【題目】請根據(jù)圖回答問題。
(1)用圖中的顯微鏡觀察標本時,若要判定視野中的一個黑點是在玻片標本上,需要轉(zhuǎn)動顯微鏡的________結(jié)構(gòu)。(填序號)
(2)顯微鏡視野內(nèi)可以看清丙細胞的細胞壁和細胞核,但看不清液泡。為了能顯示細胞質(zhì)與液泡的界面,可以換用反光鏡中的_______(填“平面”或“凹面”)。
(3)用圖中顯微鏡觀察植物細胞的過程中,若視野從丙調(diào)整為丁,需向_______方向移動裝片,以及應(yīng)先后調(diào)節(jié)________顯微鏡結(jié)構(gòu)。(填序號)
【答案】④①或①④ 平面 上 ①⑥
【解析】
觀圖可知:①是轉(zhuǎn)換器、②是物鏡、③是遮光器、④是目鏡、⑤是粗準焦螺旋、⑥是細準焦螺旋。
(1)若觀察標本的視野中出現(xiàn)了一個污物黑點,轉(zhuǎn)動目鏡和物鏡時污物黑點都沒有移動,這個黑點最可能位于顯微鏡的玻片標本上。
(2)細胞質(zhì)與液泡的界面較小、透光性強,顏色淺,為了看清要把視野調(diào)暗;小光圈通過的光線少視野暗,平面鏡只能反射光線不能改變光線強弱,因此用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié)會使視野變暗;大光圈通過的光線多視野亮,凹面鏡使光線匯聚,視野亮度增強,用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié),會使視野變亮。因此可以換用平面反光鏡和較小光圈。
(3)視野從丙調(diào)整為丁,圖象變大了,說明低倍鏡換用高倍鏡,應(yīng)調(diào)節(jié)③轉(zhuǎn)換器換用高倍物鏡,然后調(diào)節(jié)⑥細準焦螺旋,使物像更加清晰;在觀察物像時,物像移動的方向與標本移動的方向是相反的,A處由丙圖的上方移到了丁圖視野的中央,所以應(yīng)把玻片標本應(yīng)往上方移動。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列對綠色開花植物的種子、植株、雌蕊和果實示意圖的描述,錯誤的是( )
A. 豆?jié){中營養(yǎng)物質(zhì)主要來自圖1中的④
B. 圖2中的①是由圖1中的②發(fā)育形成的
C. 經(jīng)過傳粉、受精后,圖3中的④會發(fā)育成圖4 中的a
D. 圖4為果實,a為果皮,b為種子
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是綠色開花植物植株、雌蕊、果實和種子的示意圖,下列說法錯誤的是
A.圖甲中的①是由圖丁中的②發(fā)育而來的
B.圖甲中的③是由圖丁中的③發(fā)育而來的
C.圖丙中的②是由圖乙中的③發(fā)育而來的
D.大豆油主要來自圖丁中的④
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為一臺光學(xué)顯微鏡鏡盒里的5個鏡頭,①、②、⑤一端有螺紋(為物鏡),③、④一端無螺紋(為目鏡)。放大倍數(shù)最大的鏡頭組合是( )
A. ①和③ B. ②和④ C. ③和⑤ D. ②和⑤
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】①、②、③、④、⑤是有關(guān)顯微鏡的幾個操作步驟,下圖是顯微鏡下觀察到的番茄果肉細胞,要將圖(1)轉(zhuǎn)換為圖(2),下列正確的操作順序是 ( )
①轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋 ②轉(zhuǎn)動細準焦螺旋 ③調(diào)節(jié)光圈或反光鏡 ④轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器 ⑤移動玻片標本
A. ①—②一③一④ B. ④一②一③一⑤ C. ⑤一④一③一② D. ④一⑤一①—②
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如下圖,按照構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次排序,正確的是
A. ⑤→①→③→④→② B. ①→⑤→③→④→②
C. ⑤→①→④→③→② D. ①→⑤→④→③→②
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是在搶救傷員時醫(yī)護人員所用的一些急救措施。以下敘述不正確的是( )
A. ①圖表示病人呼吸、心跳突然停止后采取的急救方法
B. ①圖在進行急救前,應(yīng)注意先使病人呼吸道暢通
C. ②圖表示救護者采取指壓止血法急救
D. 某人a處外出血時,血液鮮紅色,從傷口噴出,按②圖位置止血
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是鳥體內(nèi)部分結(jié)構(gòu)分布示意圖,請看圖回答問題
(1)圖中所指結(jié)構(gòu)的名稱:a是_____,b是_____,c是_____。
(2)鳥的呼吸器官是_______,但是鳥的呼吸方式很特別,原因是它還具有發(fā)達的_______,可以輔助呼吸。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用,設(shè)計了如下實驗裝置,請分析作答:
(1)若要探究光是光合作用的必要條件,應(yīng)該選擇的實驗裝置組合是 ,若要探究氧氣是由綠色植物在光下產(chǎn)生的,應(yīng)該選擇的實驗裝置組合是 。
(2)甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃,說明綠色植物的光合作用釋放出 。
(3)有同學(xué)利用甲裝置進行了進一步探究,實驗結(jié)果如下表:
光源與試管的距離(厘米) | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)(個) | 65 | 35 | 15 | 6 | 1 |
據(jù)實驗結(jié)果分析,若要提高大棚作物的產(chǎn)量,可以采取的措施是 。
(4)利用丁裝置探究綠色植物的呼吸作用時,應(yīng)對裝置進行 處理。一段時間后,玻璃管中的紅墨水滴向 (左或右)移動。
(5)請你寫出呼吸作用反應(yīng)式: 。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com