【題目】分析“探究食物中貯存能量的差異”實(shí)驗(yàn),回答問題。
（1）小麗同學(xué)想測(cè)定花生仁與核桃仁哪個(gè)熱價(jià)高。他們小組是這樣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的:在兩支試管中裝入同樣高度的水,取一個(gè)花生仁、半個(gè)核桃仁,用解剖針插起,在酒精燈上點(diǎn)燃后,迅速給兩支試管加熱。等花生仁、核桃仁燃燒完畢,分別測(cè)出兩支試管中水的溫度。再經(jīng)過計(jì)算,得出結(jié)論。請(qǐng)問他們的結(jié)果準(zhǔn)確嗎?為什么?
（2）小偉同學(xué)做的是測(cè)定花生仁的熱價(jià)。但小偉將他得出的數(shù)據(jù)與課本中所給的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較,發(fā)現(xiàn)他的數(shù)據(jù)比課本中的數(shù)據(jù)小,請(qǐng)你幫小偉分析有哪些可能的原因。

【答案】
（1）不準(zhǔn)確。因?yàn)樵趯?shí)驗(yàn)中沒有很好地控制變量。如試管內(nèi)裝的水量可能不一樣;一個(gè)花生仁與半個(gè)核桃仁的質(zhì)量可能不一樣;試管內(nèi)的水溫在加熱前可能不一樣。
（2）花生仁燃燒時(shí)散失掉較多的熱量;測(cè)量不準(zhǔn)確;計(jì)算錯(cuò)誤等。
【解析】探究實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)對(duì)照時(shí),一定要控制好單一變量,而本實(shí)驗(yàn)中對(duì)試管大小、水的質(zhì)量和溫度、花生仁和核桃仁的質(zhì)量等都沒有設(shè)定,使變量不唯一。操作不當(dāng)或計(jì)算失誤等都可能產(chǎn)生誤差。
所以答案是：（1）不準(zhǔn)確。因?yàn)樵趯?shí)驗(yàn)中沒有很好地控制變量。如試管內(nèi)裝的水量可能不一樣;一個(gè)花生仁與半個(gè)核桃仁的質(zhì)量可能不一樣;試管內(nèi)的水溫在加熱前可能不一樣。（2）花生仁燃燒時(shí)散失掉較多的熱量;測(cè)量不準(zhǔn)確;計(jì)算錯(cuò)誤等。
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的相關(guān)知識(shí)，掌握富含脂肪的食物：花生、動(dòng)（植）物油、肥肉、大豆等；富含糖類的食物：蔗糖、大米、小麥、饅頭、馬鈴薯、紅薯等；含蛋白質(zhì)的食物：奶、蛋、魚、肉，以及對(duì)科學(xué)探究的過程的理解，了解科學(xué)探究的一般過程：提出問題、做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在下面列出的四種環(huán)境中，細(xì)菌和真菌的分布最多的是（ ）
A.腌制食品的鹽水中
B.真空的罐頭食品中
C.流通的貨幣上
D.剛煮熟的食物上

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【題目】血管分布在全身各處，是血液運(yùn)輸?shù)墓艿馈Ｑ芸梢苑譃?/span>_____、_____和毛細(xì)血管。我們看到的手臂上的“青筋”其實(shí)是_____。

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【題目】下列關(guān)于顯微鏡的使用，操作不正確的是（ ）

A.視野內(nèi)光線較弱時(shí)，使用反光鏡的凹面或較大的光圈

B.下降鏡筒時(shí)，眼睛要從側(cè)面看著物鏡

C.物像不清晰時(shí)，應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

D.物像位于右下方，應(yīng)向左上方移動(dòng)玻片標(biāo)本使物像移到視野中央

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)人體內(nèi)的血液流經(jīng)下列結(jié)構(gòu)時(shí)，動(dòng)脈血變?yōu)殪o脈血的是（ ）

A.組織中的毛細(xì)血管B.肺泡周圍的毛細(xì)血管

C.腎小球D.右心室到肺動(dòng)脈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列能正確表示食物鏈的是（ ）
A.鼠→蛇→鷹
B.草→兔→鷹
C.鳥→昆蟲→草
D.草→牛→虎→細(xì)菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于動(dòng)物能夠促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A.動(dòng)物可以幫助植物傳粉和傳播種子，有利于擴(kuò)大植物的分布范圍
B.進(jìn)入動(dòng)物體內(nèi)的食物經(jīng)過分解釋放能量，同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳、尿素等物質(zhì)
C.動(dòng)物的遺體或糞便經(jīng)過分解者分解，產(chǎn)生的物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用
D.動(dòng)物作為消費(fèi)者，直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收組成自身物質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡可以觀察動(dòng)、植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)。下列敘述中正確的是（ ）
A.用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片可以看到大型的紫色液泡
B.在顯微鏡下可以看到洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞和黃瓜表層果肉細(xì)胞的結(jié)構(gòu)完全相同
C.在制作人的口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí)，可用蒸餾水代替生理鹽水處理細(xì)胞
D.在觀察人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，顯微鏡的光圈一般選用較小的光圈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】個(gè)別商販大量捕殺野生動(dòng)物以牟取高額的利潤(rùn)。這種做法產(chǎn)生的主要影響是（ ）
A.豐富人類的飲食文化
B.破壞食物鏈，進(jìn)而破壞生態(tài)平衡
C.破壞野生動(dòng)物的繁殖
D.讓人們獲得了豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案