線上填文字)。
(3)某同學(xué)的理想是成為一名營養(yǎng)師。在嘗試設(shè)計中學(xué)生營養(yǎng)食譜時,有四類食材:①谷類食物;②蔬菜、水果;③魚、禽、肉、蛋類食物;④食用油。食材用量最少的應(yīng)是____(填序號)。
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【題目】原尿流經(jīng)腎小管時,能全部被重吸收、大部分重吸收、部分重吸收的物質(zhì)依次是( )
A.葡萄糖、水、無機鹽 B.水、無機鹽、葡萄糖
C.無機鹽、葡萄糖、水 D.葡萄糖、水、尿素
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【題目】登山是人們喜愛的一項運動,下圖是保證人體在登山時各項生命活動順利進行的一些重要器官,請據(jù)圖回答:
(1)登山時需要吸入大量的氧氣。鼻腔黏膜中分布著豐富的毛細血管,能___吸進的氣體,圖一中氣體a產(chǎn)生的部位是___。
(2)登山也需要攝入充足的營養(yǎng)物質(zhì)。食物中的蛋白質(zhì)在消化道內(nèi)被分解成為可以被細胞吸收的氨基酸的過程叫做_____。圖三中甲表示人體消化道內(nèi)吸收營養(yǎng)物質(zhì)的一種結(jié)構(gòu),該結(jié)構(gòu)的名稱及其能夠吸收的部分物質(zhì)分別是_____(填字母)。
A.大腸、無機鹽 B.小腸絨毛、麥芽糖
C.小腸絨毛、葡萄糖 D.小腸皺襞、葡萄糖
(3)山路崎嶇,登山者在攀登時能“平穩(wěn)”前行,主要是由于圖四中(_____)_____的調(diào)節(jié)作用。
(4)登山時心中加快,增強了體內(nèi)物質(zhì)的運輸。圖二為心臟示意圖,圖三中甲吸收的氨基酸首先到達心臟的_____(填名稱)。關(guān)于圖二的說法正確的是_____(填字母)。
A.圖中所示為心室收縮階段,心房、心室都收縮
B.C收縮,動脈瓣開放,血液流向2
C. B、C內(nèi)的血液分別是靜脈血和動脈血
D.血管2是主動脈,彈性大,管壁厚
(5)到達頂峰時,登山者歡呼歡呼雀躍,這時心跳加快,血壓升高,這說明人體的生命活動受_____調(diào)節(jié)。
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