【題目】考場上的你,信心滿滿,大腦如陀螺般飛速運(yùn)轉(zhuǎn),筆尖輕快地寫下答案.這些生命活動(dòng)需要消耗能量.能量來自于細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的氧化分解.這個(gè)過程是怎樣的呢?

(1)人體細(xì)胞中的有機(jī)物來源于食物,食物中含能量的物質(zhì)有.

(2)食物中含有能量的物質(zhì),進(jìn)入消化系統(tǒng)后,逐步被消化,請參照圖中兩種物質(zhì)在消化道各部位消化程度的示意曲線,繪出淀粉的消化曲線.

(3)淀粉在消化道內(nèi)最終被分解成葡萄糖,在小腸處經(jīng)過吸收進(jìn)入血液,小腸適于吸收的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有.

(4)葡萄糖的氧化分解需要在氧氣的參與下進(jìn)行.如圖所示吸氣過程中,肋間肌和膈肌處于狀態(tài).此時(shí),肺內(nèi)氣壓(大于/小于)外界氣壓.

(5)氧氣在肺泡處進(jìn)入血液,與結(jié)合隨血液循環(huán)到達(dá)腦部組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管,再通過氣體的擴(kuò)散作用進(jìn)入腦細(xì)胞.

(6)最終,在腦細(xì)胞的中,葡萄糖在氧氣的作用喜愛氧化分解釋放出能量.

【答案】 糖類、脂肪和蛋白質(zhì) 小腸長約5﹣6米;小腸壁的內(nèi)表面有許多環(huán)形皺襞,皺襞上有許多小腸絨毛.由于環(huán)形皺襞和小腸絨毛的存在,使小腸的吸收面積大大增加;小腸絨毛的壁很薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,而且絨毛中有豐富的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管 收縮 小于 血紅蛋白 線粒體

【解析】(1)食物中含蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素、無機(jī)鹽、水等六大類營養(yǎng)物質(zhì),糖類是主要的供能物質(zhì),能為人體提供能量;蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì),與人體的生長發(fā)育以及細(xì)胞的修復(fù)和更新有重要關(guān)系,也能提供少量的能量;脂肪是備用能源,一般存儲在皮下備用。
(2)淀粉的初步消化是從口腔處開始的,初步消化成麥芽糖,最終在小腸內(nèi)被消化完,據(jù)此畫圖

(3)小腸在消化道內(nèi)最長,長約5-6米;小腸壁的內(nèi)表面有許多環(huán)形皺襞,皺襞上有許多絨毛狀的突起,這種突起叫做小腸絨毛。由于環(huán)形皺襞和小腸絨毛的存在,使小腸的吸收面積大大增加,可達(dá)200平方米以上;小腸絨毛的壁很薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,而且絨毛中有豐富的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管,這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有利于小腸吸收營養(yǎng)物質(zhì)。

(4)人體吸氣時(shí),肋間肌與膈肌收縮,引起胸腔前后、左右及上下徑均增大,胸廓容積增大,肺隨之?dāng)U大,造成肺內(nèi)氣壓小于外界大氣壓,外界氣體進(jìn)入肺內(nèi),形成主動(dòng)的吸氣過程。
(5)血紅蛋白有運(yùn)輸氧的功能;氧氣在肺泡處進(jìn)入血液,會與血紅蛋白結(jié)合隨血液循環(huán)到達(dá)腦部組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管,再通過氣體的擴(kuò)散作用進(jìn)入腦細(xì)胞。

(6)葡萄糖隨著血液循環(huán)到達(dá)組織細(xì)胞內(nèi)的線粒體,在氧氣的參與下通過呼吸作用把線粒體內(nèi)的葡萄糖分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放能量,用于人體的各項(xiàng)生理活動(dòng)和維持體溫。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】2018年12月19日全國首只克隆警犬“昆勛”誕生。下圖為“昆勛”的誕生過程。下列描述正確的是( )

A.“昆勛”的性狀與“化煌馬”相像

B.“昆勛”的性狀與A犬相像

C.“昆勛”的性狀與B犬相像

D.“昆勛”的培育過程中用到了轉(zhuǎn)基因技術(shù)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】柑橘的果肉酸甜可口,其酸甜的物質(zhì)主要儲存在細(xì)胞的( )里

A.細(xì)胞核

B.液泡

C.細(xì)胞膜

D.細(xì)胞壁

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】右圖表示某種昆蟲的發(fā)育過程,描述正確的是( )

A. 該昆蟲的發(fā)育過程與蝗蟲相同 B. 該昆蟲發(fā)育過程屬不完全變態(tài)發(fā)育

C. 該昆蟲的生殖方式是有性生殖 D. 若該昆蟲是一種害蟲,則成蟲期對農(nóng)作物危害最大

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】一豬生九仔,連母十個(gè)樣,這句話描述的生物特性是(

A.生長 B.需要營養(yǎng)物質(zhì)

C.遺傳和變異 D.能排出體內(nèi)廢物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】移栽植物應(yīng)盡量在幼苗期,并且要盡量帶土,這是為了( 。

A. 保護(hù)根冠和分生區(qū) B. 防止植物不適應(yīng)環(huán)境

C. 保留水分和無機(jī)鹽 D. 保護(hù)幼根和根毛

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖,將某綠色植物的一片綠色對稱葉一部分遮光(A),另一部分不處理(B),并采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠值奈镔|(zhì)轉(zhuǎn)移。將此綠色植物置于適宜光照下6小時(shí)后,在A、B的對應(yīng)部位截取相等面積的葉片(a、b),烘干稱重,分別記為mamb.請回答下列問題:

(1)b在6小時(shí)內(nèi)通過光合作用制造的有機(jī)物的量可以表示為______。

(2)某生物興趣小組欲探究甲醛對此綠色植物的影響和此綠色植物能否吸收甲醛。取3個(gè)容積均為10 L的正方體密閉無色透明玻璃箱,分為A、B、C三組,進(jìn)行如表所示的操作并置于適宜的環(huán)境中,觀察一段時(shí)間后,測定并比較A、B兩組內(nèi)甲醛的濃度。

A組

B組

C組

綠色植物(大小長勢相同)

1株

1株

甲醛

通入甲醛

通入甲醛

不通入甲醛

①A組和B組構(gòu)成對照實(shí)驗(yàn),探究的問題是:______?為了合理控制其他實(shí)驗(yàn)因素,A、B組通入的甲醛應(yīng)_____

②B組和C組構(gòu)成對照實(shí)驗(yàn),變量是_____,若B組植物萎蔫,C組植物正常,則說明_____。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】我國的四大家魚是指(  )

A. 青魚、草魚、鰱魚、鳙魚

B. 青魚、草魚、鰱魚、鯽魚

C. 鰱魚、鳙魚、鯉魚、鯽魚

D. 草魚、鯉魚、鰱魚、鯽魚

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】利用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí),發(fā)現(xiàn)物像位于視野的右上方,若想將物像移到視野的正中央,應(yīng)將玻片標(biāo)本向哪個(gè)方向移動(dòng)?( )

A. 左上方 B. 左下方 C. 右上方 D. 右下方

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案