【題目】某地森林公園每公頃綠地每天吸收150-500千克的二氧化碳，釋放60-400千克的氧氣。由數(shù)據(jù)分析可知植物能

A. 制造有機(jī)物 B. 促進(jìn)水循環(huán) C. 降低環(huán)境溫度 D. 維持碳氧平衡

【答案】D

【解析】綠色植物通過(guò)光合作用，吸收空氣中的二氧化碳，制造有機(jī)物，貯存能量，并放出氧氣，有利于維持大氣中的碳-氧平衡，是自動(dòng)的“空氣凈化器”。所以通過(guò)泉州森林公園——公頃綠地每天吸收150-500千克的二氧化碳，釋放60-400千克的氧氣。可知植物能維持碳——氧平衡。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一個(gè)由水稻、蝗蟲(chóng)、青蛙組成的相對(duì)封閉的生態(tài)系統(tǒng)中，如果將青蛙殺光，蝗蟲(chóng)的數(shù)量變化可以用下列哪個(gè)曲線圖來(lái)表示（　 ）

A.B.

C.D.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】幼兒接種卡介苗可以在體內(nèi)產(chǎn)生抗體，預(yù)防結(jié)核病�？贵w是一類(lèi)特殊的

A．無(wú)機(jī)鹽B．脂肪

C．蛋白質(zhì)D．糖類(lèi)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于草履蟲(chóng)的說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A. 草履蟲(chóng)能對(duì)鹽作出反應(yīng) B. 草履蟲(chóng)對(duì)污水具有凈化作用

C. 草履蟲(chóng)體內(nèi)有葉綠體 D. 草履蟲(chóng)是一種單細(xì)胞生物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是鯽魚(yú)的形態(tài)及結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖選擇以下小題：

【1】鯽魚(yú)下列鰭中屬于偶鰭，對(duì)魚(yú)體保持平衡起重要作用的是（　　）

A.[3]背鰭B.[5]尾鰭C.[6]臀鰭D.[8]胸鰭

【2】鯽魚(yú)的結(jié)構(gòu)適于水生生活，下列相關(guān)敘述正確的是（　　）

A.鱗片表面無(wú)粘液，可減小游泳時(shí)水的阻力

B.[4]側(cè)線有感知水流和測(cè)定方位的作用

C.[2]鰾內(nèi)充滿空氣，是鯽魚(yú)的呼吸器官

D.游泳時(shí)的動(dòng)力主要來(lái)自各種鰭的擺動(dòng)

【3】下列相關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�

A.鯽魚(yú)死亡后[1]鰓絲會(huì)逐漸由鮮紅色變?yōu)榘导t色

B.解剖鯽魚(yú)時(shí)，可據(jù)[9]呈黃色判斷它是一條雄魚(yú)

C.[6]臀鰭后緣是軀干部和尾部的分界處

D.鯽魚(yú)的心臟由一個(gè)心房和二個(gè)心室組成

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)“種”的敘述，正確的是

A.每一個(gè)物種只有一種生物 B.一個(gè)物種就是一個(gè)生物

C.同種生物的親緣關(guān)系最遠(yuǎn) D.同種生物的共同特征最少

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物多樣性的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 每種生物都是一個(gè)豐富的基因庫(kù)

B. 生物種類(lèi)越豐富，生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)

C. 為了豐富我國(guó)物種，應(yīng)該引進(jìn)一些外來(lái)物種

D. 建立自然保護(hù)區(qū)市保護(hù)生物多樣性的最有效措施

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】欲獲得校園各種花卉的花期，可采用的方法是（　�。�

①實(shí)驗(yàn)法 ②文獻(xiàn)法 ③調(diào)查法 ④觀察法

A. ①和② B. ①和③ C. ①和④ D. ②和④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為遺忘曲線，根據(jù)遺忘曲線的特點(diǎn)，我們學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)該做到（ ）

A.平時(shí)學(xué)習(xí)不用循序漸進(jìn)

B.新知識(shí)要及時(shí)復(fù)習(xí)、鞏固

C.舊知識(shí)掌握后沒(méi)有必要再?gòu)?fù)習(xí)

D.新知識(shí)過(guò)四五天再?gòu)?fù)習(xí)鞏固

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同步練習(xí)冊(cè)答案