【題目】下面是玉米生命周期中部分示意圖(1-7表示結構,ABC表示生理過程),請回答問題:
(1)從生物體的結構層次分析,圖一屬于______,由______發(fā)育而來。
(2)“有收無收在于水,收多收少在于肥!庇衩字仓晡账趾蜔o機鹽的主要部位是根尖的______。
(3)圖四是我校的生物興趣小組進行的“探究影響玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗,該實驗能形成_____組對照實驗,分析該實驗可以得出種子萌發(fā)所需的環(huán)境條件是______。裝置A有兩粒種子未萌發(fā),原因是_______(休眠期除外)。
(4)玉米種子萌發(fā)需要的營養(yǎng)物質由_______提供。
【答案】果實(或器官) 子房 成熟區(qū) 3 充足的空氣,適宜的溫度,適量的水 種子的胚不完整或已死亡 胚乳
【解析】
玉米種子由7胚、1種皮和2胚乳組成,7胚由圖中3子葉、4胚芽、5胚軸、6胚根組成,胚是種子的主要結構。A呼吸作用,B光合作用,C蒸騰作用。
(1)植物體的結構層次:細胞、組織、器官、植物體。因此,從構成生物體的結構層次分析,圖一玉米屬于器官,玉米屬于果實,果實由子房發(fā)育而來。
(2)根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段,它的結構從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)。成熟區(qū)也叫根毛區(qū),在伸長區(qū)的上部,細胞停止伸長,并且開始分化,表皮一部分向外突起形成根毛,是根吸收水分和無機鹽的主要部位。
(3)從表格中看出,A、B唯一不同的變量是溫度,A、C唯一不同的變量是水分,A、D唯一不同的變量是空氣,B與C、B與D、C與D、都有兩個變量,變量不唯一,不能形成對照實驗,因此本實驗有3組對照實驗。A、B唯一不同的變量是溫度,A溫度是25℃種子萌發(fā),B溫度是2℃,種子不萌發(fā),因此種子萌發(fā)需要適宜的溫度;A、C唯一不同的變量是水分,A潮濕,種子萌發(fā),C干燥種子不萌發(fā),因此種子萌發(fā)需要適量的水分;A、D唯一不同的變量是空氣,A空氣充足種子萌發(fā),D種子完全浸沒在水中,空氣不充足種子不萌發(fā),因此種子萌發(fā)需要充足的空氣。所以分析該實驗可以得出種子萌發(fā)所需的環(huán)境條件是適宜的溫度、適量的水分、充足的空氣。種子萌發(fā)還需要滿足自身條件,如胚完整、活著,不處于休眠期等。裝置A有兩粒種子未萌發(fā),原因是種子的胚不完整或已死亡。
(4)玉米屬于單子葉植物,種子萌發(fā)需要的營養(yǎng)物質由胚乳提供。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】受新冠肺炎疫情影響,各地延遲開學,紛紛采用網上授課的教學形式,長時間看電子屏幕,戴耳機對學生的身體帶來很大危害。如圖甲為眼球結構示意圖,圖乙為人耳的結構示意圖。下列相關敘述錯誤的是( )
A.圖甲中,外界物體反射來的光線最終在④上形成物像
B.圖乙中,能夠感受振動刺激產生神經沖動的細胞在d內
C.青少年用眼不當形成近視后可通過配戴凸透鏡加以矯正
D.飛機降落時咀嚼食物可使a兩側氣壓保持平衡,防止脹痛
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“風和聞馬蹄,日長蝴蝶飛,浮雁沉魚”描述了動物的哪行運動方式?( )
A. 奔跑、飛行、游泳 B. 跳躍、爬行、飛行
C. 行走、奔跑、飛行 D. 爬行、飛行 、游泳
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】狂犬病是由狂犬病毒引起的急性傳染病?袢《灸軌蛟谝吧鷦游铮缋、狐、蝙蝠;家養(yǎng)動物,如:狗、貓、牛,以及人之間傳播。被攜帶狂犬病病毒的動物咬傷后,可被感染?袢∫坏┌l(fā)病,死亡率達百分之百,唯一的措施是被動物咬傷前后注射疫苗。疫苗可阻止病毒的增殖,達到預防狂犬病的目的。
請回答以下問題:
(1)狂犬病病毒結構特殊,如下圖所示,只由①_______和②_______構成;只能寄生在人或動物的________中,故其屬于_______病毒。
(2)很多愛心人士自愿收留流浪貓和流浪狗,作為自己的寵物。從預防狂犬病的角度,你對他們提出哪些切實可行的建議?(一條即可)____________________________________________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在聽覺的形成過程中,振動刺激產生興奮的部位和聽覺形成的部位分別在( )。
A. 鼓膜和大腦皮層 B. 聽神經和耳蝸 C. 耳蝸和大腦皮層 D. 鼓膜和耳蝸
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為探究植物的生理作用,小悅設計并實施了以下三個實驗.請據圖分析(注:氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳):
(1)實驗一.A瓶裝有萌發(fā)的種子,B瓶裝有煮熟的種子.小悅觀察到A瓶蠟燭熄滅.證明種子的呼吸作用 ,實驗中B瓶起 作用.
(2)實驗二.為消耗葉片原有的淀粉,小悅應先將C、D兩裝置放在 環(huán)境中一晝夜,再將兩個裝置放在光下2小時,分別摘取一葉片,進行脫色、漂洗、滴加碘液后,觀察到[ ]裝置中的葉片變藍,證明植物的光合作用需要 .
(3)實驗三.小悅發(fā)現[ ]裝置的塑料袋內壁有許多小水珠,說明水分是通過蒸騰作用從 散失的,為減少水分散失,移栽植物時可采用 等措施.
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