【題目】許多方便面里配有一小包干蔬菜,這些蔬菜采用的保存方法是( )
A.冷藏法
B.腌制法
C.脫水法
D.消毒法

【答案】C
【解析】解:傳統(tǒng)的食品保存方法有鹽腌、糖漬、干制、酒泡等.現(xiàn)代的貯存方法主要有罐藏、脫水、冷凍、真空包裝、添加防腐劑等.許多方便面里配有一小包干蔬菜采用的是脫水法,減少了蔬菜中的水分,從而抑制微生物的生長和大量繁殖,延長了干蔬菜的保存時(shí)間.
故選C.
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用食品保存的常用方法的相關(guān)知識(shí)可以得到問題的答案,需要掌握傳統(tǒng)的食品保存方法有:曬干、風(fēng)干、鹽漬、糖漬、煙熏、酒泡等;現(xiàn)代的食物保存方法有:罐藏、脫水、冷凍、真空包裝、添加防腐劑等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】5月22日是“國際生物多樣性日”,今年的主題是“海洋生物多樣性”,保護(hù)渤海灣的生物多樣性迫在眉睫,下面繪制的是渤海的某食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)回答下列有關(guān)問題。

(1)該食物網(wǎng)中,帶魚和鳀魚有兩種關(guān)系分別是捕食和______.

(2)食物鏈越長,能量消耗越多,那么這些生物體內(nèi)的能量最終來源于_________.

(3)此食物網(wǎng)中共有_______條食物鏈,其中最長的一條食物鏈可以是:______________________.

(4)若要構(gòu)成一條完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中沒有表示出來的部分是分解者和______________.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某同學(xué)建立的生物分類圖,其中各代表一種生物,下列各組生物中不能用該圖來分類的是

A.木耳 銀杏 墻蘚 水綿

B.銀耳 水杉 向日葵 衣藻

C.香菇 油松 腎蕨 紫菜

D.猴頭菇 側(cè)柏 葫蘆蘚 海帶

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是生命起源的過程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)生命起源的問題:

(1)原始大氣的成分包括_____,這些物質(zhì)來自于_____

(2)在生命起源的第一步中所利用的自然條件是_____

(3)發(fā)生在原始大氣中的過程是_____

(4)發(fā)生在原始海洋中的過程是_____

(5)上述過程說明原始生命是由_____經(jīng)過極其復(fù)雜的化學(xué)過程一步一步地演變而成的.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖為兩種不同類型的生物細(xì)胞模式,請(qǐng)分析回答:

1)圖中甲是 細(xì)胞圖。

2)若將細(xì)胞乙放在顯微鏡下觀察,一般不容易看到的結(jié)構(gòu)是[ ] 。

3)一般地,植物具有而動(dòng)物不具有的能量轉(zhuǎn)換器是

4)擠壓葡萄可以得到酸甜可口的葡萄汁,是因?yàn)?/span>[ ] 內(nèi)含有糖分等營養(yǎng)物質(zhì)。

5)多莉羊的長相與供核母羊一樣說明 是遺傳信息庫。

6)圖乙中起保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】平時(shí)我們?cè)谑直凵峡吹降那嘟钇鋵?shí)是( )
A.動(dòng)脈
B.動(dòng)脈和靜脈
C.毛細(xì)血管
D.靜脈

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“補(bǔ)鈣新觀念,吸收是關(guān)鍵”.小麗的媽媽一直給她吃鈣片,醫(yī)生卻說小麗缺鈣,建議給小麗增服( )
A.維生素A
B.維生素B
C.維生素C
D.維生素D

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】6是“小鼠走迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為”實(shí)驗(yàn)中的迷宮示意圖及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),下列分析不正確的是

A. 小鼠“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越多,用時(shí)就越少

B. 用一只小鼠做一次實(shí)驗(yàn)即可得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論

C. 小鼠用時(shí)越來越少,說明其學(xué)習(xí)能力越來越強(qiáng)

D. 若在A、B、C三處放置食物,小鼠走迷宮用時(shí)可能會(huì)減少

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】鴕鳥是草原上的一種大型鳥類,它的運(yùn)動(dòng)形式和運(yùn)動(dòng)器官分別是

A奔跑、翅膀 B飛行、下肢

C飛行、翅膀 D奔跑、下肢

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同步練習(xí)冊(cè)答案