【題目】圖甲為人體肺部結(jié)構(gòu)示意圖,乙表示外界空氣進(jìn)入血液循環(huán)的過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)從圖甲中可以看出人體支氣管最細(xì)的分支末端形成了________,其外面包繞著豐富的________

(2)圖乙中Ⅰ表示的物質(zhì)是__________;Ⅱ表示的物質(zhì)是________

(3)圖乙中①②分別表示發(fā)生在肺內(nèi)的兩個(gè)氣體交換過(guò)程,其中通過(guò)氣體擴(kuò)散進(jìn)行的氣體交換過(guò)程是[];通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)進(jìn)行的氣體交換過(guò)程是[]。

(4)根據(jù)甲、乙兩圖,分析肺泡與血液之間是如何進(jìn)行氣體交換的?_________

【答案】肺泡 毛細(xì)血管 氧氣 二氧化碳 肺泡中的氧氣透過(guò)肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液,同時(shí)血液中的二氧化碳也通過(guò)毛細(xì)血管壁和肺泡壁進(jìn)入肺泡,然后隨著呼氣過(guò)程排出體外

【解析】

1、呼吸系統(tǒng)的組成包括呼吸道和肺兩部分。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管,是呼吸的通道,呼吸道保證了氣體的暢通。
2、肺是氣體交換的器官。肺由許多肺泡構(gòu)成,外面包繞著豐富的毛細(xì)血管和彈性纖維,肺泡的壁和毛細(xì)血管壁都很薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,這些特點(diǎn)都有利于氣體交換,因此肺是氣體交換的主要場(chǎng)所。

(1)吸入的氣體,順著支氣管在肺葉的各級(jí)分支,到達(dá)支氣管最細(xì)的分支末端形成的肺泡肺泡外面纏繞著豐富的毛細(xì)血管和彈性纖維,肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是一層扁平的上皮細(xì)胞,有利于氣體交換
(2)在當(dāng)血液流經(jīng)肺泡時(shí),由于肺泡中的氧氣高于周圍血液,周圍血液中的二氧化碳濃度高,于是A氧氣就由肺泡擴(kuò)散到血液,血液中的B二氧化碳擴(kuò)散到肺泡,血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動(dòng)脈血。因此,Ⅰ代表氧氣,Ⅱ代表二氧化碳。
(3)呼吸運(yùn)動(dòng)包括四個(gè)過(guò)程:肺泡與外界的氣體交換(通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的,例如圖乙中的①)、肺泡內(nèi)的氣體交換(通過(guò)氣體的擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的,例如圖乙中的②)、氣體在血液中的運(yùn)輸、組織細(xì)胞內(nèi)的氣體交換(通過(guò)氣體的擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的)。
(4)吸入的氣體,順著支氣管在肺葉的各級(jí)分支,到達(dá)支氣管最細(xì)的分支末端形成的肺泡。肺泡數(shù)目很多,肺泡外面纏繞著豐富的毛細(xì)血管和彈性纖維,肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是一層扁平的上皮細(xì)胞,有利于氣體交換。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】流經(jīng)腎小球的入球小動(dòng)脈和出球小動(dòng)脈的血液分別是 ( )

A. 動(dòng)脈血、動(dòng)脈血 B. 靜脈血、靜脈血

C. 動(dòng)脈血、靜脈血 D. 靜脈血、動(dòng)脈血

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀下面資料,請(qǐng)根據(jù)資料回答下列問(wèn)題。

蜜蜂是營(yíng)群體生活的動(dòng)物,蜜蜂群體由雌性工蜂、蜂王、雄峰組成(見(jiàn)右圖)。一個(gè)蜂巢中常常有數(shù)萬(wàn)只蜜蜂,而蜂王只有一只,工蜂維持整個(gè)蜂群上萬(wàn)個(gè)個(gè)體的生存,它們建筑蜂巢、清掃蜂室、喂養(yǎng)幼蜂、外出采集花蜜、保衛(wèi)蜂巢等。雄峰唯一的任務(wù)就是與蜂王交配,蜂王的主要任務(wù)是產(chǎn)卵,繁殖后代。

當(dāng)春暖花開的季節(jié),一些作偵察工作的蜜蜂就飛出去尋找蜜源。當(dāng)偵察兵在外面找到了蜜源,它就吸上一點(diǎn)花蜜和花粉,很快地飛回來(lái);氐椒淙汉,它就不停地跳起舞來(lái),舞蹈是蜜蜂用來(lái)表示蜜源的遠(yuǎn)近和方向的。蜜蜂舞蹈一般有圓形舞和8字形舞兩種。如果找到的蜜源離開自己不太遠(yuǎn),就表演圓形舞;如果蜂蜜離得比較遠(yuǎn)就表演8字舞。在跳舞時(shí)如果頭向著上面,那么蜜源就是在對(duì)著太陽(yáng)的方向,要是頭向著下面,蜜源就是在背著太陽(yáng)的方向(見(jiàn)上圖)。

(1)蜜蜂在分類上屬于節(jié)肢動(dòng)物中的________,它們是通過(guò)________進(jìn)行通訊的。

(2)蜂群內(nèi)有蜂王、工蜂、雄峰,它們分工明確,這是蜜蜂的__________行為。

(3)在作家楊朔的散文《荔枝蜜》中,描述了蜜蜂不辭辛勞、忙碌的情形,作者實(shí)際上描寫的是_______蜂。

(4)蜜蜂白天采蜜,夜間回巢休息。從行為的獲得方式分類,這是動(dòng)物的__________行為。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為了探究大豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件,某生物興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)(表中未涉及的其他條件均適宜).根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題:

組別

種子數(shù)(粒)

處理方法

萌發(fā)數(shù)(粒)

20

有光,不加水,25℃

0

20

有光,適量的水,25℃

18

20

有光,過(guò)量的水將種子淹沒(méi),25℃

0

20

無(wú)光,適量的水,25℃

17

(1)用①組與②組進(jìn)行對(duì)照,所探究的問(wèn)題是__________________.該組變量是________

(2)若要探究光對(duì)大豆種子萌發(fā)的影響,應(yīng)選擇②組與_______組進(jìn)行對(duì)照.根據(jù)這兩組種子的萌發(fā)數(shù),得出的結(jié)論是_____________

(3)③組的種子都沒(méi)有萌發(fā),主要原因是缺少充足的___________

(4)如果要測(cè)定大豆種子的發(fā)芽率,可讓種子處在與表中②組相同的環(huán)境中.該組種子的發(fā)芽率為__________.未萌發(fā)的種子,可能的原因是________________________________

(5)大豆種子萌發(fā)時(shí),需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)自種子結(jié)構(gòu)中的___________.大豆屬于被子植物中的__________植物。

(6)上面的表格中一共有_______組對(duì)照實(shí)驗(yàn)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】水餃?zhǔn)侵袊?guó)北方人較喜歡的一種傳統(tǒng)美食,也有喜慶團(tuán)圓的寓意。鮮美的水餃入口后,會(huì)在你的體內(nèi)經(jīng)過(guò)的神奇旅行,最后被消化為可吸收的物質(zhì)。

Ⅰ.圖表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位(依次用A、B、C、D、E表示)被消化的程度。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)包水餃的面皮的主要成分是淀粉,能代表淀粉消化過(guò)程的曲線是________,參與該過(guò)程的消化液有________________。

(2)水餃餡中瘦肉的主要成分是蛋白質(zhì),它的最初消化是在圖中所示的________(填字母)段完成,最終被消化成 ________。

(3)某同學(xué)長(zhǎng)期不吃蔬菜水果,導(dǎo)致牙齦出血,可能是缺乏________

Ⅱ.某生物興趣小組探究“水餃在口腔中的變化”,進(jìn)行了下表實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)下表回答:

試管編號(hào)

1

2

3

4

水餃碎屑

適量碎屑

適量碎屑

適量碎屑

適量碎屑

有無(wú)唾液

2 mL唾液

A

2 mL唾液

2 mL唾液

是否攪拌

攪拌

攪拌

攪拌

攪拌

溫度

37℃

0 ℃

100 ℃

水浴時(shí)間

10分鐘

加入碘液

2滴

(4)為探究“唾液對(duì)水餃的消化作用”,選用1號(hào)和2號(hào)兩支試管做對(duì)照實(shí)驗(yàn),在A處應(yīng)加入________。

(5)1號(hào)試管中加入碘液后不變藍(lán),原因是____________。

(6)該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組是________號(hào)試管;如果選用1、3、4號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn),所探究的問(wèn)題是________________________________________________________________________?

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為人體某細(xì)胞所經(jīng)歷的生長(zhǎng)發(fā)育的各個(gè)階段示意圖,其中①﹣⑦為不同的細(xì)胞,a﹣c表示細(xì)胞所經(jīng)歷的生理過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖分析并回答問(wèn)題:

(1)圖中細(xì)胞①經(jīng)過(guò)a過(guò)程得到了②③④…等眾多細(xì)胞,請(qǐng)判斷a代表的生理過(guò)程是_____,其特點(diǎn)是_____。

(2)圖中a過(guò)程若為植物細(xì)胞,則其與人體細(xì)胞的主要區(qū)別是_____。

(3)圖中b過(guò)程表示_____,形成了⑤、⑥、⑦等多種細(xì)胞類型,其中若由多個(gè)⑤細(xì)胞聯(lián)合在一起形成一個(gè)形態(tài)相似,結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞群,則此細(xì)胞群稱為_____

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示人體消化吸收過(guò)程,①一⑤表示消化液(⑤為腸液)?v向箭頭表示消化液對(duì)相應(yīng)物質(zhì)的消化作用,abc分別表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的最終消化產(chǎn)物。分析不正確的是( )

A. ④和⑤發(fā)揮作用的場(chǎng)所都是小腸

B. ①為唾液,能將淀粉分解為麥芽糖

C. ②與③都只含一種酶,但酶種類不同

D. X表示小腸,是a、b、c被吸收的主要場(chǎng)所

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為桃花的結(jié)構(gòu)示意圖,有關(guān)桃花的描述錯(cuò)誤的是 ( )

A. ①是花藥,里面有花粉 ,花粉里面有兩個(gè)精子

B. 此圖中花的主要結(jié)構(gòu)是⑥和⑦

C. 從花蕊的情況和花著生的情況兩方面看,桃花的花是兩性花和單生花

D. 桃花既有雄蕊又有雌蕊,桃樹屬于雌雄同株植物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是雞卵的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)將雞卵放在盛有溫水的燒杯中發(fā)現(xiàn)雞卵表面有氣泡冒出,這說(shuō)明雞卵卵殼表面有______

(2)將雞卵的前端打破,再撕破外卵殼膜,可以看到[______]______,然后剪破內(nèi)卵殼膜,小心將雞蛋內(nèi)的物質(zhì)倒人培養(yǎng)皿里進(jìn)行觀察。

(3)觀察到培養(yǎng)皿里有一團(tuán)黃色球狀的膠狀物質(zhì),它為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)。在黃色膠狀物上,有一個(gè)白色的小點(diǎn)是[______]______,是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位。

(4)在適宜的環(huán)境條件下養(yǎng)雞場(chǎng)中人工孵化的有些雞卵不能孵化出小雞,最主要的原因是______。

A.雞卵發(fā)育不完全 B.雞卵中缺少營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

C.雞卵沒(méi)有受精D.雞卵沒(méi)有胚盤

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同步練習(xí)冊(cè)答案