【題目】體表傳染的病原體的原始寄生部位是（ ）
A.呼吸道粘膜和肺
B.血液和淋巴
C.皮膚和體表粘膜
D.消化道及其附屬器官

【答案】C
【解析】按照傳播途徑的不同，可以將人類傳染病分為四類：呼吸道傳染病、消化道傳染病、血液傳染病和體表傳染��；這四類傳染病的病原體原始寄生部位、傳播途徑以及常見病例如下所示：

傳染病類別

病原體原始寄生部位

病原體主要傳播途徑

發(fā)病季節(jié)

常見病例

呼吸道傳染病

呼吸道黏膜、肺

飛沫、空氣傳播

冬、春

流行性感冒、百日咳、肺結(jié)核、猩紅熱

消化道傳染病

消化道及其附屬器官

飲水和食物傳播

夏、秋

細(xì)菌性痢疾、病毒性肝炎、蛔蟲病等

血液傳染病

血液和淋巴

吸血昆蟲傳播

四季

瘧疾、流行性乙型腦炎、絲蟲病、流行性出血熱等

體表傳染病

皮膚和體表黏膜

接觸傳播

四季

狂犬病、破傷風(fēng)、沙眼、疥瘡、癬等


由上表可見，體表傳染的病原體的原始寄生部位是皮膚和體表粘膜。
所以答案是：C
【考點(diǎn)精析】利用傳染病及其預(yù)防對題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知傳染病特點(diǎn)：傳染性、流行性；預(yù)防措施：控制傳染源（傳染病人的隔離、撲殺染病的動物等）；切斷傳播途徑（保護(hù)水源、消毒餐具、加強(qiáng)個人衛(wèi)生等）；保護(hù)易感人群（預(yù)防接種、鍛煉身體等）．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】 常用的兩種研究動物行為的方法之間的關(guān)系是

A、觀察法是實(shí)驗(yàn)法的基礎(chǔ)。 B、實(shí)驗(yàn)法是觀察法的基礎(chǔ)

C、觀察法和實(shí)驗(yàn)法之間無聯(lián)系 D、觀察法就是實(shí)驗(yàn)法的第一步

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列與飛行無關(guān)的是：（ ）

A．身體呈流線型 B．具有發(fā)達(dá)的胸肌

C．卵生、體溫恒定 D．食量大、消化能力強(qiáng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“健康飲食，健康生活”下列敘述或做法，正確的是( )
A.帶“蟲眼”的蔬菜和水果農(nóng)藥含量少
B.當(dāng)下肢大血管破裂出血時，要按住破裂血管的近心端止血
C.體液中的溶菌酶能破壞多種病菌的細(xì)胞壁，屬于保衛(wèi)人體的第二道防線
D.有人吃海鮮會出現(xiàn)皮膚奇癢等過敏反應(yīng)，引起過敏反應(yīng)的物質(zhì)在醫(yī)學(xué)上稱為抗體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)收集了幾種常見的動物，欲了解他們的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征。

（A家兔、B家鴿、C蚯蚓、D鯉魚、E青蛙、F蝗蟲）請結(jié)合你學(xué)過的知識回答下列問題：

（1）某同學(xué)將C、F劃分一類，A、B、D、E劃分為一類，他劃分的依據(jù)是 。

后一類動物中還少的動物類群是 ，它的頭后有 ，皮膚干燥，覆蓋著 。

（2）A在生殖發(fā)育方面的主要特點(diǎn)是 ；E在個體發(fā)育方面的突出特點(diǎn)是進(jìn)行 發(fā)育。

（3）B的身體里有發(fā)達(dá)的 與肺相通，在飛行時起到輔助呼吸的作用。

（4）將F胸部、腹部插入水中，過一段時間蝗蟲死亡，這是因?yàn)榛认x呼吸時氣體出入身體的門戶 被淹沒所致；F生活在干旱的陸地上，它具有 ，可以防止水分散失。

（5）各種動物在形態(tài)、結(jié)構(gòu)方面都體現(xiàn)了與其生活環(huán)境 的關(guān)系。

（6）身體有許多相似體節(jié)的動物是 。（填字母）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】西瓜甘甜多汁，我們吃的西瓜瓤是由下列哪種結(jié)構(gòu)發(fā)育成的（ ）
A.受精卵
B.胚珠
C.珠被
D.子房壁

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在甲、乙、丙、丁4個培養(yǎng)皿內(nèi)分別放等量的棉花，再將相同數(shù)量的豌豆種子放在上面，在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)。數(shù)日后記錄發(fā)芽情況如下表：

裝置

甲

乙

丙

丁

場所

日光下

日光下

黑暗中

黑暗中

溫度

23℃

23℃

23℃

23℃

棉花干濕狀態(tài)

潮濕

干燥

潮濕

干燥

數(shù)日后種子萌發(fā)狀況

全部萌發(fā)

沒有萌發(fā)

全部萌發(fā)

沒有萌發(fā)

（1）根據(jù)此實(shí)驗(yàn)可得出種子萌發(fā)所需要的條件是 ,若繼續(xù)培養(yǎng),幾周后幼苗生長良好的是 組。

（2）要證明“光照對種子萌發(fā)是否有影響”，在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)上可選用 作為實(shí)驗(yàn)組和對照組。從實(shí)驗(yàn)結(jié)果看，種子的萌發(fā)與光照 （有或無）關(guān)系。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】食物中的營養(yǎng)物質(zhì)有些是供能物質(zhì)，有些是非供能物質(zhì)。其中供能物質(zhì)包括：__________　、__________　和__________　。非供能物質(zhì)包括__________　、__________　和　__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用筷子夾住食物往嘴里送時，肱二頭肌和肱三頭肌所處的狀態(tài)分別（ ）

A．收縮．舒張 B．收縮．收縮 C．舒張．舒張 D．舒張．收縮

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同步練習(xí)冊答案