【題目】課外小組同學使用含某種激素的飼料喂養(yǎng)蝌蚪，縮短了蝌蚪發(fā)育成蛙的時間。請

問該飼料中所含的激素是

A．性激素 B．生長激素

C．胰島素 D．甲狀腺激素

【答案】D

【解析】

試題分析：性激素的作用是促進性器官發(fā)育，維持其成熟狀態(tài)；促進第二性征出現(xiàn)；激發(fā)性欲，維持性功能；促進人體的新陳代謝。故A不符合題意；

B、生長激素是由垂體分泌的，有調(diào)節(jié)人體生長發(fā)育的作用，故B不符合題意；

C、胰島素的作用是調(diào)節(jié)血糖在體內(nèi)的吸收、利用和轉(zhuǎn)化等，如促進血糖合成糖元，加速血糖的分解等。故不符合題意；

D、甲狀腺激素的作用是促進新陳代謝和生長發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。故符合題意。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在人類中，干耳與油耳是一對相對性狀。某校初二學生對全校部分學生及他們的家庭做了調(diào)查之后，獲得了如下調(diào)查結(jié)果。

結(jié)果1：父母均為干耳，子女為干耳。

結(jié)果2：父母一方為干耳，一方為油耳，子女或為干耳，或為油耳。

結(jié)果3：父母均為油耳，有的子女為干耳，有的子女為油耳。

（1）當父母的基因型為AA和AA時，子女的基因型為 。

（2）當父母的基因為aa和aa時，子女的基因型為 。因此，以上第 項調(diào)查結(jié)果，不足以判斷 干耳與油耳哪一個是顯性基因。

（3）當父母的基因型為Aa和Aa時，子女的基因型可能為 。因此，根據(jù)以上第 項調(diào)查結(jié)果，可以判斷， 為顯性， 為隱性。

（4）在目前每個家庭只生一個子女的情況下，根據(jù)以上分析獲得的干耳與油耳的顯隱判斷，在以上第3

項調(diào)查結(jié)果中，只有當子女的性狀為 時，才能準確判斷出父母雙方的基因型。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，回答下列問題：

（1）對物像具有放大作用的是 和 ；（填序號）

（2）能較大范圍地升降鏡筒的是 ，能小范圍地升降鏡筒的是 ；

（3）能反射光線的是 ，能調(diào)節(jié)光線強弱的是 和 ；

（4）取送顯微鏡的方法是：一手握住 ，一手托住 ，放在實驗桌略偏左的位置上。觀察標本時，鏡筒下降眼睛要從側(cè)面觀察 鏡鏡頭．

（5）光線從反光鏡到達眼睛的路徑是：（請用序號填寫）

反光鏡→ → → → → →眼睛．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】禁止近親結(jié)婚的科學依據(jù)是后代

A．易患傳染病 B．一定患遺傳病

C．成活率極低 D．患隱性遺傳病幾率增大

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為關節(jié)模式圖，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）關節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括：[6]關節(jié)面、[1]______和[2]______三部分。

（2）圖片中[3]是關節(jié)頭，[5]關節(jié)窩，二者相對的面上有一層____具有減少摩擦，緩沖運動的沖力的作用。

（3）圖中的[2]內(nèi)有少量滑液，是由______分泌的，另外它的里面和外面具有堅韌的______等結(jié)構(gòu)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于艾滋病的認識，錯誤的是（ ）

A．艾滋病是一種傳染病

B．艾滋病目前尚無特效的治療藥物

C．艾滋病可通過握手、近距離交談而感染

D．艾滋病可使人的免疫功能缺損

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是一位同學觀察到的菜豆種子的解剖圖，請據(jù)圖作答：

（1）圖中是 ，對胚有 作用。

（2）是胚芽，將來發(fā)育成 。

（3）首先突破種皮的是 （填標號），將來發(fā)育成為 。

（4）胚結(jié)構(gòu)中，不能發(fā)育成幼苗的一部分是 （填標號）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下面提供的資料，并運用所學的知識分析回答問題。

17世紀，比利科學家海爾蒙特做了一個實驗。他把一棵2．5kg的柳樹種在裝有90kg泥土的桶里，只澆雨水。5年后，柳樹長到85kg，而泥土的質(zhì)量只少了不到100g。由于水是加到桶里的唯一物質(zhì)，所以海爾蒙特認為使柳樹生長的物質(zhì)是水（如下圖）。

（1）該實驗中泥土的質(zhì)量減少了，這主要是由于 。

（2）海爾蒙特認為使柳樹生長的物質(zhì)是水，你認為影響柳樹生長的外界因素還有哪些？

（3）柳樹吸收的水分中，一部分作為 合成有機物，而絕大部分則通過葉片散失到空氣中。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】右圖為濱州市2012年生物實驗操作考試時某同學在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細胞的像，仔細觀察并分析：從像A變成像B是做了怎樣的處理（ ）

①低倍鏡換成了高倍鏡

②玻片向右下方移動了

③玻片向左上方移動了

④把大光圈換成了小光圈

⑤轉(zhuǎn)動了細準焦螺旋

A．①②④⑤ B．①③④⑤ C．①②④ D．①③⑤

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