【題目】下列關(guān)于抗生素的敘述,正確的是( )
A.生病時(shí)應(yīng)盡早服用抗生素,以便早日康復(fù)
B.抗生素只能殺死致病細(xì)菌,不會(huì)殺死其他細(xì)菌
C.抗生素雖能治病,但使用不當(dāng)也會(huì)對身體不利
D.抗生素能殺死細(xì)菌,因此抗生素藥品不會(huì)腐敗變質(zhì)
【答案】C
【解析】
安全用藥是指根據(jù)病情需要,正確選擇藥物的品種、劑量和服用時(shí)間等,以充分發(fā)揮最佳效果,盡量避免藥物對人體產(chǎn)生的不良作用或危害。
A、抗生素也不能包治百病,只能治療細(xì)菌性疾病。濫用還會(huì)引起細(xì)菌的抗藥性增強(qiáng),以及殺死正常的有益菌等副作用。并不是盡早服用抗生素,便早日康復(fù),故A錯(cuò)誤。
B、抗生素可以用來治療相應(yīng)的細(xì)菌性疾病。如青霉素是一種著名的抗生素,它是由真菌中的青霉菌產(chǎn)生的,可以治療多種細(xì)菌性疾病,會(huì)殺死其他細(xì)菌,故B錯(cuò)誤。
C、凡是藥物都有一定的毒性和副作用,因此要根據(jù)病情需要,恰當(dāng)選擇藥物并合理使用,以達(dá)到好的治療效果,故抗生素雖能治病,但使用不當(dāng)也會(huì)對身體不利,故C正確。
D、抗生素能殺死細(xì)菌,但是抗生素藥品也會(huì)腐敗變質(zhì),是有保質(zhì)期的,故D錯(cuò)誤。
故選:C。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“我青春我健康”主題班會(huì)上,同學(xué)們各抒己見。下列觀點(diǎn)你不認(rèn)同的是
A.只要身體沒有疾病就是健康
B.對異性產(chǎn)生朦朧的依戀,是正常的心理變化
C.心情愉快是青少年心理健康的核心
D.男孩出現(xiàn)遺精,女孩來月經(jīng),是正常的生理現(xiàn)象
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【題目】關(guān)于神經(jīng)元功能的敘述,正確的是( 。
A.只能傳導(dǎo)興奮,不能產(chǎn)生興奮
B.只能產(chǎn)生興奮,不能傳導(dǎo)興奮
C.接受刺激產(chǎn)生興奮并傳導(dǎo)興奮
D.興奮只能傳遞給神經(jīng),不能傳遞給肌肉
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【題目】下列不屬于動(dòng)物在自然界中作用的是( 。
A.幫助植物傳粉、傳播種子
B.促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
C.通過食物網(wǎng)來維持生態(tài)平衡
D.動(dòng)物能直接將無機(jī)物合成有機(jī)物
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【題目】生物多樣性面臨威脅,我國的現(xiàn)狀也不容樂觀,有些珍稀動(dòng)植物也瀕臨滅絕,例如有植物界“活化石”和“中國鴿子樹”之稱的是( )
A.水杉B.珙桐C.洋槐D.長白松
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【題目】在“檢測不同環(huán)境的細(xì)菌和真菌”探究試驗(yàn)中,不正確的做法是( )
A.設(shè)置實(shí)驗(yàn)組和對照組兩套培養(yǎng)皿,并且放在同一環(huán)境中培養(yǎng)
B.采集細(xì)菌和真菌后,還要將培養(yǎng)皿進(jìn)行高溫處理
C.在教室打開培養(yǎng)皿,暴露在空氣中5﹣10分鐘,再蓋上封好,這是接種
D.用無菌棉棒在口腔采集,防止棉棒上的微生物污染培養(yǎng)基
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【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)中選擇實(shí)驗(yàn)試劑不正確的是( )
A.制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片應(yīng)先在載玻片上滴一滴清水
B.可用澄清的石灰水溶液檢測種子萌發(fā)呼出的氣體中含有較多二氧化碳
C.“觀察玉米種子”實(shí)驗(yàn)中可用碘液檢驗(yàn)胚乳中淀粉的存在
D.“綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)中只用清水對葉片進(jìn)行脫色處理
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為證明細(xì)菌對植物遺體的分解作用,某小組的同學(xué)分別提出了三種實(shí)施方案.三種方案的共同點(diǎn)是:將同一種樹的落葉分成甲、乙兩組,實(shí)驗(yàn)過程中滴加蒸餾水,使樹葉保持潮濕。
方案1:將甲組放在無菌條件下,乙組放在自然條件下。
方案2:將甲組滅菌后放在無菌條件下,乙組放在自然條件下。
方案3:將甲乙兩組都進(jìn)行滅菌處理,甲組放在無菌條件下,乙組接種細(xì)菌后放在無菌條件下。請問以上三種方案,哪種方案最科學(xué),更能說明問題( )
A.方案1B.方案2C.方案3D.無最佳方案
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