【題目】資料顯示:蝴蝶可作為衡量環(huán)境優(yōu)劣的一種指動(dòng)物.某校學(xué)生對(duì)本地某公園的蝴蝶進(jìn)行監(jiān)測(cè),獲取的數(shù)據(jù)如表.請(qǐng)回答問(wèn)題.
3月 | 4月 | 5月 | 合計(jì) | ||
2011年 | 蝴蝶的數(shù)量(只) | 24 | 144 | 379 | 547 |
蝴蝶的種類(lèi)(種) | 5 | 12 | 11 | ||
2012年 | 蝴蝶的數(shù)量(只) | 36 | 51 | 129 | 216 |
蝴蝶的種類(lèi)(種) | 4 | 8 | 5 |
(1)該校學(xué)生采用的研究方法是法.
(2)為了全面科學(xué)了解蝴蝶種類(lèi)和數(shù)量的變化與環(huán)境、氣候等的關(guān)系,在明確了目的、對(duì)象的基礎(chǔ)上,還要制訂合理的 .
(3)對(duì)蝴蝶種類(lèi)進(jìn)行鑒別,需要比較蝴蝶的和生理功能.
(4)若要對(duì)每年3﹣5月蝴蝶種類(lèi)數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),科學(xué)做法是將蝴蝶種類(lèi)數(shù) .
(5)如圖是2012年3﹣5月蝴蝶種類(lèi)的柱形圖,請(qǐng)給出4月份的圖形.
【答案】
(1)調(diào)查
(2)調(diào)查方案
(3)形態(tài)結(jié)構(gòu)
(4)匯總
(5)
【解析】解:(1)調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一,是了解生物種類(lèi)、生存環(huán)境和外部形態(tài)等常用的研究方法.該校學(xué)生采用調(diào)查法研究蝴蝶的種類(lèi)和數(shù)量.(2)調(diào)查法是科學(xué)探究的常用方法之一,調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象,制訂合理的調(diào)查方案,調(diào)查過(guò)程中要如實(shí)記錄,對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析,有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì),調(diào)查過(guò)程中有時(shí)因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大,就要選取一部分調(diào)查對(duì)象作為樣本.(3)對(duì)蝴蝶的分類(lèi)除了要比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu)如翅的形狀,往往還要比較動(dòng)物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能,如體溫是否恒定、呼吸等.(4)若要對(duì)每年3﹣5月蝴蝶種類(lèi)數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),科學(xué)做法是將蝴蝶種類(lèi)數(shù)匯總(5)據(jù)表中數(shù)據(jù)繪圖如下:
所以答案是:(1)調(diào)查;(2)調(diào)查方案;(3)形態(tài)結(jié)構(gòu);(4)匯總.(5)
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用科學(xué)探究的方法的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案,需要掌握科學(xué)研究的基本方法包括觀察法、試驗(yàn)法、測(cè)量法、調(diào)查法、收集和分析資料.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)完成概念圖,要求:將1基因、2染色體、3DNA、4細(xì)胞核、5細(xì)胞等五個(gè)概念前面的數(shù)字填寫(xiě)在如圖所示關(guān)系的適當(dāng)位置.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是眼球的基本結(jié)構(gòu)圖.請(qǐng)據(jù)圖回答.
(1)圖中標(biāo)號(hào)③所示的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)是 .
(2)外界物體反射的光線,經(jīng)折射后在圖中標(biāo)號(hào)[]所示結(jié)構(gòu)上形成物像.
(3)同學(xué)們從教室走到有陽(yáng)光的室外做操,這時(shí)圖中標(biāo)號(hào)②所示的結(jié)構(gòu)瞳孔(“變小”或“變大”).
(4)將照相機(jī)與眼球類(lèi)比,照相機(jī)鏡頭的作用類(lèi)似眼球結(jié)構(gòu)中標(biāo)號(hào)④(填名稱(chēng))的作用.
(5)某同學(xué)因長(zhǎng)期玩網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)е陆暎枧浯?/span>透鏡矯正.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)你做屈肘動(dòng)作時(shí),上臂的肱二頭肌和肱三頭肌的活動(dòng)狀態(tài)分別是( )
A. 收縮、收縮 B. 舒張、舒張
C. 收縮、舒張 D. 舒張、收縮
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】初到西藏等高海撥地區(qū)的游客,最初的幾天內(nèi),血液中的 會(huì)增多,這樣可以有更多 和氧結(jié)合,以滿足人體對(duì)氧的需要。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】母親在懷孕期間,要為胎兒提供所需的養(yǎng)料和氧氣,排出胎兒產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物。母親和胎兒之間進(jìn)行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)是
A. 胎盤(pán) B. 腎臟
C. 肝臟 D. 輸卵管
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)同學(xué)們分析下列曲線:
(1)A、B、C分別是哪種物質(zhì)消化曲線?A_________B________C______
(2)三種物質(zhì)經(jīng)消化后含量最多的是哪一種?答:______________
(3)沒(méi)有消化作用的是哪一段?答:______________
(4)三種物質(zhì)最終被分解成什么成分時(shí)才能被吸收?A分解成______________B分解成______________C分解成__________
(5)消化食物的主要部分是哪一段?________,其中含有哪些消化液?_____________________________。
(6)肝臟分泌的消化液是__________它對(duì)圖中的A、B、C三種物質(zhì)中的哪一種有促進(jìn)消化作用?答:______________
(7)食物中的哪些成分,不經(jīng)過(guò)消化,可以直接被吸收_____________________________。
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