【題目】如圖是雞卵的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)將雞卵放在盛有溫水的燒杯中發(fā)現(xiàn)雞卵表面有氣泡冒出,這說(shuō)明雞卵卵殼表面有______。

(2)將雞卵的前端打破,再撕破外卵殼膜,可以看到[______]______,然后剪破內(nèi)卵殼膜,小心將雞蛋內(nèi)的物質(zhì)倒人培養(yǎng)皿里進(jìn)行觀(guān)察。

(3)觀(guān)察到培養(yǎng)皿里有一團(tuán)黃色球狀的膠狀物質(zhì),它為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)。在黃色膠狀物上,有一個(gè)白色的小點(diǎn)是[______]______,是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位。

(4)在適宜的環(huán)境條件下養(yǎng)雞場(chǎng)中人工孵化的有些雞卵不能孵化出小雞,最主要的原因是______。

A.雞卵發(fā)育不完全 B.雞卵中缺少營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

C.雞卵沒(méi)有受精D.雞卵沒(méi)有胚盤(pán)

【答案】氣孔 ③氣室 ⑤胚盤(pán) C

【解析】

如圖鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)包括卵殼膜、氣室、卵殼、胚盤(pán)、卵黃膜、卵黃系帶、卵黃、卵白,其中卵黃即鳥(niǎo)卵內(nèi)部發(fā)黃的部分。鳥(niǎo)卵中的大多數(shù)蛋白質(zhì)都集中在卵黃部分,其為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)。卵白是透明的凝膠狀物體,可以為受精卵發(fā)育提供水分和部分營(yíng)養(yǎng),減少震蕩,其保護(hù)受精卵和緩沖的作用,所以為受精卵發(fā)育成胚胎提供營(yíng)養(yǎng)的結(jié)構(gòu)有卵黃和卵白。對(duì)卵細(xì)胞具有保護(hù)作用的有:卵殼、卵殼膜和卵白。卵黃上的小白點(diǎn)叫做胚盤(pán),含有細(xì)胞核,內(nèi)有遺傳物質(zhì),是由受精卵分裂形成的,是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位。

鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)主要為:1卵殼、2卵殼膜、3氣室、4卵白、5胚盤(pán)、6卵黃、7卵黃系帶、8卵黃膜。

(1)將雞卵放在盛有溫水的燒杯中,可以看到雞卵的外殼上有許多氣泡出現(xiàn),這說(shuō)明雞卵卵殼表面有氣孔。

(2)(3)將雞蛋的鈍端向上,小心地將雞蛋的鈍端打破,再撕破外卵殼膜,可以看到③氣室。然后用剪刀剪破內(nèi)卵殼膜,小心地將雞蛋內(nèi)的物質(zhì)倒入培養(yǎng)皿里進(jìn)行觀(guān)察。培養(yǎng)皿里的許多透明的膠狀物質(zhì)是卵白,它和卵黃中貯存養(yǎng)料及水分。在黃色球狀的膠狀物質(zhì)上,有一個(gè)白色的小點(diǎn)是⑤胚盤(pán),是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位。

4)人工孵化的有些雞卵不能孵化出小雞,是因?yàn)榇说安皇欠N蛋,種蛋是指公雞和母雞進(jìn)行交配過(guò),精子與卵細(xì)胞在母雞體內(nèi)結(jié)合成的受精卵,所以種蛋能孵出小雞。選項(xiàng)C符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲為人體肺部結(jié)構(gòu)示意圖,乙表示外界空氣進(jìn)入血液循環(huán)的過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)從圖甲中可以看出人體支氣管最細(xì)的分支末端形成了________,其外面包繞著豐富的________

(2)圖乙中Ⅰ表示的物質(zhì)是__________;Ⅱ表示的物質(zhì)是________。

(3)圖乙中①②分別表示發(fā)生在肺內(nèi)的兩個(gè)氣體交換過(guò)程,其中通過(guò)氣體擴(kuò)散進(jìn)行的氣體交換過(guò)程是[];通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)進(jìn)行的氣體交換過(guò)程是[]。

(4)根據(jù)甲、乙兩圖,分析肺泡與血液之間是如何進(jìn)行氣體交換的?_________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為部分生物的生殖發(fā)育示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)觀(guān)察A.B.C的發(fā)育過(guò)程,可以看出,它們?cè)谟?/span>______發(fā)育成新個(gè)體的過(guò)程中,幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大,稱(chēng)這種發(fā)育過(guò)程為_____。其中A.B又不盡相同,B的發(fā)育過(guò)程為_______。

(2)A.B.C.D顯示的生殖方式是______,發(fā)育過(guò)程中所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)自母體的是圖___________.

(3)對(duì)比A.B.C.D.E和F的生殖方式,F(xiàn)屬于___生殖,F(xiàn)圖所示方式成功的關(guān)鍵是接穗和砧木的______緊密結(jié)合。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為細(xì)胞發(fā)生一系列變化的示意圖,表示細(xì)胞分化過(guò)程的是

A. B. C. D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在對(duì)一條小河的生物調(diào)查學(xué)習(xí)活動(dòng)中,觀(guān)察到河水中有一些水綿、金魚(yú)藻、小魚(yú)、小蝦等常見(jiàn)的生物,他們采集了一些標(biāo)本和水樣帶回實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行觀(guān)察.

(1)對(duì)采集的水樣進(jìn)行觀(guān)察時(shí),看到了圖甲所示的微小生物,根據(jù)所學(xué)知識(shí),判斷其為單細(xì)胞生物_____(填名稱(chēng)).為更好地了解該生物的生活特點(diǎn),需要對(duì)其進(jìn)行培養(yǎng)和進(jìn)一步觀(guān)察.因?yàn)樗鼈兊纳钚枰鯕,所有?yīng)該從培養(yǎng)液_____(填“表”或“底”)層吸取觀(guān)察.在進(jìn)一步的觀(guān)察中,發(fā)現(xiàn)食物會(huì)隨著水流通過(guò)口溝進(jìn)入它的體內(nèi),形成_____,食物在其中被消化,不能消化的食物殘?jiān)鼊t由胞肛排出體外,消化、呼吸、運(yùn)動(dòng)等都在一個(gè)細(xì)胞中完成.由此說(shuō)明_____是生命活動(dòng)的基本單位.

(2)顯微鏡下有時(shí)還能觀(guān)察到圖乙所示的情景.一段時(shí)間后,圖中的兩部分完全分開(kāi),變成兩個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,這說(shuō)明該生物正在進(jìn)行_____

(3)在顯微鏡下觀(guān)察到的金魚(yú)藻細(xì)胞具有而動(dòng)物細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是_____和液泡.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是某校八年級(jí)生物研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)利用課外活動(dòng)時(shí)間,對(duì)校園及其周?chē)纳镞M(jìn)行細(xì)心觀(guān)察后進(jìn)行的一次小組討論與交流,請(qǐng)結(jié)合下列各圖,認(rèn)真分析并回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)若根據(jù)體內(nèi)有沒(méi)有脊椎骨構(gòu)成的______,將圖中的動(dòng)物分成兩組,則與A不在同一組的動(dòng)物有______(用代碼表示)。

(2)A要經(jīng)過(guò)“蛻皮”才能發(fā)育成成蟲(chóng),這里的“蛻皮”指的是______,可以起保護(hù)和支持作用,并能防止______,C的呼吸器官是______

(3)適于空中生活的D在骨骼上與飛翔生活相適應(yīng)的特征有______;______。(至少兩點(diǎn))

(4)圖中E所示動(dòng)物生活在陸地上,而白鰭豚卻生活在水中,兩者在生活環(huán)境和生活習(xí)性上都有很大差異,但在分類(lèi)學(xué)上,兩者卻屬于同一類(lèi)動(dòng)物,其原因之一是兩者在生殖發(fā)育過(guò)程中都有______的特點(diǎn)。

(5)圖中E所示動(dòng)物的牙齒有了______、____________的分化。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】日常生活中可能會(huì)遇到觸電、溺水、煤氣中毒等意外傷害,一旦發(fā)生心搏驟停,必須立即進(jìn)行心肺復(fù)蘇術(shù).請(qǐng)回答:(橫線(xiàn)上填寫(xiě)文字,方括號(hào)內(nèi)填寫(xiě)編號(hào))

(1)由于急救技術(shù)專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng),當(dāng)發(fā)生意外時(shí)首先應(yīng)該撥打_____急救電話(huà),然后在有把握的情況下實(shí)施現(xiàn)場(chǎng)急救.

(2)圖1的操作是為了_____,這是現(xiàn)場(chǎng)心肺復(fù)蘇成功的關(guān)鍵一步.

(3)圖2是觸摸頸動(dòng)脈_____的情況,判斷有無(wú)心跳.

(4)圖3中胸外按壓的正確部位是[_____].

(5)圖4是胸外按壓的正確姿勢(shì),按壓是要注意雙臂_____

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)仔細(xì)觀(guān)察實(shí)驗(yàn)步驟,根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題:

(1)下面是制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的操作步驟,請(qǐng)排出正確的順序:______________;

(2)圖中①和③的操作應(yīng)緩慢地蓋上蓋玻片,其目的是__________________;

(3)圖中②和⑤所滴的液體分別是____________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為了提高野生獼猴桃的產(chǎn)量,果農(nóng)按照下圖進(jìn)行技術(shù)處理,就能達(dá)到目的,這種農(nóng)業(yè)技術(shù)屬于_____;如果把蜜桃的枝條接在毛桃樹(shù)上,此時(shí)蜜桃的枝條是作為_____,毛桃樹(shù)是作為_____,嫁接成活的關(guān)鍵是使_______________緊密結(jié)合,此樹(shù)嫁接成活后長(zhǎng)的果實(shí)是_____

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