【題目】葫蘆蘚的葉不能完成的是（ ）

A. 光合作用 B. 吸收水 C. 吸收無機(jī)鹽 D. 生殖

【答案】D

【解析】試題分析：苔蘚植物一般具有莖和葉，但莖中無導(dǎo)管，葉中無葉脈，所以沒有輸導(dǎo)組織；它沒有根，哪些有點(diǎn)像根的須狀物只有固定功能，沒有吸收水分、無機(jī)鹽的功能。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于呼吸作用的說法正確的是（　�。�

A. 呼吸作用只在含葉綠體的細(xì)胞中進(jìn)行

B. 呼吸作用在所有活細(xì)胞中進(jìn)行

C. 呼吸作用只在夜晚進(jìn)行

D. 呼吸作用只在動物細(xì)胞中進(jìn)行

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的四種生物既有相同之處又有不同之處，下列相關(guān)說法正確的是（ ）

A.圖中四種生物都只由一個(gè)細(xì)胞獨(dú)立地完成各種復(fù)雜的生理功能
B.圖中四種生物共有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、成形的細(xì)胞核
C.大腸桿菌和酵母菌的生殖方式為孢子生殖，變形蟲和衣藻為分裂生殖
D.圖中四種生物只有衣藻為生產(chǎn)者，其余都為消費(fèi)者

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的是細(xì)胞分裂和分化的過程，請據(jù)圖回答問題：

（1）除_____外，任何生物都由_____構(gòu)成，它是生物體_____和功能的基本單位．

（2）圖中的①表示細(xì)胞的_____過程，判斷的依據(jù)是①過程只有細(xì)胞_____的增多．

（3）圖中的②表示細(xì)胞的_____過程．②的結(jié)果是形成了不同的_____．

（4）綠色開花植物的根、莖、葉統(tǒng)稱_____器官，花、果實(shí)、種子統(tǒng)稱_____器官．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】瓜農(nóng)李某種的西瓜，由于管理不善，一些剛開的花被害蟲吃掉了花柱甚至子房的一部分，這種花將來發(fā)育的情況是（ ）

A. 正常發(fā)育 B. 發(fā)育成缺損的西瓜

C. 發(fā)育成無子瓜 D. 凋落不能發(fā)育成西瓜

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】豚鼠的毛色黑色和棕色是一對相對性狀（受一對基因A、a控制），如圖表示一對黑色雌雄豚鼠交配產(chǎn)下后代遺傳圖，據(jù)圖判斷下列分析正確的是（ ）

A.從豚鼠的毛色性狀看棕色為顯性
B.子代黑色豚鼠的基因組成一定與親代雄鼠相同
C.親本黑色豚鼠的基因組成雌鼠為AA，雄鼠為Aa
D.這對黑色的雌雄鼠如果再次交配，產(chǎn)下后代為棕色的概率是25%

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)示意圖．A瓶、B瓶內(nèi)都裝有肉湯，甲圖表示A瓶煮沸，B瓶不作處理．一段時(shí)間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì)；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如乙圖），數(shù)日后，瓶中肉湯也變質(zhì)．請回答：

（1）甲圖中肉湯仍保鮮的是_____瓶，而將其瓶頸打斷后，變質(zhì)的原因是空氣中的_____進(jìn)入瓶內(nèi)．

（2）甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)所控制的變量都是_____

A．瓶子的大小 B．細(xì)菌的有無 C．肉湯的多少

（3）乙圖中控制改變量的方法是將瓶頸打斷；而甲圖中控制改變量的方法則是_____．

（4）巴斯德的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)是否要經(jīng)過重復(fù)多次才能得出科學(xué)的結(jié)論？_____

（5）“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)證實(shí)了細(xì)菌不是自然發(fā)生的，而是由原來已經(jīng)存在的細(xì)菌產(chǎn)生的．為此，巴斯德提出了保存酒和牛奶的_____

A．巴氏消毒法 B．腌制法 C．脫水法

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】與小腸吸收營養(yǎng)物質(zhì)無關(guān)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是（ ）

A．小腸長約5﹣﹣6米

B．小腸黏膜表面有許多皺襞和絨毛

C．小腸壁內(nèi)有腸腺，分泌腸液

D．小腸絨毛中有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】資料顯示：蝴蝶可作為衡量環(huán)境優(yōu)劣的一種指動物．某校學(xué)生對本地某公園的蝴蝶進(jìn)行監(jiān)測，獲取的數(shù)據(jù)如表．請回答問題．

3月

4月

5月

合計(jì)

2011年

蝴蝶的數(shù)量（只）

24

144

379

547

蝴蝶的種類（種）

5

12

11

2012年

蝴蝶的數(shù)量（只）

36

51

129

216

蝴蝶的種類（種）

4

8

5


（1）該校學(xué)生采用的研究方法是法．
（2）為了全面科學(xué)了解蝴蝶種類和數(shù)量的變化與環(huán)境、氣候等的關(guān)系，在明確了目的、對象的基礎(chǔ)上，還要制訂合理的 ．
（3）對蝴蝶種類進(jìn)行鑒別，需要比較蝴蝶的和生理功能．
（4）若要對每年3﹣5月蝴蝶種類數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，科學(xué)做法是將蝴蝶種類數(shù) ．
（5）如圖是2012年3﹣5月蝴蝶種類的柱形圖，請給出4月份的圖形．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案