【題目】觀(guān)察鳥(niǎo)的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法與鳥(niǎo)適于飛行生活無(wú)關(guān)的是（ ）

A. 身體呈流線(xiàn)型B. 具有脊椎骨

C. 骨骼輕、薄、堅(jiān)固D. 翼上有大型的羽毛

【答案】B

【解析】

多數(shù)鳥(niǎo)類(lèi)營(yíng)飛行生活，其結(jié)構(gòu)特征總是與其生活相適應(yīng)的。如家鴿前肢變成翼，有大型是正羽，排成扇形，適于飛行；身體呈流線(xiàn)型，可以減少飛行時(shí)的阻力；有的骨中空，有的骨愈合，食量大，直腸很短，糞便可以隨時(shí)排出體外，能減輕體重；有龍骨突，胸肌發(fā)達(dá)，利于牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作。家鴿的體內(nèi)有氣囊，輔助肺完成雙重呼吸，可以供給充足的氧氣。

據(jù)分析可見(jiàn)：身體呈流線(xiàn)型可以減小阻力，骨骼輕、薄、堅(jiān)固利于減輕體重，翼上有大型的羽毛都是鳥(niǎo)適于飛行生活的特點(diǎn)，而具有脊椎骨，與鳥(niǎo)適于飛行生活無(wú)關(guān)，B符合題意，故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】洋蔥是很好的食材，下圖表示洋蔥體內(nèi)細(xì)胞的不同生理活動(dòng)，下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 在①過(guò)程中，細(xì)胞的體積增大，遺傳物質(zhì)的含量增多

B. ②過(guò)程叫細(xì)胞的分裂，在分裂過(guò)程中伴隨著染色體的復(fù)制和平均分開(kāi)

C. ③過(guò)程叫細(xì)胞的分化，在分化過(guò)程中，染色體數(shù)目沒(méi)有改變

D. 通過(guò)細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂和分化可以形成不同的植物組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下面的曲線(xiàn)圖，判斷正確的一項(xiàng)是（）

A. 第一幅圖是某人在飯前、飯后血糖含量的變化曲線(xiàn)，引起CD段快速下降的激素是胰島素

B. 第二幅圖中如果曲線(xiàn)代表二氧化碳的變化，則血管B表示組織細(xì)胞間的毛細(xì)血管

C. 第三幅圖是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線(xiàn)，AB段表示肺完成一次呼氣過(guò)程

D. 第四幅圖是三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在消化道各部位被消化的程度曲線(xiàn)，z曲線(xiàn)表示蛋白質(zhì)的消化過(guò)程

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在森林古猿進(jìn)化成人的過(guò)程中，下列哪一項(xiàng)是人類(lèi)的主要標(biāo)志（ ）
A.能直立行走
B.使用工具
C.產(chǎn)生了語(yǔ)言
D.腦容量增加

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)代類(lèi)人猿和人類(lèi)的共同祖先是（ ）
A.長(zhǎng)臂猿
B.獼猴
C.猩猩
D.森林古猿

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“種瓜得瓜，種豆得豆”，從細(xì)胞結(jié)構(gòu)看這種現(xiàn)象主要取決于（ ）
A.細(xì)胞壁
B.細(xì)胞膜
C.細(xì)胞質(zhì)
D.細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將生長(zhǎng)正常的一盆植物和一只小白鼠一起放到一個(gè)密閉的玻璃罩中（如下圖），做如下實(shí)驗(yàn)：

（1）若將此裝置放在黑暗環(huán)境中，一段時(shí)間后小白鼠將______,原因是______。

（2）若將此裝置放置在陽(yáng)光下，小白鼠將______。

（3）在（2）中，小白鼠為綠色植物進(jìn)行光合作用提供了______，而綠色植物通過(guò)光合作用又為小白鼠的呼吸作用提供了______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在下列生物分類(lèi)單位中，最基本的分類(lèi)單位是（ ）
A.種
B.屬
C.門(mén)
D.界

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體的反射弧中，下列哪個(gè)結(jié)構(gòu)受損，在偶然被針刺到時(shí)既不會(huì)發(fā)生縮手反射也不會(huì)產(chǎn)生疼痛感（ ）

A.傳入神經(jīng) B.傳出神經(jīng) C.效應(yīng)器 D.大腦皮層痛覺(jué)中樞

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同步練習(xí)冊(cè)答案