【題目】如圖是動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的能量來源圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）食物中的各種營(yíng)養(yǎng)成分要進(jìn)入細(xì)胞，必須經(jīng)過B生理過程，該生理過程主要是_____。

（2）動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的能量直接來源于A．A是_____，該生理活動(dòng)的場(chǎng)所在_____。動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的能量來源于各種食物，食物中的能量最終都來源于_____。

（3）寫出圖中動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)器官（從上往下）_____。

【答案】 消化吸收 呼吸作用 線粒體 光能 翼、翅、四肢

【解析】（1）食物中的有機(jī)物必須經(jīng)過消化吸收的生理過程才能變成細(xì)胞中的有機(jī)物。
（2）細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物可以通過A呼吸作用分解，將能量釋放出來。它在細(xì)胞結(jié)構(gòu)線粒體中完成。人體內(nèi)的能量來源于食物，呼吸作用將有機(jī)物分解釋放能量，供人體需要，食物中的能量來源于植物通過光合作用制造的有機(jī)物，綠色植物通過葉綠體，利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，并儲(chǔ)存能量，同時(shí)釋放出氧氣，有機(jī)物中儲(chǔ)存著來自陽光的能量。因此，生物可以利用的能量最終來源于太陽的光能。
（3）圖中的器官?gòu)纳贤乱来问且怼⒊帷⑺闹?/span>

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體是一個(gè)統(tǒng)一整體，各系統(tǒng)之間存在著密切的聯(lián)系。如圖A、B、C、D分別表示人體的四個(gè)系統(tǒng)，序號(hào)①、②分別表示不同的生理過程。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）A系統(tǒng)能為全身各處細(xì)胞輸送氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，A是_____系統(tǒng)。

（2）B是_____系統(tǒng)，②代表的生理過程叫排遺。

（3）注射葡萄糖點(diǎn)滴時(shí)，護(hù)士要將針頭刺入的部位是_____（選填“動(dòng)脈”、“毛細(xì)血管”或“靜脈”）血管。

（4）C為呼吸系統(tǒng)，此系統(tǒng)的主要器官的基本單位是_____。獲得的氧氣通過A系統(tǒng)輸送到組織細(xì)胞，最終在_____內(nèi)將有機(jī)物氧化分解，為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量。

（5）D系統(tǒng)中的主要器官的基本單位是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中，甲、乙是不同生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，丙是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題

（1）圖1中__圖表示植物細(xì)胞，對(duì)比甲、乙兩圖可以看出，植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是__（填寫圖中字母）．

（2）圖1中細(xì)胞的代謝與遺傳受[]__的控制，其內(nèi)含有遺傳物質(zhì)．E中的液體叫__，含有__，使細(xì)胞呈現(xiàn)不同顏色．

（3）甲、乙兩細(xì)胞的D中都含有的“能量轉(zhuǎn)換器”是__（選填“葉綠體”、“線粒體”）．

（4）在“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)中，刮取口腔上皮細(xì)胞前，需向載玻片上滴一滴__．

（5）使用顯微鏡對(duì)光時(shí)，若視野出現(xiàn)__色，說明光線已反射到鏡筒里，反光鏡反射的光線進(jìn)入眼睛依次經(jīng)過顯微鏡的結(jié)構(gòu)有（填序號(hào)）：光線→__→__→__→__→[①]眼睛．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人類白化病的遺傳圖解．已知人類正常膚色受顯性基因A控制，白化膚色受隱性基因a控制，據(jù)圖回答問題：

（1）請(qǐng)?jiān)诜娇蛑刑顚懜改干臣?xì)胞基因類型

①_____②_____③_____④_____

（2）據(jù)圖可看出白化病患者的基因組成⑤是_____．

（3）這對(duì)父母所生的子女，正常膚色的可能性為_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是制作和觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的圖示，請(qǐng)分析回答：

(1)切取洋蔥鱗片葉時(shí)常有刺激物噴出，這些刺激物來自細(xì)胞中的哪一結(jié)構(gòu)？________。撕取的洋蔥內(nèi)表皮部分屬于生物體結(jié)構(gòu)層次中的哪一層次？________。

(2)圖一中，制作臨時(shí)裝片正確的操作順序是____________(填序號(hào))。

(3)要將圖二中的甲轉(zhuǎn)換為乙，應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)__________，換成高倍物鏡。

(4)圖二乙視野中細(xì)胞內(nèi)近似球形的黑色結(jié)構(gòu)是__________，該結(jié)構(gòu)中儲(chǔ)存著控制細(xì)胞生命活動(dòng)的____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的曲線表示人體血液中某種物質(zhì)含量的變化情況，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 若②為腦部毛細(xì)血管，則曲線代表的是二氧化碳的含量變化

B. 若②為肺泡處的毛細(xì)血管，則曲線代表的是氧氣的含量變化

C. 若②為腎小管處的毛細(xì)血管，則曲線可代表尿素的含量變化

D. 若②為小腸絨毛內(nèi)毛細(xì)血管，則曲線可代表營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的含量變化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是五種生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

(1)圖中E與A、B、C、D在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是：E無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，僅由⑩蛋白質(zhì)和內(nèi)部的⑨____________構(gòu)成。

(2)A與B、C、D在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是A無成形的細(xì)胞核，因此屬于____________(選填“真核生物”或“原核生物”)。

(3)以上生物中可以通過產(chǎn)生圖D中的a來繁殖后代的還有__________(填序號(hào))。

(4)制作饅頭、甜酒時(shí)要利用圖中的______(填序號(hào))。

(5)由于以上生物體內(nèi)都無__________，所以它們的營(yíng)養(yǎng)方式均為異養(yǎng)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在無脊椎動(dòng)物中，能飛行的是（ ）

A.蝙蝠 B.鳥類

C.昆蟲 D.鳥類和昆蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中的圓圈表示生物具有的特征，重合部分表示它們共同特點(diǎn)，則下列描述正確的是(　　)

A. E可表示分布在水中 B. F可表示有根、莖、葉的分化

C. P可表示有輸導(dǎo)組織 D. Q可表示用孢子繁殖

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同步練習(xí)冊(cè)答案