【題目】如圖,甲是人體心臟結(jié)構(gòu)模式圖,乙是膈肌的舒縮與呼吸運(yùn)動(dòng)的關(guān)系示意圖丙是反射弧模式圖,丁是肝、膽、胰和小腸的相互關(guān)系示意圖,請(qǐng)回答:
(1)在心臟的四個(gè)腔中,壁最厚且內(nèi)流動(dòng)脈血的是_____.
(2)如果將水從圖甲的[1]中灌入,水總是會(huì)從[1]中流出,這是因?yàn)槠浠坑?/span>_____可防止血液倒流.
(3)圖乙中的[10]和[11]分別模擬的結(jié)構(gòu)是胸廓和膈肌,該模擬的是呼吸運(yùn)動(dòng)中的_____過程
(4)圖丙中,其他部位正常,只有[14]處損傷,當(dāng)刺激[18]時(shí),病人_____(填“有”或“沒有”)感覺,不能縮手.
(5)在丁圖中,能將脂肪乳化成脂肪微粒的液體是由結(jié)構(gòu)_____分泌后貯存在[20]中.
【答案】 7左心室 動(dòng)脈瓣 吸氣 有 19
【解析】試題分析:圖甲中:1是主動(dòng)脈、2是右心房、3是右心室、4是肺動(dòng)脈、5是肺靜脈、6是左心房、7是左心室;圖乙中:8模擬氣管、9模擬肺、10模擬胸廓、11模擬膈肌;圖丙中:12白質(zhì)、13灰質(zhì)、14傳出神經(jīng)纖維、15效應(yīng)器、16神經(jīng)中樞、17傳入神經(jīng)纖維、18感受器;圖丁中:19是肝臟、20是膽囊、21是胰腺、22是小腸。
(1)人的心臟是血液循環(huán)的動(dòng)力器官,由左心房、右心房、左心室、右心室四個(gè)腔,其中左心房接收肺靜脈注入的血液,右心房接收上下腔靜脈注入的血液;左心室收縮將血液射入主動(dòng)脈,經(jīng)各級(jí)動(dòng)脈流向全身各處的組織細(xì)胞,路徑較長(zhǎng);右心室收縮將血液射入肺動(dòng)脈,流經(jīng)肺,路徑較短;因此,心室壁較心房壁厚,左心室壁比右心室壁厚;(2)心房和心室之間有瓣膜,稱為房室瓣,朝向心室開,保證了血液只能從心房流向心室;在心室和動(dòng)脈之間有動(dòng)脈瓣,保證了血液只能從心室流向動(dòng)脈,不能從動(dòng)脈流向心室,所以從①主動(dòng)脈注水只能從①主動(dòng)脈流出,是因?yàn)橛袆?dòng)脈瓣防止血液倒流;(3)吸氣時(shí),膈肌與肋間肌收縮,引起胸腔前后、左右及上下徑均增大,膈肌頂部下降,胸廓的容積擴(kuò)大,肺隨之?dāng)U張,造成肺內(nèi)氣壓減小,小于外界大氣壓,外界氣體進(jìn)入肺內(nèi),形成主動(dòng)的吸氣運(yùn)動(dòng),根據(jù)上圖提示可知,該模擬的是呼吸運(yùn)動(dòng)中的吸氣過程;(4)反射必須通過反射弧來完成,缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)反射活動(dòng)都不能完成,如傳出神經(jīng)被破壞,即使有適宜的刺激人體也不會(huì)作出反應(yīng),即不能運(yùn)動(dòng),因?yàn)樾?yīng)器接收不到神經(jīng)傳來的神經(jīng)沖動(dòng),但是感受器產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)能通過傳入神經(jīng)傳到神經(jīng)中樞,在經(jīng)過脊髓的白質(zhì)上行傳到大腦皮層,形成感覺,圖丙中,其他部位正常,只有14傳出神經(jīng)纖維處損傷,當(dāng)刺激18感受器時(shí),病人是能夠感受到刺激的感覺,但因?yàn)閭鞒錾窠?jīng)纖維受損不能將刺激產(chǎn)生的興奮傳導(dǎo)到效應(yīng)器,所以不能縮手;(5)在丁圖中,能將脂肪乳化成脂肪微粒的液體是由結(jié)構(gòu)19肝臟分泌后貯存在20小腸中。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面圖1表示某種綠色植物,圖中A,B,C表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程;圖2是該植物葉片的結(jié)構(gòu)示意圖;圖3是某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)和能量流動(dòng)示意圖.請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題:([]填代號(hào),橫線填名稱)
(1)圖1中的過程C進(jìn)行時(shí),所需要的水份和無機(jī)鹽是通過圖2中的結(jié)構(gòu)[]中的導(dǎo)管運(yùn)輸而來的.
(2)圖1中的氧氣、二氧化碳和水蒸氣通過圖2中的結(jié)構(gòu)[]進(jìn)或出植物體的.
(3)圖1所示植物在結(jié)果實(shí)時(shí),根吸收的水分絕大部分用于該圖中的過程[] .
(4)圖3中的生理過程相當(dāng)于圖1中的過程[] , 該過程能將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并釋放能量.
(5)假如圖3表示的是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),甲、乙、丙代表稻、蟲、鳥組成的食物鏈.則施用DDT農(nóng)藥后,體內(nèi)DDT農(nóng)藥累積最多的生物是[] .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某地野生動(dòng)物保護(hù)部門接到舉報(bào),某餐館近來大肆兜售野味,不少野生鳥類被送上餐桌。執(zhí)法人員迅速趕到現(xiàn)場(chǎng),在餐館內(nèi)卻沒有發(fā)現(xiàn)野生動(dòng)物。他們靈機(jī)一動(dòng),到該餐館的垃圾桶中去找,發(fā)現(xiàn)了幾只鳥的足,其形態(tài)如下圖。
執(zhí)法人員知道動(dòng)物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與生活習(xí)性相適應(yīng),因此斷定該餐館出售的食品中有野生鳥類。請(qǐng)你也來推測(cè)這幾種鳥類的生活習(xí)性。
(1)標(biāo)號(hào)的鳥類的足適于捕捉小動(dòng)物。
(2)標(biāo)號(hào)的鳥類的足適于在樹上攀緣。
(3)標(biāo)號(hào)的鳥類的足適于在沼澤地或淺水灘中行走。
(4)標(biāo)號(hào)的鳥類的足適于游泳。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某學(xué)生為證明植物生長(zhǎng)需要無機(jī)鹽,將兩盆同樣的植物如圖所示放在陽(yáng)光下.為了增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的說服力,她還應(yīng)該設(shè)計(jì)另一個(gè)實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為她應(yīng)該在“完善設(shè)計(jì)選項(xiàng)”中選擇( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體內(nèi)的氣體交換過程示意圖,據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)人體內(nèi)的氣體交換包括[A]和[B]兩個(gè)過程.
(2)圖中①表示氧氣的擴(kuò)散過程,②表示二氧化碳的擴(kuò)散過程,擴(kuò)散的原理是:
(3)②是由運(yùn)送的,①是由運(yùn)送的.
(4)氣體進(jìn)出肺泡是通過來實(shí)現(xiàn)的.
(5)從圖中可以看出,人體的呼吸過程包括、和A、B四個(gè)環(huán)節(jié).
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物圈中的生物,在生物圈的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)中,各有其重要作用,與人類生存、發(fā)展有著非常密切的關(guān)系.
(1)如圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖.據(jù)圖回答:
圖中①表示(選填:“植物體內(nèi)能量流向動(dòng)物”或“動(dòng)物體內(nèi)能量流向植物”),圖中④和②分別表示 , 圖中③表示 , 圖中⑤表示 , 生態(tài)系統(tǒng)中有毒物質(zhì)可能會(huì)通過不斷積累在生物體內(nèi).
(2)如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈及能量流動(dòng)圖解,請(qǐng)回答下列問題:
①圖中D表示的是植物吸收 .
②圖中的A主要在細(xì)胞的中進(jìn)行呼吸作用.圖中C表示(答案提示:生產(chǎn)者;分解者)
③大小興安嶺森林資源豐富,屬于森林生態(tài)系統(tǒng),素有“綠色水庫(kù)”“地球之”之稱;全國(guó)聞名的“百湖之城”大慶密布典型的濕地生態(tài)系統(tǒng),有“地球之”的美稱.
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