【題目】實驗設計與探究:
小華在探究“饅頭在口腔中的消化”實驗中,分別進行了如下處理:
試管序號 | 處理方法 | 現(xiàn)象 |
1 | 饅頭碎屑、2毫升唾液充分攪拌、37℃溫水 | |
2 | 饅頭碎屑、2毫升清水充分攪拌、37℃溫水 | |
3 | 饅頭塊、2毫升唾液不攪拌、37℃溫水 |
(1)本實驗共有____組對照實驗。以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量時,____和______是對照實驗。
(2)將三支試管都放入37℃溫水中5—10分鐘后取出,滴加碘液,搖勻,不會變藍的是______號,這是因為________________________________。
(3)1號和2號試管都進行充分攪拌,這相當于口腔中_________的作用。
(4)1號和2號試管對照,是為了探究__________________________。
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【題目】下列關于進入青春期應該做到的事項中,錯誤的是( )
A. 作息有規(guī)律,保證均衡營養(yǎng)
B. 自行處理心理矛盾,不要打攪別人
C. 異性同學間建立真誠友誼
D.積極參加文娛活動和體育活動
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【題目】能夠用火是人類與動物的重要差別,對人類進化的重要意義是
A.用火來驅趕猛獸
B.用火來攻擊敵人
C.用火來御寒
D.用火來燒烤食物,改善了身體的營養(yǎng),有利于腦的發(fā)育
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【題目】某中學生物科技活動興趣小組,在探究“口腔對淀粉的消化作用”時,進行了如下實驗。請解答下列問題:
試管編號 | 1 | 2 | 3 |
饅頭碎屑或塊 | 碎屑適量 | 碎屑適量 | 饅頭塊適量 |
唾液有無 | 2ml唾液 | 2ml清水 | 2ml唾液 |
是否攪拌 | 充分攪拌 | 充分攪拌 | 不攪拌 |
保溫 | 37℃水浴保溫10分鐘 | ||
加入碘液 | 2滴 |
(1)為了證明“唾液對饅頭有消化作用”, 應選用 兩支試管進行對照試驗,變量是 。
(2)實驗結果是 號試管中的物質遇到碘液不變藍,原因是 。
(3)為了證明“牙齒的咀嚼,舌的攪拌”對饅頭有消化作用,應選用 兩支試管進行對照試驗。
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【題目】生物圈是所有生物的家,地球是人類共同的家園。下列有關生物圈、地球的說法中,不正確的是( )
A.不同的生物適應不同的環(huán)境,地球上所有的生物只有生物圈一個家
B.生物與環(huán)境的相互作用,造就了欣欣向榮的生物圈
C.去年秋至今的長時間干旱,對黃岡市水稻生產(chǎn)有較大影響
D.現(xiàn)代化溫室雖然能為我們提供豐富的果蔬,但它不是生態(tài)系統(tǒng)
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【題目】“吃出健康”正在成為人們飲食方面的追求,下列關于青少年飲食說法正確的是( )
①粗細糧合理搭配 ②主副食合理搭配 ③不吃不喜歡的食物 ④飲食要定量 ⑤晚餐多吃含蛋白質和脂肪豐富的食物
A.①②④ B.①②⑤ C.②③⑤ D.③④⑤
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【題目】(甲)曉敏發(fā)現(xiàn)池水中有小白點在浮動,仔細看很久,(乙)心想這是生物嗎?(丙)于是取一滴池水,做成玻片標本,用顯微鏡觀看,(丁)原來是草履蟲。
(1)以科學方法解決問題時,第一步是 。
A.假設 B.推論 C.實驗 D.觀察
(2)以上敘述中,屬于“提出問題”的是 。
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
(3)科學家為證實自己所提出的假設,常以什么為重要的支持依據(jù) 。
A.觀察 B.假設 C.實驗 D.推論
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