【題目】如圖表示某海洋生態(tài)系統(tǒng)，請據(jù)圖回答

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是______。

（2）此食物網(wǎng)中有______條______。

（3）在最長的食物鏈中屬于第3營養(yǎng)級的生物是______。

（4）該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是______固定______開始。

（5）若此生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬鹽污染，那么體內(nèi)積存重金屬污染物最多的生物是______。

（6）在該生態(tài)系統(tǒng)中，大氣中的二氧化碳進入生物體內(nèi)的途徑是______。

（7）該圖只表示了生態(tài)系統(tǒng)中的部分成分，未表示出來的成分有______和______。

【答案】浮游植物 4 食物鏈 大魚 浮游植物通過光合作用 太陽能 虎鯨 植物的光合作用 分解者 非生物成分

【解析】

（1）一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成。
（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關系，所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分，食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者。
（3）當人類排放的有毒物質進入生態(tài)系統(tǒng)，一些不易分解的有毒物質會通過食物鏈不斷積累，營養(yǎng)級越低有毒物質積累越少，營養(yǎng)級越高有毒物質積累越多。

（1）浮游植物能進行光合作用制造有機物，因此屬于生產(chǎn)者。
（2）圖中有：浮游植物→小魚→海豹→虎鯨；浮游植物→小魚→大魚→企鵝→虎鯨；浮游植物→浮游動物→大魚→企鵝→虎鯨；浮游植物→須鯨→虎鯨，因此該食物網(wǎng)中共有4條食物鏈。
（3）食物鏈上的每一個環(huán)節(jié)就叫一個營養(yǎng)級，在浮游植物→浮游動物→大魚→企鵝→虎鯨這條食物鏈中，大魚屬第三營養(yǎng)級。
（4）在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物（生產(chǎn)者）才能進行光合作用制造有機物，有機物中儲存著來自陽光的能量。因此該生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的起點是生產(chǎn)者通過光合作用所固定的太陽能。
（5）在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著營養(yǎng)級別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集，虎鯨是最高消費，體內(nèi)積存重金屬污染物最多。
（6）生產(chǎn)者指的是綠色植物。它們利用光能，通過光合作用，把二氧化碳和水制造成有機物，并將光能轉化為化學能儲存在有機物中，并釋放出氧氣。因此在該生態(tài)系統(tǒng)中，大氣中的二氧化碳進入生物體內(nèi)的途徑是草的光合作用。
（7）圖中，浮游植物是生產(chǎn)者，各種動物是消費者，因此，“從生態(tài)系統(tǒng)的成分來看”，圖中沒有表示出來的生物成分是分解者和非生物成分。

練習冊系列答案
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【題目】（9分）在“綠葉在光下制造有機物”的實驗中，將一盆天竺葵放置黑暗中一晝夜，選取其中一個葉片，用三角形的黑紙片將葉片的上下兩面遮蓋起來（如圖一所示），置于陽光析照射一段時間后，摘下該葉片，去掉黑紙片，經(jīng)過酒精脫色、漂洗、最后用碘液檢驗。請分析回答：

（1）將天竺葵在黑暗中放置一晝夜的目的是 。

（2）葉片的一部分遮光，一部分不遮光，這樣處理可起到 作用。

（3）圖二是對葉片顏色的裝置，正確的是 ，圖中標號 代表的是酒精。

（4）脫色過程中，盛有葉片燒杯中的液體逐漸變成 ，脫色后的葉片呈現(xiàn)的顏色是 。

（5）在脫色后的葉片上滴加碘液，圖一中 部分變藍，說明該部分含有 。

（6）通過該實驗可以得出的結論是 是綠色植物進行光合作用的條件。

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【題目】某校課外小組同學經(jīng)常做一些有關生物學的小實驗，下面是他們準備探究某些條件與大豆種子萌發(fā)的關系的試驗過程．

（一）操作過程：

第一步：取三個無色透明的玻璃杯，分別標記A、B、C，并且在瓶底各鋪兩張餐巾紙，各加適量水．

第二步：取30粒黃豆種子分別放入A、B、C杯底的餐巾紙上．

第三步：A杯，不作處理；B杯，用黑布全部罩�。籆杯，抽干氣體并密封．然后把A、B、C置于24℃環(huán)境中．（如圖所示）

（二）預期現(xiàn)象：

幾天后，你認為3個杯中，黃豆可能萌發(fā)的是______杯，不能萌發(fā)的可能是______杯．

（三）回答問題：

（1）要證明光照對大豆萌發(fā)有無影響，你認為應選用______和_____作為一組對照實驗．從該試驗得出的結論是______．

（2）要證明空氣對種子萌發(fā)有無影響，你認為應選用_____和 ___ 作為對照實驗．

（3）這幾位同學試驗過程的第二步不嚴密，處理欠妥當，請你指出其中一處的不足：______．

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【題目】依據(jù)如圖所示的幾種微生物的形態(tài)結構模式圖，回答問題：

（1）以上生物，沒有細胞結構，營寄生生活的是______（填寫字母）。

（2）圖中屬于長在橘子皮上的青霉菌的是______（填寫字母），用放大鏡觀察，可以發(fā)現(xiàn)它是由______構成的。

（3）A和C相比，在細胞結構上的主要不同點是A的細胞內(nèi)沒有______。

（4）在釀酒、做面包和蒸饅頭時離不開D，它在溫度適宜，氧氣和養(yǎng)料充足的條件下的繁殖方式是______。

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【題目】如圖一表示生態(tài)系統(tǒng)物質循環(huán)的全過程，圖二表示某海島生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)，圖三表示某食物鏈中三種生物體內(nèi)所含有機物的直方圖，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）在圖一中，甲乙丙丁里代表非生物物質和能量的是_____甲所屬的成分在圖二中是指_____生物。

（2）圖二所示的食物網(wǎng)中，海藻中的能量通過_____條食物鏈傳遞給大黃魚，寫出含大黃魚的最長一條食物鏈：_____。

（3）假設由于某種原因蝦類數(shù)量大量減少，短時間內(nèi)底棲動物、海藻的數(shù)量將發(fā)生的變化是_____小型魚類和蝦類是_____關系，這兩類生物與底棲動物之間是_____關系。

（4）圖三中A、B、C構成了圖二中含海龜?shù)囊粭l食物鏈，其中A代表_____生物。

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【題目】看圖填空

（1）根據(jù)體內(nèi)有無______這一特征，可將動物分為脊椎動物和無脊椎動物。圖中屬于脊椎動物的是______（填圖中代號）。

（2）A的______發(fā)達，有利于牽動兩翼扇動而適于飛行。它通過產(chǎn)卵來繁殖后代，受精卵中的______將來可發(fā)育成雛鳥。

（3）B的一生中，從幼體到成體發(fā)育過程形態(tài)結構差異很大，屬于______發(fā)育。

（4）C動物的發(fā)育過程會中有蛻皮現(xiàn)象，這個“皮”實際就是它體表的______。

（5）D有許多適應水中生活的特征，如用______呼吸。

（6）動物都具有一定的運動能力，E動物的骨骼肌受到______傳來的刺激收縮時，就會牽動骨繞______活動，于是軀體相應的部位就會產(chǎn)生運動。

（7）我省臥龍地區(qū)建立的自然保護區(qū)，是對上圖動物中的______進行就地保護。

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【題目】如圖是對蚯蚓、蝸牛、蝗蟲、青蛙、貓5種動物的分類圖，據(jù)圖回答：

（1）請將圖中內(nèi)容補充完整：①_____，②_____。

（2）蚯蚓的體壁有發(fā)達的肌肉，肌肉與_____配合可以完成運動。

（3）蝸牛與下列哪種動物的共同特征最多_____。

A、蟹 B．鯽魚 C．烏賊 D．揚子鱷

（4）青蛙生活在潮濕的陸地上，除用肺呼吸外，還兼用_____輔助呼吸。

（5）圖中的_____能保持恒定體溫，所以它適應環(huán)境的能力最強。

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【題目】下列關于骨、關節(jié)、肌肉的結構模式圖中表達正確的是（　�。�

A.

B.

C.

D.

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【題目】如圖是人體伸肘動作示意圖，下列說法錯誤的是（　　）

A. 人體的運動是以骨為杠桿、關節(jié)為支點、骨骼肌收縮為動力形成的

B. 進行伸肘動作時，①肱二頭肌處于舒張狀態(tài)

C. 圖中的③主要是由肌肉細胞構成的肌腹，④為肌腱

D. 骨骼肌的收縮可以牽動骨改變位置，骨骼肌的舒張可以使骨復位

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