【題目】如圖所示，關(guān)于雞卵結(jié)構(gòu)與功能的說法，不正確的是（　�。�

A. ③⑤富含胚胎發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)

B. ④是胚盤，所有胚盤都能發(fā)育成胚胎

C. ⑥是氣室，能為胚胎發(fā)育提供氧氣

D. ⑧是卵帶，具有固定胚胎位置的作用

【答案】B

【解析】

鳥卵的結(jié)構(gòu)包括胚盤，卵殼，系帶，卵黃膜，卵黃，氣室，卵白，卵殼膜。卵殼起保護(hù)作用；

內(nèi)層卵殼膜和外層卵殼膜起保護(hù)作用；氣室可以為胚胎發(fā)育提供氧氣；卵白既能保護(hù)卵細(xì)胞又能為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)和水分；卵黃系帶起到固定卵黃的作用；卵黃膜是緊包在卵黃外面的膜，起保護(hù)作用；卵黃為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)；卵黃上的小白點(diǎn)叫胚盤，含有細(xì)胞核，內(nèi)有遺傳物質(zhì)，將來發(fā)育成胚胎。

③卵黃：卵細(xì)胞的主要營養(yǎng)部分，為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)。⑤為卵白，保護(hù)卵細(xì)胞、，為胚胎的發(fā)育提供營養(yǎng)和水分，故A正確；④為胚盤，含有細(xì)胞核，內(nèi)有遺傳物質(zhì)，將來發(fā)育成胚胎；但不是所有胚盤都一定能發(fā)育成胚胎，如沒受精的卵或出現(xiàn)病變等就不能發(fā)育成胚胎，故B錯(cuò)誤；⑥氣室：內(nèi)充滿空氣，為胚胎發(fā)育提供氧氣，故C正確；⑧系帶（卵帶）：起固定卵黃、減震的作用，利于孵化（位于卵黃上，一端與卵鈍端的殼膜相連，另一端與卵尖端的殼膜相連），故D正確。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)想要驗(yàn)證“植物的生活是否需要無機(jī)鹽”，于是將兩株同樣大小的玉米苗分別放在盛有等量蒸餾水和土壤浸出液的試管中培養(yǎng)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖，請根據(jù)圖回答問題：

（1）針對本實(shí)驗(yàn)，你提出的假設(shè)是______。

（2）實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)盛蒸餾水試管的目的是______。

（3）通過觀察，______試管中的幼苗長勢弱。

（4）通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論是：______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖一中A、B、C分別表示綠色植物的某些生理活動(dòng)過程，圖二是綠色植物葉片橫切面結(jié)構(gòu)示意圖。請根據(jù)圖回答：

（1）要想觀察葉片的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，需要制作徒手切片：用手捏緊并排的兩個(gè)刀片，連續(xù)快速切割載玻片上的葉片數(shù)次，將切下的薄片放入盛有___________的培養(yǎng)皿中，為了觀察時(shí)，透光效果好，應(yīng)選取_________的一片，制成臨時(shí)切片。

（2）圖二中，葉片A進(jìn)行所示生命活動(dòng)的部位____________（填圖中標(biāo)號(hào)），此時(shí)生理活動(dòng)動(dòng)的意義在于為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供_______ 。

（3）圖二中，葉片進(jìn)行C所示生理活動(dòng)的主要結(jié)構(gòu)是[____________]，此生理活動(dòng)制造的____________通過[⑥]中的____________運(yùn)輸?shù)街参矬w的其它部位。

（4）A、B、C三種生理活動(dòng)過程中涉及到的氣體都是通過葉片上的[____________]進(jìn)出植物體的。

（5）葉片一般是正面綠色深，背面綠色淺。分析葉片結(jié)構(gòu)各部分的特點(diǎn)，寫出原因:__________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為“探究植物的光合作用是否需要二氧化碳”的實(shí)驗(yàn)裝置。所需的材料用具：生長狀況一致的天竺葵、氫氧化鈉溶液（可吸收二氧化碳）、清水、小燒杯、碘液、透明的鐘罩等。請回答：

（1）乙裝置小燒杯中應(yīng)加入的液體是________，目的是與甲裝置進(jìn)行_________。

（2）實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)將甲、乙裝置中的天竺葵在黑暗處放置一晝夜，目的是讓天竺葵消耗掉葉片中原有的_______，以免影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性。

（3）照射一段時(shí)間后，各取出甲乙兩裝置中的一片葉片，酒精脫色、滴加碘液后______（甲/乙）中的葉片將變藍(lán)。由實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是_____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面三種生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 甲類生物不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

B. 丙生物營腐生生活

C. 乙和丙生物都能形成肉眼可見的菌落

D. 三種生物的繁殖方式完全一樣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中，A～E表示人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請據(jù)圖分析回答下列問題

(1)A細(xì)胞通過______形成B。B通過_____形成C。

(2)不同的組織按照一定次序排列在一起，完成一定的功能，即_______________。

(3)在圖示的結(jié)構(gòu)層次中，人體具有而植物體沒有的是[ ]_____________。

(4)人體的牙齒、食道、胃、腸、肝等在人體內(nèi)以一定的順序組合在一起構(gòu)成了人體的_______________。

(5)小梅學(xué)習(xí)了植物的結(jié)構(gòu)層次知識(shí)后，從市場買回幾個(gè)橘子進(jìn)行觀察、研究。她知道橘子植株是由六大器官構(gòu)成的，其中花果實(shí)種子與其生殖有關(guān)，合稱為_____________。她將橘子剩去皮后，看到的白色網(wǎng)狀筋絡(luò)，從組織的角度看，這是_______________。她拿起一瓣橘子，一口咬下去流出了黃色的汁液，美味的橘子辮里面含有的主要組織是__________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】成語“金蟬脫殼”中，“殼”指的是（ ）
A.外骨骼
B.皮膚
C.細(xì)胞膜
D.細(xì)胞壁

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明在山上發(fā)現(xiàn)了一種奇異的花。經(jīng)專家證實(shí)，這是一種可遇不可求的“幽靈之花”，學(xué)名水晶蘭。水晶蘭習(xí)性獨(dú)特，只適宜于特定氣候環(huán)境，一生經(jīng)歷種子發(fā)芽、生長到開花、結(jié)果等過程，據(jù)此在生物分類上應(yīng)屬于下列哪類生物？

A. 被子植物

B. 苔蘚植物

C. 裸子植物

D. 蕨類植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某同學(xué)制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)玻片和人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)玻片操作圖，相關(guān)的敘述，不正確的是（　�。�

A. 步驟②滴加的液體均為清水

B. 步驟⑤的操作是避兔產(chǎn)生氣泡

C. 兩種玻片均為裝片，標(biāo)本薄而透明的目的是便于透光

D. 步驟⑥用碘液染色，染色最深的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核

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