【題目】閱讀下列資料,回答有關(guān)問題:
一片稻田就是一個(gè)小小的生態(tài)系統(tǒng),這里有少許雜草與水稻爭(zhēng)奪著陽光、養(yǎng)料、水分和空間;蝗蟲、三化螟在稻秧上取食,青蛙是忠實(shí)的田園衛(wèi)士,一旦發(fā)現(xiàn)害蟲,會(huì)迅速地將其捕獲…
(1)陽光、養(yǎng)料、水分等都能影響水稻的生長,它們屬于______因素。雜草與水稻爭(zhēng)奪陽光、養(yǎng)料、水分等,說明二者之間存在著______關(guān)系。
(2)如果人們大量捕食青蛙,對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)的影響是______。
(3)水稻生長過程中,如果缺少含氮無機(jī)鹽,水稻植株生長緩慢、植株弱小、葉片發(fā)黃。請(qǐng)完成有關(guān)驗(yàn)證水稻生長需要含氮無機(jī)鹽的實(shí)驗(yàn)。
①取生長健壯、狀態(tài)相同、的水稻幼苗若干,平均分為兩組。
②將兩組幼苗分別用泡沫固定在A、B兩個(gè)塑料容器中。
③A容器加含各種無機(jī)鹽的完全培養(yǎng)液,B容器加等量______的完全培養(yǎng)液。
④將兩組裝置放在______、______等條件適宜的環(huán)境中培養(yǎng),觀察水稻幼苗的生長狀況。
【答案】(1)非生物(2分) 競(jìng)爭(zhēng)
(2)破壞生態(tài)平衡
(3)不含氮 陽光 溫度
【解析】(1)在一定地域內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng)。陽光、空氣、水、土壤、溫度等非生物因素,為其他生物提供能量、營養(yǎng)和生存空間。雜草與水稻爭(zhēng)奪陽光、養(yǎng)料、水分等,說明二者之間存在著競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。(2)如果人們大量捕食青蛙,對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)的影響是害蟲的數(shù)量增加,生態(tài)平衡被破壞。(3)對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。A組與B組對(duì)照,該實(shí)驗(yàn)的變量是含氮無機(jī)鹽,說明水稻生長需要含氮無機(jī)鹽的實(shí)驗(yàn)。所以A容器加含各種無機(jī)鹽的完全培養(yǎng)液,B容器加等量不含氮的完全培養(yǎng)液。將兩組裝置放在陽光、溫度等條件適宜的環(huán)境中培養(yǎng),觀察水稻幼苗的生長狀況。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】一旦人為因素消失,首先出現(xiàn)退化的是( )。
A. 森林生態(tài)系統(tǒng) B. 湖泊生態(tài)系統(tǒng) C. 草原生態(tài)系統(tǒng) D. 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】蚯蚓是人類的好朋友,它不但可以疏松土壤 ,還可以 ( )
A.作中藥材 B. 作蛋白質(zhì)飼料 C. 提高土壤肥力 D. 前三項(xiàng)都對(duì)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物課外小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)鼠婦更愿意生活在濕潤的地方,于是他們想探究“土壤濕度對(duì)鼠婦的分布是否有影響?”,并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
①在遮光盒中一半撒上干土,另一半撒上等體積的濕土;
②將20只鼠婦放入遮光盒中;
③靜置2分鐘后,在保證環(huán)境相對(duì)安靜的情況下,每隔1分鐘觀察干土和濕土中鼠婦的個(gè)數(shù),并記錄在如下表格中。
觀察次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
干土中鼠婦個(gè)數(shù) | 8 | 5 | 3 | 6 | 5 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 |
濕土中鼠婦個(gè)數(shù) | 12 | 15 | 17 | 14 | 15 | 18 | 19 | 19 | 18 | 19 |
根據(jù)以上信息,回答下列問題:
(1)根據(jù)研究的問題,你可以做出的實(shí)驗(yàn)假設(shè)是_____________________。本實(shí)驗(yàn)中的單一變量是________________。
(2)實(shí)驗(yàn)操作中使用20只鼠婦而不是2只鼠婦的原因是________________________。
(3)實(shí)驗(yàn)過程中要先讓鼠婦靜置2分鐘,且始終保持環(huán)境安靜的原因是____________。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,你認(rèn)為該怎么處理鼠婦_______________。
(4)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出鼠婦喜歡生活在________的環(huán)境中。
(5)如果第一次實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與假設(shè)不一致,下列做法不合理的是________。
A. 否定原來的假設(shè),直接得出與假設(shè)相反的結(jié)論
B. 按照原來的實(shí)驗(yàn)方案重復(fù)多次,檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否一致
C. 反思實(shí)驗(yàn)過程,實(shí)驗(yàn)操作中是否存在失誤
D. 檢查實(shí)驗(yàn)裝置是否符合實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】調(diào)查是科學(xué)探究的常用方法。下面屬于正確調(diào)查步驟的是
①確定調(diào)查對(duì)象
②明確調(diào)查目的
③調(diào)查時(shí)如實(shí)記錄
④對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理和分析
⑤制定調(diào)查方案
A.②①⑤③④
B.①②③④⑤
C.③②④⑤①
D.①②④③⑤
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我國植被面臨的主要問題有:
(1)我國人均森林面積少,僅為0.128公頃,相當(dāng)于世界平均水平的
(2)我國長期以來對(duì)__________的利用不合理,使_____呈現(xiàn)衰退的趨勢(shì).
(3)草原的情況也不容樂觀,_________使許多草場(chǎng)退化,沙化,有些水草豐美的大草原由于失去__________的保護(hù),在狂風(fēng)的侵蝕下,很快變成了荒涼的__________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是某學(xué)生寫的一篇小作文中的一個(gè)片段,分析回答:
我家有一個(gè)魚缸,里面有假山、水草、沙灘和許多的貝殼。在燈光的照射下,波光粼粼、五光十色,就像一個(gè)小小的海底世界。在這美麗的世界里住著三個(gè)可愛的小家伙-三條金魚。大的那條長得又肥又壯,叫肥肥。最小的那條最機(jī)靈,叫聰聰.還有一條顏色特別美麗,所以叫它美美.他們?nèi)齻(gè)和睦相處,就像是一家人。
(1)文中影響金魚“肥肥”生活的非生物因素有_______________________。
(2)魚缸中的水溫對(duì)金魚的呼吸頻率有沒有影響?為探究這一問題,該同學(xué)設(shè)計(jì)了如下方案,試分析回答:
步驟 | 燒杯① | 燒杯② | 燒杯③ | 燒杯④ | 燒杯⑤ | 燒杯⑥ |
1 | 各加入1000毫升20℃的水、一條相同狀況的金魚,并測(cè)量、記錄水溫 | |||||
2 | 一段時(shí)間后,同時(shí)觀察記錄下各燒杯中金魚的呼吸次數(shù) | |||||
3 | ①②各加入適量熱水,使水溫均升高10度 | ③④均用水浴鍋隔水加熱,使水溫升高10度 | ⑤⑥不做任何處理 | |||
4 | 一段時(shí)間后,同時(shí)觀察記錄下各燒杯中金魚的呼吸次數(shù),分析得出結(jié)論 |
①步驟3的設(shè)計(jì)中,對(duì)每種情況的操作均同時(shí)設(shè)置了兩個(gè)重復(fù)組,其目的是________。
②燒杯①②和燒杯③④兩組設(shè)計(jì)中,哪組更科學(xué)、更嚴(yán)謹(jǐn)?
③燒杯⑤⑥組的作用是_____________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】市組織初中畢業(yè)學(xué)業(yè)實(shí)驗(yàn)操作考試,進(jìn)行了“觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你完成實(shí)驗(yàn):
(1)在制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),用滴管在載玻片的中央滴一滴________。
(2)蓋蓋玻片時(shí),應(yīng)使蓋玻片的一邊先接觸載玻片上的水滴,然后緩緩地放下,目的是防止出現(xiàn)________。
(3)將制作的臨時(shí)裝片放在顯微鏡載物臺(tái)上,先調(diào)節(jié)________,使鏡筒下降。
(4)在低倍鏡視野下,看到的網(wǎng)狀輪廓就是洋蔥表皮細(xì)胞的細(xì)胞,網(wǎng)格內(nèi)被染成深顏色的是洋蔥表皮細(xì)胞的________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“探究草履蟲對(duì)刺激的反應(yīng)”所應(yīng)用的科學(xué)方法是
A.觀察法 B.實(shí)驗(yàn)法 C.調(diào)查法 D.測(cè)量法
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