【題目】在探究“口腔對淀粉的消化作用”時,某生物實(shí)驗(yàn)小組用下面裝置進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。請解答下列問題:

(1)為了證明“唾液對饅頭有消化作用”, 實(shí)驗(yàn)小組用了A、B兩支試管進(jìn)行對照試驗(yàn),其中的變量是
(2)10分鐘后,向兩支試管各滴2滴碘液,結(jié)果是號試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán),原因是。
(3)為了證明“牙齒的咀嚼,舌的攪拌”對饅頭有消化作用,應(yīng)加一個試管C,并在其中放入饅頭(屑、塊),再加入2mL(清水、唾液),放到38℃溫水內(nèi)10分鐘后,再與A試管進(jìn)行對照試驗(yàn)。

【答案】
(1)唾液
(2)A;A試管內(nèi)淀粉被分解,所以遇碘不變藍(lán)
(3)塊;唾液
【解析】解:(1)在研究一種條件對研究對象的影響時,所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實(shí)驗(yàn),叫對照實(shí)驗(yàn),為了證明“唾液對饅頭有消化作用”, 實(shí)驗(yàn)小組用了A、B兩支試管進(jìn)行對照試驗(yàn),其中的變量是唾液;(2)A試管的淀粉被淀粉酶轉(zhuǎn)化成麥芽糖,加入碘液不變藍(lán);(3)為了證明“牙齒的咀嚼,舌的攪拌”對饅頭有消化作用,應(yīng)加一個試管C,并在其中放入饅頭塊,再加入2mL唾液放到38℃溫水內(nèi)10分鐘后,再與A試管進(jìn)行對照試驗(yàn)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖是黑藻在二氧化碳濃度為0.03%的條件下,測定的光照強(qiáng)度影響光合作用速率變化的曲線,判斷下列敘述錯誤的是(  )

A. 從曲線中看出,限制BC段光合作用速率上升的因素是光照強(qiáng)度

B. 黑藻進(jìn)行光合作用的同時,也進(jìn)行呼吸作用

C. 若增加二氧化碳濃度,m值將會增大

D. 從AB段看出,增加光照強(qiáng)度可以提高光合作用速率

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】臨沂是我國重要的葡萄產(chǎn)地,“臨沂葡萄”營養(yǎng)豐富,不僅可以生食,還用來釀酒,加工罐頭, 深受人們喜愛。請據(jù)此回答問題:

(1)根吸收的水分向上運(yùn)輸?shù)饺~,其主要動力是來自于葉片的________作用。葡萄里的糖分是其葉片通過光合作用合成的,所用的原料是________

(2)溫室大棚種植葡萄時,可通過夜間適當(dāng)降低大棚內(nèi)的溫度來提高產(chǎn)量,其最主要的原因是溫度降低,________作用會減弱。

(3)“玫瑰香”葡萄是臨沂葡萄中的優(yōu)良品種,如果想要短時間大量繁殖“玫瑰香”葡萄的幼苗,常用的方法是________ 。

(4)“臨沂葡萄”產(chǎn)量中的三分之二用于釀酒及加工罐頭,葡萄酒的釀造離不開________菌的發(fā)酵作用。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速,隨著城市化進(jìn)程不斷加快,城市的綠化問題也逐漸成為人們關(guān)注的焦點(diǎn).一些小區(qū)的綠化不僅構(gòu)思新穎,造型美觀,而且對植物種類的搭配也恰到好處,一年四季都可以看到綠色的植物,使人的心情自然愉悅.請根據(jù)所學(xué)的知識回答下列問題:
(1)植物體的所有細(xì)胞每時每刻都在進(jìn)行著呼吸作用.植物在進(jìn)行呼吸作用時會(選填“吸收”或“釋放”)能量;呼吸作用的主要場所是
(2)呼吸作用與光合作用之間的關(guān)系是、的.
(3)現(xiàn)在,許多人都會在室內(nèi)養(yǎng)花,這樣可以改善空氣的質(zhì)量,也為生活增添了生機(jī).但在晚上,人們經(jīng)常會將花放到室外,這是為了
(4)人們常說“冷在三九,熱在三伏”.炎熱的夏天,烈日當(dāng)空,當(dāng)你走在樹蔭下時會感覺非常涼快,這是因?yàn)橹参镌谶M(jìn)行作用;該作用可以(選填“降低”或“升高”)葉片表面的溫度.
(5)在農(nóng)業(yè)或花卉生產(chǎn)中,移栽幼苗要在進(jìn)行.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖為動、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,對其結(jié)構(gòu)和功能敘述正確的是

A. 甲、乙細(xì)胞都具有細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核

B. 甲、乙細(xì)胞中都有與呼吸作用有關(guān)的線粒體

C. 甲細(xì)胞中的①具有保護(hù)和支持的功能

D. 乙細(xì)胞中的②能將無機(jī)物合成有機(jī)物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為腎單位結(jié)構(gòu)模式圖,圖中1和2代表結(jié)構(gòu),3和4代表液體,下列說法正確的是(  )

A. 1的兩端分別連接小動脈和小靜脈

B. 大分子蛋白質(zhì)經(jīng)1濾過到2中

C. 喝進(jìn)的部分水隨4排出可不經(jīng)過腎靜脈

D. 3和4都含有水、無機(jī)鹽、葡萄糖

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】水螅的體壁是由________和________兩層細(xì)胞構(gòu)成的。由體壁圍成的空腔叫做________,它與口相通。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體血液循環(huán)示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)心臟四腔中,肌肉壁最厚的是[   ]_____

(2)流經(jīng)A時,血液的變化是_____,接著再經(jīng)過[   ]_____進(jìn)入左心房,

(3)食物經(jīng)過消化后,從B進(jìn)入毛細(xì)血管的生理過程稱為_____。當(dāng)血液流經(jīng)C后,血液中_____的含量明顯降低。

(4)A、B、C均具有與其功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),壁都只由_____層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成,適于進(jìn)行物質(zhì)交換。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是腔腸動物﹣水螅的縱剖面圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)水螅依靠[ ]捕食,其上分布著大量的 細(xì)胞,這也是腔腸動物特有的攻擊和防御的利器.
(2)食物在水螅的[ ] 內(nèi)被消化,不能消化的食物殘?jiān),由[⑤] 排出體外.
(3)其他腔腸動物在身體結(jié)構(gòu)、捕食、防御等方面與水螅相似,它們的主要特征是:身體呈 對稱;體表有 細(xì)胞;有

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