【題目】生態(tài)系統(tǒng)各組成成分之間存在著密切的關(guān)系。據(jù)圖回答:

(1)圖中兔是哺乳動(dòng)物,其生殖特點(diǎn):_____。

(2)從生態(tài)系統(tǒng)的成分來(lái)看,草是生態(tài)系統(tǒng)中的_____。

(3)請(qǐng)寫(xiě)出圖中所示的食物鏈_____。

(4)生理過(guò)程②是指_____。

(5)兔子在地上跑、而鷹卻在空中飛翔,生物的這些特點(diǎn)都是由于_____的結(jié)果。

(6)該生態(tài)系統(tǒng)能量最終來(lái)源于_____。

【答案】胎生哺乳 生產(chǎn)者 草→兔→鷹 呼吸作用 自然選擇 太陽(yáng)能

【解析】

(1)生物的呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時(shí)時(shí)放出能量的過(guò)程。
(2)生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分,非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、土壤等,生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。

(1)兔是哺乳動(dòng)物,哺乳動(dòng)物特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是胎生哺乳。
(2)生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分,非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、土壤等,生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。草屬于生產(chǎn)者。
(3)圖中的食物鏈共一條即:草→兔→鷹
(4)圖中①指的是綠色植物利用光能,通過(guò)葉綠體,把無(wú)機(jī)物制造成有機(jī)物,并將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中的過(guò)程,即光合作用過(guò)程。②是呼吸作用。
(5)自然選擇是通過(guò)激烈的生存斗爭(zhēng),適應(yīng)者生存下來(lái),不適應(yīng)者被淘汰掉的過(guò)程。兔子在地上跑、而鷹卻在空中飛翔,這都是自然選擇的結(jié)果。
(6)生態(tài)系統(tǒng)中能量的源頭是太陽(yáng)能。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是由細(xì)胞到植物體的結(jié)構(gòu)層次示意圖,據(jù)圖回答

(1)油菜植株結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是 ,葉的上、下表面各有一層扁平的細(xì)胞,這些細(xì)胞構(gòu)成了葉的 組織,葉肉細(xì)胞內(nèi)與植物進(jìn)行光合作用有關(guān)的結(jié)構(gòu)是

(2)寫(xiě)出圖中所示植物體的結(jié)構(gòu)層次

(3)與植物體的結(jié)構(gòu)層次相比,人體的結(jié)構(gòu)層次多了

(4)葉肉細(xì)胞能制造并貯藏有機(jī)養(yǎng)料,形成 組織.

(5)油菜的植株由營(yíng)養(yǎng)器官 、 、 和生殖器官 、 組成.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如果你想了解菜粉蝶的生長(zhǎng)發(fā)育和行為,在以下幾本書(shū)中,你會(huì)選擇查閱哪一本(  )
A.動(dòng)物學(xué)
B.無(wú)脊椎動(dòng)物學(xué)
C.蝴蝶
D.昆蟲(chóng)學(xué)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖中甲、乙兩個(gè)視野是某同學(xué)在使用顯微鏡時(shí)看到的物像,要從視野甲轉(zhuǎn)換到視野乙,操作顯微鏡的正確步驟是(  )

①移動(dòng)裝片 ②調(diào)節(jié)光圈和反光鏡 ③轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器④轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 ⑤轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋

A. ①③②④ B. ②③④⑤

C. ④③①⑤ D. ③②①④

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物遺傳和變異的敘述,正確的是(  )

A. 一對(duì)夫婦第一胎生的是女孩,第二胎生男孩的幾率是100%

B. 能卷舌由顯性基因D決定,則能卷舌個(gè)體的基因組成是AA或Aa

C. 患有紅綠色盲病的母親生了一個(gè)患有紅綠色盲病的兒子,說(shuō)明該病具有傳染性

D. 沒(méi)有變異生物不可能進(jìn)化

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題

(1)在該食物鏈和食物網(wǎng)中,生產(chǎn)者是___________;若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中缺少的生物成分是____________________。

(2)圖中的食物網(wǎng)由_________條食物鏈組成。

(3)若土壤中含有毒物質(zhì),則體內(nèi)有毒物質(zhì)最多的生物是狐和______。

(4)若圖中貓頭鷹和蛇的關(guān)系是_________________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為人體某處的血管結(jié)構(gòu)和血流方向示意圖。下列有關(guān)敘述中正確的是(。

A. 若b為肺部毛細(xì)血管,則a內(nèi)流動(dòng)脈血,c 內(nèi)流靜脈血

B. 若b為腎小球,則a內(nèi)流動(dòng)脈血,c內(nèi)流靜脈血

C. 若b為組織內(nèi)的毛細(xì)血管,則a內(nèi)流靜脈血,c內(nèi)流動(dòng)脈血

D. 若b為消化道壁毛細(xì)血管,則a內(nèi)流動(dòng)脈血,c內(nèi)流靜脈血

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】1972年出版的《增長(zhǎng)的限制》一書(shū),報(bào)道了某些科學(xué)工作者用計(jì)算機(jī)模擬研究“人類的境遇”問(wèn)題(如下圖)。模型以1900~1970年世界人口、糧食、資源以及工業(yè)污染的變化數(shù)值為依據(jù),預(yù)測(cè)認(rèn)為:如果世界各地的各種物理的、經(jīng)濟(jì)的和社會(huì)的治理沒(méi)有重大改變,那么2000年以后:

(1)人口、資源、人均糧食生產(chǎn)將發(fā)生_________________。

(2)通過(guò)模型曲線可以看出,為了人類的根本利益,應(yīng)當(dāng)防治________,控制____________的增長(zhǎng),保護(hù)_______________。

(3)為了控制人口數(shù)量和提高人口素質(zhì),我國(guó)已經(jīng)把___________列入了我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策,其基本要求是__________________________________________

(4)由此可以看出環(huán)境質(zhì)量下降、生態(tài)平衡失調(diào)的重要原因是_______________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】水稻與蘆葦都是生活中在水中的植物,它們適應(yīng)水中生活的共同特點(diǎn)是( 。
A.根發(fā)達(dá),通氣組織不發(fā)達(dá)
B.根不發(fā)達(dá),通氣組織發(fā)達(dá)
C.根和通氣組織都發(fā)達(dá)
D.根和通氣組織都不發(fā)達(dá)

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