【題目】下列說法不正確的是

A. 顯性基因決定的性狀叫顯性性狀

B. 隱性基因決定的性狀叫做隱性性狀

C. 隱性基因就是不能表現(xiàn)出來的基因

D. 顯性基因不成對時也能表現(xiàn)出顯性性狀

【答案】C

【解析】顯性基因是控制顯性性狀發(fā)育的基因，A正確；在純合狀態(tài)時能顯示出來，但在雜合狀態(tài)時就不能顯示出來的基因稱為隱性基因，由其控制的性狀是隱性性狀，B正確；當(dāng)控制某一性狀的基因都是隱性基因時，隱性基因控制的性狀就能表現(xiàn)出來，C錯誤；當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因，一個是顯性、一個是隱性時，顯性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀資料2，完成下列小題。

（資料2）農(nóng)業(yè)有機(jī)垃圾每畝地每年超過2萬斤，幾乎相當(dāng)于每年農(nóng)作物產(chǎn)量�！疤旖蚰Ｊ健毙罗r(nóng)村實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目已實(shí)現(xiàn)零廢棄生態(tài)農(nóng)業(yè)，讓秸稈和廢棄農(nóng)產(chǎn)品得到資源化應(yīng)用，代替化肥改造鹽堿地�！疤旖蚰Ｊ健敝修r(nóng)家肥隨水施肥新技術(shù)，是迄今全國領(lǐng)先的新型生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)。

【1】農(nóng)家肥因?yàn)閻撼舸�，幾乎不可能�?shí)現(xiàn)隨水施肥。為徹底解決此問題，下列可行的是（ ）

A.使用濃香香水B.使用空氣清新劑C.使用酶制劑D.使用大腸桿菌

【2】“零廢棄生態(tài)農(nóng)業(yè)”保護(hù)了環(huán)境，提高了能量利用率，分別是因?yàn)閷?shí)現(xiàn)了（ ）

A.碳循環(huán)、能量單向流動B.物質(zhì)循環(huán)、能量循環(huán)

C.物質(zhì)循環(huán)、能量雙向流動D.物質(zhì)循環(huán)、能量多級利用

【3】零廢棄生態(tài)農(nóng)業(yè)工程遵循的主要原理是（ ）

A.整體性原理B.物質(zhì)循環(huán)再生原理

C.系統(tǒng)結(jié)構(gòu)決定功能原理D.生物種類多樣性原理

【4】在北美，有一種螢火蟲很奇怪，它的雌蟲能準(zhǔn)確地模仿另一種螢火蟲的閃光的信號，可以吸引其它種螢火蟲的雄性個體前來。這種雌性螢火蟲的閃光的能量直接來自于（ ）

A.太陽能B.ATPC.食物D.呼吸作用

【5】探究光合作用原料的實(shí)驗(yàn)中，將下圖所示的兩個實(shí)驗(yàn)裝置同時放在適宜的溫度和光照下一段時間。此實(shí)驗(yàn)不能說明的是（ ）

A.裝置B、C中質(zhì)量會增加的是B

B.本實(shí)驗(yàn)探究的是光合作用需要二氧化碳

C.酵母菌是真核生物，乳酸菌是原核生物

D.本裝置中選擇同種植物的目的是控制單一變量

【6】陽光充沛時，水溝中成團(tuán)的水綿可漂浮到水面上來，其原因是（ ）

A.呼吸作用旺盛，積存的二氧化碳使水綿團(tuán)上浮

B.光合作用旺盛，積存的二氧化碳使水綿上浮

C.光合作用旺盛，積存的氧氣使水綿上浮

D.呼吸作用旺盛，積存的氧氣使水綿上浮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)種子植物的說法中，錯誤的是（　�。�

A. 所有的種子植物都是綠色開花植物

B. 種子植物中有的沒有果實(shí)

C. 無花果在結(jié)出果實(shí)時，看不到花，但它也是種子植物

D. 我們在吃香蕉時，吃不到種子，但它也是種子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某地修建了一座燃煤的火力發(fā)電廠。幾年后，這里許多綠茸茸的苔蘚植物都不見了。分析，苔蘚植物的葉結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是_________________________，對________等有害氣體很敏感。你對該火力發(fā)電廠提出的環(huán)保建議是 _____________________________________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某興趣小組整理的人體結(jié)構(gòu)層次示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）人體是由一個一個的細(xì)胞構(gòu)成的，進(jìn)行生命活動所需要的能量來自于細(xì)胞的_____（填細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱）。

（2）A細(xì)胞被稱為_____，通過細(xì)胞______形成B，在此過程中，_____先復(fù)制形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，然后平均分成相同的兩份，分別進(jìn)入兩個新細(xì)胞。

（3）B通過細(xì)胞_____形成C。圖C中構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)的主要是_____（填圖中序號），構(gòu)成皮膚表皮的主要為_____（填圖中序號）。

（4）系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個_____按照一定次序組合而成。圖中E所示的結(jié)構(gòu)層次為_____。

（5）“十里桃花，不如有你”，“你”和“桃”相比，“桃”不具有的結(jié)構(gòu)層次是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】番茄果皮紅色(D)對黃色(d)為顯性，若將紅色番茄(Dd)的花粉授到黃色番茄(dd)的柱頭上，則黃色番茄(多個柱頭授粉)植株上所結(jié)種子的基因組成及果皮的顏色分別是（ ）

A.Dd、dd，紅色或黃色B.Dd，紅色

C.Dd、dd，黃色D.Dd、dd，紅色

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組為探究“植物的光合作用和呼吸作用”進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，請分析回答：

①將長勢、大小相同的兩株天竺葵放在黑暗處一晝夜后，分別置于兩瓶內(nèi)，密封瓶口，設(shè)為A、B瓶；

②將A瓶移到光下幾小時，B瓶仍放在暗處(圖一)。

③取下瓶蓋，迅速將點(diǎn)燃的蠟燭分別伸入A、B瓶(圖二)。

④摘取A、B瓶中大小相同的兩片葉片，放入盛有酒精的小燒杯中隔水加熱，脫色。

⑤取出脫色的葉片漂洗，滴加碘液。

(1)步驟②中為什么把B瓶仍放在暗處？__________________________。

(2)步驟③，伸入A瓶的蠟燭燃燒更劇烈，說明瓶中富含__________(氣體)，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是_____________________________________。

(3)步驟④將葉片脫色，使葉片含有的_________溶解到酒精中，綠色葉片變成________色。

(4)步驟⑤滴加碘液后，觀察到摘自A瓶的葉片____________，摘自B瓶的葉片________，

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從產(chǎn)奶量不同的奶牛中培育出高產(chǎn)奶牛主要是通過什么方法（�。�

A．人工選擇　　B．自然突變　　C．改良飼料　　D．改善環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于人類正常精子細(xì)胞的染色體的是

A. 21+YY B. 22+X C. 21+XY D. 21+XX

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同步練習(xí)冊答案