【題目】植物能促進生物圈的水循環(huán)，主要是靠植物的（ ）

A.光合作用B.呼吸作用C.蒸騰作用D.運輸作用

【答案】C

【解析】

綠色植物具有三大作用：光合作用、呼吸作用、蒸騰作用等，各具有重要的意義。

A．光合作用是綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲存能量的有機物并釋放出氧氣的過程，A錯誤。

B．呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)的有機物在氧的作用下分解成二氧化碳和水并釋放出能量的過程，B錯誤。

C．水分以氣態(tài)的形式從植物體內(nèi)散發(fā)到體外的過程，叫蒸騰作用。植物體吸收的水分，絕大多數(shù)用于植物體的蒸騰作用，蒸騰作用提高了大氣濕度，增加了降水，參與了生物圈中的水循環(huán)，C正確。

D．運輸作用主要是指運輸營養(yǎng)物質(zhì)和廢物，不是生物圈中水循環(huán)的主要原因，D錯誤。

故選：C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)是____________________。生物圈中有著多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)，請舉出其中的兩個生態(tài)系統(tǒng)。如：__________生態(tài)系統(tǒng)；__________生態(tài)系統(tǒng)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體正常體溫為37℃左右，發(fā)燒時體溫升高，消化功能減弱。高溫是否會抑制消化酶的作用呢？請根據(jù)下表中探究此問題的實驗設(shè)計，回答問題。

處理方法

組號

1號

2號

加入液體

2毫升1%淀粉溶液

A

預(yù)熱5分鐘

37℃水浴

沸水浴

加入唾液

2毫升

2毫升

保溫10分鐘

B

沸水浴

冷卻后淀粉檢測

滴加2-3滴碘液

滴加2-3滴碘液

實驗現(xiàn)象

液體不變藍色

?

（1）本設(shè)計使用唾液進行實驗，是因為唾液中含有_____酶。

（2）該實驗的單一變量是______，該實驗中1號試管的作用是_____。

（3）將表格中的實驗處理補充完整：A_____；B_____。

（4）上述實驗的合理假設(shè)是______。若假設(shè)成立， 2號試管的實驗現(xiàn)象應(yīng)為_____。

（5）若要證明發(fā)熱時消化功能減弱與消化酶作用之間的關(guān)系，除了檢測淀粉酶的作用是否受溫度影響外，還需要檢測_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物根的生長是依靠根尖的（ ）

A.根冠和伸長區(qū)B.分生區(qū)和伸長區(qū)

C.分生區(qū)和成熟區(qū)D.伸長區(qū)和成熟區(qū)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】放學(xué)后，饑腸轆轆的張華同學(xué)沖進廚房，抓起一個剛出鍋的饅頭。他當(dāng)時的感覺和反應(yīng)的先后順序是（　�。�

A.先感覺燙后縮手B.先縮手后感覺燙

C.縮手和感覺燙是同時的D.沒有一定的順序

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】具有生命力的細(xì)胞中的細(xì)胞質(zhì)的特點是（ ）

A.靜止的B.不含蛋白質(zhì)C.固定的D.流動的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)菌的下列特點，與它們的廣泛分布無關(guān)的是

A.個體十分微小B.芽孢抵抗能力較強C.分裂速度快D.沒有葉綠體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】資料分析 閱讀以下資料，回答相關(guān)問題：

（資料一）廣東佛山西樵山國家森林公園，除了風(fēng)景秀麗以外還有著豐富的動植物資源。山體范圍內(nèi)，自然生長和人工栽培的植物種類有800種以上，其中喬灌木有400種左右。其中蕨類植物16科；裸子植物8科；被子植物127科。公園共有野生脊椎動物220種，其中哺乳類、鳥類、爬行類、兩棲類，分別為31種、115種、48種、26種。昆蟲、野兔、鼠、蛇、麻雀、鷹等常有發(fā)現(xiàn)。

（資料二）2019年12月初珠江時報報道，西樵山上天湖邊的水杉，被人們稱作“活化石植物”，每年到11月前后開始變裝，原本翠綠色的葉片換成一襲古銅色，成排列植的水杉往往成為一道靚麗的風(fēng)景線。深秋時節(jié)，整棵水杉樹轉(zhuǎn)為赭紅色，在平原地區(qū)是難得的景觀。落葉后，有時能在樹下?lián)斓介_裂的深褐色球果，此時薄片狀的種子往往己經(jīng)隨風(fēng)散去了。目前，水杉正處于泛紅階段。相信，再過十來天，將美出新高度。

（1）西樵山是一個森林生態(tài)系統(tǒng)，如果從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分角度上分析，材料中沒有列舉的是_____和_____。該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于_____。

（2）西樵山上最高等、分布最廣泛的植物是_____，因為該類群植物有發(fā)達的_____組織和能形成_____。

（3）在西樵山上的“草→鼠→蛇→鷹”這條食物鏈中，據(jù)能量流動的特點，該食物鏈中獲得能量最少的是_____。假如持續(xù)一段時間在草地上噴灑農(nóng)藥，積累有毒物質(zhì)最多的是_____。如果大量捕捉蛇，易造成鼠患，說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，但是這種能力是_____。

（4）進入秋冬季，在日平均溫度低于22℃時，西樵山上天湖邊的水杉葉色開始逐漸褪綠變黃變紅。據(jù)此分析，影響葉片變紅的非生物因素主要是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗：在甲、乙、丙、丁四個燒杯中分別放等量的棉花，再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面，在不同條件下進行培養(yǎng)。數(shù)日后記錄發(fā)芽情況如下，請根據(jù)表格問答下列問題：

裝置

種子所處的環(huán)境

實驗結(jié)果

甲

干燥的棉花，置于25 ℃的櫥柜中

種子不萌發(fā)

乙

潮濕的棉花，置于25 ℃的櫥柜中

種子萌發(fā)

丙

潮濕的棉花，置于冰箱冷藏室(4 ℃)

種子不萌發(fā)

丁

棉花和種子完全浸沒在水中，置于25 ℃的櫥柜中

種子不萌發(fā)

（1）乙裝置在該實驗中起____________作用；要想證明“溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”，可選用的裝置是_________________。

（2）玉米幼苗移栽時，需要帶土坨，這樣做的目的是什么?_______________________。

（3）在掰玉米果穗時，常會發(fā)現(xiàn)玉米果穗有缺粒的現(xiàn)象，原因是_______________________，可以采用_________________________________________________________的方法避免。

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同步練習(xí)冊答案