【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在觀察螞蟻的取食行為時(shí)發(fā)現(xiàn):螞蟻常聚集在甜味食品周?chē),很少聚集在辣味食品周(chē)。難道螞蟻喜歡吃甜味食品嗎?為了驗(yàn)證這一點(diǎn),該小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
①取兩個(gè)大小、材質(zhì)_____的潔凈棉團(tuán),分別標(biāo)記為1號(hào)和2號(hào)。
②將1號(hào)棉團(tuán)滴入_____,2號(hào)棉團(tuán)滴入等量的清水,同時(shí)并排放置在玻璃槽內(nèi)的一側(cè)。
③將經(jīng)過(guò)_____處理的一小窩螞蟻放在玻璃槽內(nèi)的另一側(cè)。
④觀察并記錄螞蟻的_____情況。
請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整。
①_____ ②_____ ③_____ ④_____
(2)該實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)作出的假設(shè)是_____。
(3)如果有較多的螞蟻在_____號(hào)棉團(tuán)處聚集,就說(shuō)明螞蟻喜歡吃甜味食品。
(4)螞蟻發(fā)現(xiàn)食物后,觸角會(huì)自主地硬起來(lái)。這種行為是螞蟻的本能,屬于動(dòng)物的_____(填“先天性”或“后天學(xué)習(xí)”)行為。
【答案】相同 糖水 饑餓 取食 螞蟻喜歡吃甜味食品 1 先天性
【解析】
實(shí)驗(yàn)是科學(xué)研究的基本方法之一,根據(jù)科學(xué)研究的目的,盡可能地排除外界的影響,突出主要因素并利用一些專門(mén)的儀器設(shè)備,而人為地變革、控制或模擬研究對(duì)象,使某一些事物(或過(guò)程)發(fā)生或再現(xiàn),從而去認(rèn)識(shí)自然現(xiàn)象、自然性質(zhì)、自然規(guī)律。本實(shí)驗(yàn)探究的是螞蟻是否喜歡吃甜味食品,該實(shí)驗(yàn)變量為有無(wú)甜味食品。
(1)對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指除變量外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn),因此潔凈棉團(tuán)的兩個(gè)大小、材質(zhì)應(yīng)該相同,而在棉團(tuán)中滴入的液體不同,這是因?yàn)榈渭拥囊后w有無(wú)甜味是本實(shí)驗(yàn)的變量,由于2號(hào)棉團(tuán)滴入的是清水(無(wú)甜味),那么1號(hào)棉團(tuán)滴入的是糖水(有甜味)。為了確保螞蟻能進(jìn)行取食行為,應(yīng)先將螞蟻饑餓處理。通過(guò)螞蟻移動(dòng)的取食行為情況,判斷螞蟻是否喜歡吃甜味食品。因此補(bǔ)充完整的實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①取兩個(gè)大小、材質(zhì)相同的潔凈棉團(tuán),分別標(biāo)記為1號(hào)和2號(hào)。
②將1號(hào)棉團(tuán)滴入糖水,2號(hào)棉團(tuán)滴入等量的清水,同時(shí)并排放置在玻璃槽內(nèi)的一側(cè)。
③將經(jīng)過(guò)饑餓處理的一小窩螞蟻放在玻璃槽內(nèi)的另一側(cè)。
④觀察并記錄螞蟻的取食情況。
(2)本實(shí)驗(yàn)探究的是螞蟻是否喜歡吃甜味食品,根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)可知螞蟻喜歡吃甜味食品。因此該實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)作出的假設(shè)是螞蟻喜歡吃甜味食品。
(3)1號(hào)棉團(tuán)有甜味,2號(hào)棉團(tuán)沒(méi)有甜味。螞蟻聚集的多少,能說(shuō)明螞蟻喜好。因此如果有較多的螞蟻在1號(hào)棉團(tuán)(有甜味)處聚集,就說(shuō)明螞蟻喜歡吃甜味食品。
(4)先天性行為是指動(dòng)物生來(lái)就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為。螞蟻發(fā)現(xiàn)食物后,觸角會(huì)自主地硬起來(lái)。這種行為是螞蟻的本能,因此屬于動(dòng)物的先天性行為。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如表是普通小麥、水稻和陸地棉的分類(lèi)情況,下列有關(guān)它們之間的親緣關(guān)系的敘述中,正確的是( 。
目 | 禾本目 | 禾本目 | 錦葵目 |
科 | 禾本科 | 禾本科 | 錦葵科 |
屬 | 小麥屬 | 稻屬 | 棉屬 |
種 | 普通小麥 | 水稻 | 陸地棉 |
A.普通小麥和水稻同科不同屬,親緣關(guān)系更近
B.普通小麥和陸地棉不同目,共同特征更多
C.普通小麥與陸地棉沒(méi)有共同特征
D.表格中分類(lèi)單位由小到大的排列順序是:目、科、屬、種
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】胸廓有規(guī)律的擴(kuò)大和縮小從而完成了人的吸氣與呼氣。胸廓橫向的擴(kuò)張和收縮,縱向的擴(kuò)張和收縮,這些變化分別來(lái)自于( 。
A.肋間肌的收縮與舒張,膈肌的舒張與收縮
B.膈肌的收縮與舒張,肋間肌的收縮與舒張
C.肋間肌的收縮與舒張,膈肌的收縮與舒張
D.膈肌的收縮與舒張,肋間肌的舒張與收縮
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一般人在進(jìn)行體育鍛煉時(shí)會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是( )
A.呼吸深度和呼吸頻率都增加
B.呼吸比較深,呼吸頻率不變
C.呼吸深度和呼吸頻率都不變
D.呼吸比較淺,呼吸頻率不變
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,不利用土壤而利用營(yíng)養(yǎng)液來(lái)種植植物,這種技術(shù)叫做
A.扦插B.組織培養(yǎng)C.無(wú)土培栽D.嫁接
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】分析材料,并回答下列問(wèn)題:
材料一:艾滋病的全稱是“獲得性免疫缺陷綜合征”,英文縮寫(xiě)為“AIDS”。艾滋病患者是由于感染了人類(lèi)免疫缺陷病毒HIV,該病毒會(huì)攻擊人的免疫系統(tǒng),導(dǎo)致人的免疫系統(tǒng)癱瘓,從而使人缺乏抵御病菌和病毒的能力,最終導(dǎo)致死亡。艾滋病從感染到發(fā)病有一段時(shí)間的潛伏期,短則幾個(gè)月,長(zhǎng)則幾年。處在潛伏期的病人看不出明顯的癥狀。
材料二:艾滋病可通過(guò)不安全性行為、靜脈注射毒品、母嬰傳播、接觸或使用血液制品等途徑傳播。由于艾滋病病毒在空氣中存活的時(shí)間非常短,所以日常接觸(如握手、擁抱等)不會(huì)傳播艾滋病,甚至蚊蟲(chóng)叮咬、咳嗽、打噴嚏一般也不會(huì)感染艾滋病。
(1)艾滋病的傳染源是_____,HIV屬于_____,HIV在結(jié)構(gòu)上與人體細(xì)胞明顯不同,其顯著特點(diǎn)是無(wú)_____結(jié)構(gòu)。
(2)來(lái)賓市中心血站對(duì)采集到的血液都要進(jìn)行嚴(yán)格的HIV篩查,這在預(yù)防傳染病的措施上屬于_____。
(3)從材料中分析,艾滋病的傳播速度如此之快,是因?yàn)榘滩母腥镜桨l(fā)病有一段時(shí)間的潛伏期,不易被發(fā)現(xiàn),并且艾滋病有三大傳播途徑:性傳播、母嬰傳播和_____傳播。
(4)目前,很多科研工作者正在致力于研制艾滋病疫苗,因?yàn)閷⒁呙缃臃N于人體后,可以使人體內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)的_____(選填“抗原”或“抗體”),從而提高對(duì)特定傳染病的抵抗力。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】正常情況下,下列人體細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)量相等的一組是( 。
A.受精卵和卵細(xì)胞B.卵細(xì)胞和體細(xì)胞
C.肌細(xì)胞和受精卵D.受精卵和精子
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】吸煙有害健康。因此從2011年5月1日起,室內(nèi)公共場(chǎng)所禁止吸煙。凡在公共場(chǎng)所吸煙的人,我們要曉以利害,堅(jiān)決制止。關(guān)于吸煙危害的敘述,你不認(rèn)同的是( 。
A.煙內(nèi)含有的尼古丁能引起神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性,促進(jìn)新陳代謝
B.吸煙者患癌癥的死亡率比不吸煙者高25倍
C.吸煙會(huì)導(dǎo)致他人被動(dòng)吸煙,害己更害人
D.吸煙是引發(fā)心腦血管等疾病的重要因素
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】前段時(shí)間,非洲豬瘟盛行,豬大量死亡,導(dǎo)致市場(chǎng)上豬肉價(jià)格上漲。非洲豬瘟是由非洲豬瘟病毒引起的。下列有關(guān)非洲豬瘟病毒的敘述,正確的是( )
A.結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,由單細(xì)胞構(gòu)成
B.個(gè)體微小,需要使用光學(xué)顯微鏡觀察
C.只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)
D.會(huì)導(dǎo)致果樹(shù)患病,從而使得果樹(shù)減產(chǎn)
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