【題目】蚊子的幼蟲孑孓生活在水中,它們的生活是否需要空氣呢?我們設(shè)計了一個探究實驗來研究這個問題.試回答下列問題:
(1)提出問題:孑孓的生活需要空氣嗎?
(2)作出假設(shè):孑孓的生活需要空氣。
(3)實驗設(shè)計:
①取甲、乙兩個大小相同的燒杯,放入等量清水;
②如圖,取20只孑孓放入甲燒杯中,并用一細鐵絲網(wǎng)罩住,另取__________只孑孓放入乙燒杯中,不在每組各用一只孑孓的原因是 ;
③將甲、乙兩燒杯放在適合孑孓生活的同一環(huán)境中;
④觀察甲、乙兩燒杯中孑孓的生活情況;
⑤該對照實驗的變量是_____ _.
(4)實驗結(jié)果:甲燒杯中的孑孓__________,乙燒杯中的孑孓__________.
(5)得出結(jié)論:___ ___.
【答案】(3)20;有無空氣;用一只具有偶然性,采用平均值,可以減小實驗誤差;有無空氣;
(4)死亡;正常生活;
(5)孑孓的生活需要空氣
【解析】
試題分析:科學探究的一般過程:提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流。(1)提出問題:孑孓的生活需要空氣嗎?
(2)作出假設(shè):孑孓的生活需要空氣。
(3)實驗設(shè)計:
①取甲、乙兩個大小相同的燒杯,放入等量清水;
②如圖,取20只孑孓放入甲燒杯中,并用一細鐵絲網(wǎng)罩住,另取20只孑孓放入乙燒杯中,不在每組各用一只孑孓的原因是用一只具有偶然性,采用平均值,可以減小實驗誤差;
③將甲、乙兩燒杯放在適合孑孓生活的同一環(huán)境中;
④觀察甲、乙兩燒杯中孑孓的生活情況;
⑤該對照實驗的變量是有無空氣。
(5)實驗結(jié)果:甲燒杯中的孑孓死亡,乙燒杯中的孑孓正常生活。
(5)得出結(jié)論:孑孓的生活需要空氣。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,為了提高植物的光合作用的強度,獲得蔬菜的豐收,有些菜農(nóng)在大棚里增施“氣肥”。這種“氣肥”是( )
A. 氧氣 B. 氮氣 C. 二氧化碳 D. 水蒸氣
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】失去了小狼的母狼,把嬰兒當作自己的后代來喂養(yǎng)。母狼的這種行為屬于 ( )
A. 防御行為 B. 節(jié)律行為 C. 學習行為 D. 先天性行為
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為探究植物的生理作用,生物興趣小組的同學設(shè)計并實施了以下三個實驗,據(jù)圖回答問題:(注:氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳)
(1)在實驗一中,A 瓶裝有萌發(fā)的綠豆種子,B 瓶裝有煮熟的綠豆種子。把 A、B 裝置同時 放在溫暖的地方。24 小時后觀察蠟燭在 A、B 瓶中的燃燒情況。該實驗的目的是為了 證明種子呼吸作用消耗的氣體是_____,實驗結(jié)果是: _____ 瓶的蠟燭最快熄滅。
(2)實驗二中的 C 和 D 形成一組對照實驗,其變量是_____將 C 和 D 中的葉片摘下用酒精脫色,然后滴加碘液觀察顏色變化,能證明________是植物進行光合作用必不可少的原料。
(3)在實驗三中,生物興趣小組的同學將該裝置放在光下幾個小時后,發(fā)現(xiàn) E裝置的塑料 袋內(nèi)有較多小水珠,F(xiàn) 裝置的塑料袋內(nèi)基本沒有小水珠,說明植物體內(nèi)的水分主要通過_____散失。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】天然種植的棉花大都是白色的,偶爾在田中也會出現(xiàn)一兩株彩色(如棕色)的棉花。彩棉用于紡織,可以免去繁雜的印染工序,既降低生產(chǎn)成本,又減少化學物質(zhì)對人體的傷害,是名副其實的“綠色產(chǎn)品”,F(xiàn)有兩株白色的棉花, 分別讓它們作父本和母本進行雜交,結(jié)果它們的子代中有的結(jié)白色棉花,有的結(jié) 棕色棉花。請分析回答:
親代 | 子代 |
白色×白色 | 白色、棕色 |
(1)在種白色棉花的大田中,偶爾出現(xiàn)的一兩株彩色的棉花是生物_____的結(jié)果。
(2)在上述棉花顏色的遺傳雜交實驗中,隱性性狀是_____。
(3)上述雜交實驗中,子代結(jié)白色棉花的基因型是_____。(B和)b分別表示顯性基因和隱性基因)
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