【題目】人體吸入的空氣中,含量最多的是
A. 氧氣 B. 氮?dú)?/span>
C. 水蒸氣 D. 二氧化碳
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】從圖形、數(shù)據(jù)中提取各種“信息”,對(duì)學(xué)習(xí)、思考、分析和解決問(wèn)題都相當(dāng)重要。如圖是伸肘動(dòng)作的產(chǎn)生模式圖,從圖中可以看出:
(1)一塊骨骼肌由兩部分組成:[l]是_____,[2]是肌腹。
(2)圖2中顯示的骨與骨之間的連接都是_____。主要由關(guān)節(jié)頭、_____、關(guān)節(jié)軟骨、關(guān)節(jié)腔和_____組成。
(3)伸肘時(shí),肱二頭肌處于_____狀態(tài),[3]_____頭肌處于_____狀態(tài)?梢(jiàn)任何一個(gè)動(dòng)作,都不是由一塊骨骼肌獨(dú)立完成的,而是由多組肌群在_____系統(tǒng)的支配下,相互配合、共同完成的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的一部分。請(qǐng)據(jù)圖回答。
(1)圖中食物網(wǎng)有______條食物鏈。
(2)鷹和蛇之間有_____________關(guān)系。
(3)該食物網(wǎng)中的昆蟲(chóng),它的體表特征是具有______,可以防止體內(nèi)水分的蒸發(fā),更好地適應(yīng)陸地生活。
(4)當(dāng)該生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)時(shí),食蟲(chóng)鳥(niǎo)和昆蟲(chóng)數(shù)量變化關(guān)系,最可能呈現(xiàn)為_____圖。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】近幾年,我國(guó)各地霧霾天氣頻繁出現(xiàn),空氣質(zhì)量嚴(yán)重影響了我們的健康。小明在學(xué)習(xí)了這部分內(nèi)容后想了解一下霧霾發(fā)生時(shí)操場(chǎng)上的空氣質(zhì)量。下圖是他測(cè)得的操場(chǎng)上一平方厘米內(nèi)的塵埃粒子情況。
(1)據(jù)圖推測(cè)霧霾發(fā)生時(shí)操場(chǎng)周圍的空氣中每平方米所含的塵埃粒子數(shù)為___________,該同學(xué)采用的取樣方法是__________,為了排除偶然因素造成的誤差,該實(shí)驗(yàn)應(yīng)該設(shè)置______________
(2)空氣質(zhì)量與人的健康息息相關(guān)。雖然______________能使到達(dá)肺部的氣體變得溫暖、濕潤(rùn)、清潔,但它對(duì)空氣的處理能力是有限的,因此,保持環(huán)境中空氣的清新、清潔是很重要的。霧霾發(fā)生時(shí)不做戶外運(yùn)動(dòng);教室內(nèi)嚴(yán)禁追逐打鬧、常開(kāi)窗通風(fēng)等。
(3)防治大氣污染、改善空氣質(zhì)量的有效措施為______________
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人們常說(shuō)“無(wú)心插柳柳成蔭”,這句話說(shuō)明柳樹(shù)的繁殖可以采用( 。
A.扦插繁殖
B.嫁接繁殖
C.組織培養(yǎng)繁殖
D.種子繁殖
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】制作口腔上皮細(xì)胞時(shí),漱口的目的是( )
A.清除口臭
B.沖刷下口腔上皮細(xì)胞
C.清除口腔中的食物殘?jiān)?/span>
D.防止口腔發(fā)炎
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體生命活動(dòng)所需的能量最終來(lái)源于太陽(yáng),利用以下圖示能很好地解釋這句話。關(guān)于圖示中I、II、III符號(hào)的說(shuō)明,正確的是
A. Ⅰ表示光合作用,Ⅱ表示呼吸作用
B. Ⅱ表示蒸騰作用,Ⅲ表示消化與吸收
C. Ⅰ表示吸收作用,Ⅱ表示光合作用
D. Ⅱ表示消化與吸收,Ⅲ表示呼吸作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】成年人身體之所以高大是由于( )
A.細(xì)胞體積大
B.細(xì)胞體積小
C.細(xì)胞數(shù)目多
D.細(xì)胞體積大和數(shù)目多
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