一般來(lái)說(shuō)，動(dòng)物越高等，形態(tài)結(jié)構(gòu)越________，學(xué)習(xí)行為也越________，而且學(xué)習(xí)行為在動(dòng)的全部行為活動(dòng)中所占比________，對(duì)動(dòng)物的生存就越________。

復(fù)雜    復(fù)雜    越大    有利
試題分析：學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而和得，與遺傳因素有關(guān)，動(dòng)物的等級(jí)越高，其學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng)、越復(fù)雜，學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物不斷適應(yīng)多變環(huán)境，得以更好地生存和繁衍的重要保證，動(dòng)物的生存環(huán)境越復(fù)雜多變，需要學(xué)習(xí)的行為也就越多，動(dòng)物越高等，其生存的環(huán)境就越復(fù)雜，其學(xué)習(xí)行為在動(dòng)物的全部行為活動(dòng)中所占的比例會(huì)越大。
考點(diǎn)：此題考查的是動(dòng)物行為的類(lèi)型和特點(diǎn)。
點(diǎn)評(píng)：此題是道基礎(chǔ)題，解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物學(xué)習(xí)行為的特征。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

從動(dòng)物行為獲得的途徑上看，可以將動(dòng)物的行為大致分為兩大類(lèi)：先天性行為和后天性行為．先天性行為是由遺傳因素決定的，是動(dòng)物的一種先天具備的
非條件
非條件
反射．后天性行為則是在成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)
生活經(jīng)驗(yàn)
生活經(jīng)驗(yàn)
和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為活動(dòng)，屬于
條件反射
條件反射
反射．一般來(lái)說(shuō)，動(dòng)物越高等，大腦越復(fù)雜，行為越復(fù)雜，在動(dòng)物的全部行為活動(dòng)中，后天性行為所占比例越大，適應(yīng)環(huán)境能力越
強(qiáng)
強(qiáng)
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

一般來(lái)說(shuō)，動(dòng)物越高等，形態(tài)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，后天性行為也越復(fù)雜，下列各項(xiàng)能夠?qū)Υ诉M(jìn)行說(shuō)明的是（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

一般來(lái)說(shuō)，動(dòng)物越高等，形態(tài)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，后天性行為也越
復(fù)雜
復(fù)雜
，而且后天性行為在動(dòng)物的全部行為活動(dòng)中所占的比例
越大
越大
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

一般來(lái)說(shuō)，動(dòng)物越高等，形態(tài)結(jié)構(gòu)越
復(fù)雜
復(fù)雜
，學(xué)習(xí)行為越
復(fù)雜
復(fù)雜
，而且學(xué)習(xí)行為在動(dòng)物的全部行為活動(dòng)中所占比例
越大
越大
．

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