【題目】生物體的結(jié)構(gòu)都是與其功能相適應(yīng)的。肺泡外面包繞著豐富的毛細(xì)血管,適于( )

A肺泡與血液進(jìn)行氣體交換 B肺與外界進(jìn)行氣體交換

C肺的擴(kuò)張 D肺的回縮

【答案】A

【解析】

試題分析:肺的功能定位是肺泡,肺泡數(shù)量多,外面纏繞著豐富的毛細(xì)血管和彈性纖維,肺泡壁和毛細(xì)血管壁都由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,這些特點(diǎn)有利于肺泡與血液之間進(jìn)行氣體交換。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】據(jù)新聞報(bào)道,一對(duì)正常夫婦生下了一個(gè)異常的小孩,她的手指和腳趾共有32個(gè)。這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為( )

A遺傳 B變異 C生殖 D發(fā)育

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】趙明同學(xué)想知道自己口腔中的唾液對(duì)淀粉的作用,他取了兩只試管,分別編號(hào)為、然后進(jìn)行下列操作:

加入2毫升淀粉糊 加入2毫升清水 充分振蕩 放在37水浴中5分鐘 滴碘液

加入2毫升淀粉糊 加入2毫升唾液 充分振蕩 放在37水浴中5分鐘 滴碘液

加碘液后,號(hào)試管中物質(zhì)顏色變化正確的是

A.號(hào)變藍(lán) B.號(hào)變藍(lán)

C.①②號(hào)都變藍(lán) D.①②號(hào)都不變藍(lán)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:示例[]鏡筒

1對(duì)光時(shí),要轉(zhuǎn)動(dòng) ,使低倍物鏡正對(duì)通光孔,再轉(zhuǎn)動(dòng) 選擇一個(gè)合適的光圈正對(duì)通光孔,用左眼注視目鏡內(nèi),并轉(zhuǎn)動(dòng) ,直到看到一明亮的視野

2如果在視野中已經(jīng)找到觀察物,為使物像更清晰些,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的 如果要觀察的物像不在視野中央,而是在視野的右上方,應(yīng)該把玻片向 移動(dòng),使物像位于視野中央

3對(duì)物像具有放大作用的是[ ] 和[ ]

4顯微鏡對(duì)光時(shí),如果所看到的視野較暗,可選用

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖為生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)簡圖,請(qǐng)回答:

(l)光、二氧化碳、水等屬于生態(tài)系統(tǒng)的 部分,圖中生產(chǎn)者是 。

(2)螳螂捕蟬,黃雀在后表達(dá)了食物鏈中部分生物吃與被吃的關(guān)系,請(qǐng)寫出圖示中的食物鏈:

(3)一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的 。

(4)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著__________和食物網(wǎng)流動(dòng)的。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖是觀察血涂片時(shí)視野的一部分,據(jù)圖回答問題。

1有促進(jìn)止血,加速凝血作用的是

2患急性炎癥時(shí)數(shù)目會(huì)增多的是

3輸送氧的是

4視野中數(shù)目最多的是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為克隆羊多莉的培養(yǎng)過程示意圖:

(1)多莉不是由受精卵發(fā)育來的,它的身世和三只羊有關(guān),分別是_________________。

(2)組成多莉的細(xì)胞核來自________羊,將核放入________羊的去核卵細(xì)胞中,組成細(xì)胞D,誘導(dǎo)其分裂成胚胎后,再移入________羊的子宮內(nèi)。

(3)多莉雖然由丙羊生出,樣子卻和________羊最為相似,面部毛色為________色。這是因?yàn)樵撗蛱峁┑氖莀_______。由此可知遺傳信息是儲(chǔ)存在細(xì)胞的________里。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列說法不正確的是

A人的受精卵里有46條染色體, 肌肉細(xì)胞里也有46條染色體

B控制生物性狀的成對(duì)基因在形成生殖細(xì)胞時(shí)要彼此分開

C受精卵內(nèi)既含父方基因, 又含母方基因

D生物的遺傳現(xiàn)象多于變異現(xiàn)象

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中部分生物成分之間的關(guān)系,下列有關(guān)該生態(tài)系統(tǒng)的說法錯(cuò)誤的是

A圖中的蟲和鳥屬于消費(fèi)者

B植物的枯枝落葉能被細(xì)菌和真菌分解

C若消滅所有的蟲,則更有利于原有生態(tài)平衡的維持

D作為生態(tài)系統(tǒng),圖中尚缺少陽光等非生物成分

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