【題目】植物的光合作用與呼吸作用的原理在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用.
(1)光合作用的原料是 , 給植物補(bǔ)充二氧化碳(俗稱“氣肥”)能夠增強(qiáng)光合作用,提高農(nóng)作物的產(chǎn)量.
(2)光合作用的條件是光照,因此,延長(zhǎng)、提高光照強(qiáng)度,都能夠提高農(nóng)作物的產(chǎn)量.
(3)呼吸作用要在適宜的溫度條件下進(jìn)行,溫度較低時(shí),呼吸作用 . 因此,低溫有利于果實(shí)與種子的保存.
(4)呼吸作用需要作為原料,因此,生產(chǎn)上采用保鮮袋包裹或充填氮?dú)獾确椒▉硌娱L(zhǎng)果實(shí)的貯存時(shí)間.
(5)松土能增加 , 促進(jìn)根的 , 從而促進(jìn) .
(6)早春氣溫低,農(nóng)民在早春播種后,往往用塑料薄膜覆蓋,可以提高種子明發(fā)所需的 , 促進(jìn)種子的呼吸作用,從而促進(jìn)出芽.
【答案】
(1)二氧化碳和水
(2)光照時(shí)間
(3)弱
(4)有機(jī)物
(5)土壤中的氧氣;呼吸作用;根的生長(zhǎng)
(6)溫度
【解析】(1)根據(jù)光合作用的概念可知:光合作用的原料是二氧化碳和水。給植物補(bǔ)充二氧化碳(俗稱“氣肥”),原理是增施二氧化碳能提高光合作用的速率,從而提高農(nóng)作物的產(chǎn)量。
(2)光合作用的條件是光,延長(zhǎng)光照時(shí)間可以增加光合作用進(jìn)行的時(shí)間,有利于農(nóng)作物產(chǎn)量的提高。
(3)植物的呼吸作用受溫度、空氣的含氧量、和水分多少的影響:溫度:溫度能影響呼吸作用,主要是影響呼吸酶的活性。一般而言,在一定的溫度范圍內(nèi),呼吸強(qiáng)度隨著溫度的升高而增強(qiáng)。根據(jù)溫度對(duì)呼吸強(qiáng)度的影響原理,在生產(chǎn)實(shí)踐上貯藏蔬菜和水果時(shí)應(yīng)該降低溫度,溫度低植物的呼吸作用弱,呼吸作用對(duì)有機(jī)物的消耗比較少。
(4)呼吸作用需要有機(jī)物作為原料,因此用保鮮袋把新鮮的水果封裝起來,可以大大延長(zhǎng)水果的貯藏時(shí)間。保鮮袋的主要作用是抑制水果的呼吸作用。(5)植物的根呼吸的是空氣中的氧氣。經(jīng)常松土,可以使土壤疏松,土壤縫隙中的空氣增多,有利于根的呼吸作用,促進(jìn)根的生長(zhǎng)。
(6)種子的萌發(fā)的外界條件為適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身?xiàng)l件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。而植物的生長(zhǎng)亦需要適宜的溫度,在早春季節(jié)往往這方面不足。早春播種后用塑料薄膜覆蓋地面,可以起到保溫作用,可以達(dá)到提前播種,提前收獲的目的。
所以答案是:(1)二氧化碳和水;(2)光照時(shí)間;(3)弱;(4)有機(jī)物;(5)土壤中的氧氣;呼吸作用;根的生長(zhǎng);(6)溫度
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】專家指出,有痰還是要“一吐為快”,但注意不要隨地亂吐。不要隨地吐痰主要是為了預(yù)防( )
A.呼吸道傳染病
B.血液傳染病
C.體表傳染病
D.消化道傳染病
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于森林的作用,敘述不正確的是( )
A.森林能涵養(yǎng)水源,防風(fēng)固沙
B.森林能凈化空氣、降低噪音、殺滅細(xì)菌等
C.森林能增加空氣濕度,從而能調(diào)節(jié)氣候
D.森林能防止疾病發(fā)生,保護(hù)人類
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】閱讀下列材料回答問題。 動(dòng)物與其它生物之間最重要的差別,在于它們大都能通過運(yùn)動(dòng),主動(dòng)而有目的地改變其空間位置。而動(dòng)物多種多樣的運(yùn)動(dòng)方式,使得它們能夠到達(dá)地球上幾乎任何一個(gè)角落,因此,在生物圈中,動(dòng)物是最活躍、活動(dòng)范圍最廣的一類生物。
(1)動(dòng)物有哪些運(yùn)動(dòng)方式?動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式多種多樣,大體可分為游泳、爬行、行走、、跳躍、攀援、飛行等類型。一種動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式可以只有一種,也可以有多種。如,蝗蟲的運(yùn)動(dòng)方式有飛行、爬行和。
(2)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)方式多樣性的意義是什么? 對(duì)于不同種動(dòng)物來說,動(dòng)物運(yùn)動(dòng)方式的多樣性是對(duì)不同的適應(yīng)。如,魚的游泳是對(duì)水中生活的適應(yīng),蚯蚓的蠕動(dòng)是對(duì)在土壤中生活的適應(yīng)。
對(duì)于同一種動(dòng)物來說,活動(dòng)的范圍越大,生存環(huán)境的范圍也越大,也就越有利于尋找食物、逃避敵害和。如,在空中飛行的動(dòng)物較生活在水圈、巖石圈中的動(dòng)物,可跨越更大的空間;再如,許多動(dòng)物具有多種運(yùn)動(dòng)方式,活動(dòng)范圍可以跨越多種環(huán)境。
(3)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式是怎樣形成的? 動(dòng)物現(xiàn)今運(yùn)動(dòng)方式的多樣性,是億萬年進(jìn)化的結(jié)果。動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)器官是動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ),動(dòng)物通過變異產(chǎn)生了新的性狀,對(duì)新的性狀起到了選擇的作用,再經(jīng)過長(zhǎng)期不斷的積累,動(dòng)物運(yùn)動(dòng)器官的形態(tài)、結(jié)構(gòu)與它們各自的運(yùn)動(dòng)方式就都形成了很好的適應(yīng)。如,蛙趾間有蹼適于游泳,袋鼠后肢發(fā)達(dá)適于跳躍;再如,哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨、骨連結(jié)和骨骼肌組成,運(yùn)動(dòng)是由于的位置發(fā)生了變化,運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力來自的牽拉。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人體和動(dòng)物體的基本結(jié)構(gòu)層次的表示方法,正確的是( )
A.細(xì)胞—系統(tǒng)— 人體
B.細(xì)胞—組織一器官—系統(tǒng)一人體
C.細(xì)胞一組織一系統(tǒng)一人體
D.細(xì)胞一組織一器官一人體
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于細(xì)菌的敘述中,正確的是( )
A.用低倍顯微鏡可以觀察到染色的細(xì)菌
B.細(xì)菌細(xì)胞里也含有染色體
C.每個(gè)細(xì)菌都是獨(dú)立生活的
D.一個(gè)細(xì)菌也是一個(gè)細(xì)胞,所以也有完整的細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題
(1)進(jìn)餐后,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要在消化道的________(填器官名稱)中被吸收,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過血液循環(huán)被運(yùn)送到組織細(xì)胞內(nèi),代謝過程中產(chǎn)生的尿素多余的水分,無機(jī)鹽等在________(填器官名稱)中形成尿液,排出體外。
(2)小李同學(xué)最近刷牙時(shí),常發(fā)現(xiàn)牙限出血,這是由于他的體內(nèi)缺乏維生素________。
(3)小張同學(xué)為父母設(shè)計(jì)了如下早餐食請(qǐng)。從合理營(yíng)養(yǎng)的角度分析,你認(rèn)為_______組食譜搭配不太合理,需要補(bǔ)充的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是________。
甲組:豆?jié){、油條、蘋果 乙組:稀飯、花卷、榨菜
丙組:稀飯、雞蛋、青菜 丁組:牛奶、面包、橙子
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com