【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”描寫的是動物之間的（　　）

A. 競爭 B. 合作 C. 捕食 D. 寄生

【答案】C

【解析】試題分析：生物與生物之間的關(guān)系常見有：捕食關(guān)系、競爭關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等．

解：“螳螂捕蟬，黃雀在后．”體現(xiàn)了生物與生物之間的捕食關(guān)系，螳螂和蟬，螳螂吃蟬是為了獲取食物維持生存，屬于捕食關(guān)系；黃雀和螳螂，黃雀吃螳螂是為了獲取食物維持生存，屬于捕食關(guān)系．其食物鏈是：樹→蟬→螳螂→黃雀，C正確．

故選：C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物及其特征的描述，正確的是

A. 生物體的基本組成單位是細胞

B. 能由小長大的物體一定是生物

C. 機器人能完成人的一些工作，所以是生物

D. “一母生九子，連母十個樣”描述了生物的變異現(xiàn)象

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小紅看到農(nóng)民移栽番茄秧時，總是保留根部的土坨。這樣做能 （　 �。�

A. 促進根毛生長 B. 防止秧苗的幼根和根毛受損傷

C. 減少水分蒸發(fā) D. 減少土壤中無機鹽的丟失

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人類生殖過程中的染色體變化示意圖，請認真看圖并回答。

（1）請將圖中表示精子、卵細胞、受精卵的圓圈補畫完整。

（2）若圖中所示的一對染色體為性染色體，則父親的性染色體組成是___________，母親的性染色體組成為 ，產(chǎn)生的精子或卵細胞中只含____ __條性染色體。

（3）若A和a分別控制能卷舌和不能卷舌，且能卷舌（A）為顯性，那圖中父親的舌頭表現(xiàn)為 ，母親的舌頭表現(xiàn)為 ，受精卵發(fā)育成的個體將表現(xiàn)為 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青春期是人身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期，有關(guān)青春期特征敘述錯誤的是

A.身高突增 B.心、肺等器官的功能明顯增強

C.腦重量和顱腔容積迅速增大 D.生殖器官迅速發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】種子結(jié)構(gòu)中，能發(fā)育成根的是（　�。�

A. 胚軸 B. 胚根 C. 子葉 D. 胚芽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】桃樹能結(jié)出美味可口的桃子，桃樹屬于（　　）

A. 裸子植物 B. 被子植物 C. 蕨類植物 D. 藻類植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在“草→蝗蟲→青蛙”組成的食物鏈中，若青蛙的體重增加1克，則最多消耗草多少克（　�。�

A. 25克

B. 50克

C. 100克

D. 125克

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察英文字母“p”，看到的物像是__．

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