【題目】我國(guó)在2010年進(jìn)行了第六次人口普查,人口普查屬于科學(xué)探究常用方法中哪種方法( )
A. 測(cè)量法 B. 觀察法 C. 實(shí)驗(yàn)法 D. 調(diào)查法
【答案】D
【解析】試題分析:科學(xué)探究可以通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等多種途徑來(lái)獲得事實(shí)和證據(jù)。我國(guó)的森林資源每五年清查一次,這就是調(diào)查。人口普查也是調(diào)查,調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象,并制訂合理的調(diào)查方案;有時(shí)因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大,不可能逐一調(diào)查,就要選取一部分調(diào)查對(duì)象作為樣本;調(diào)查過(guò)程中要如實(shí)記錄;對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析,有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。測(cè)量、觀察、實(shí)驗(yàn)均不符合題意。故選D。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)實(shí)驗(yàn)室光線較暗時(shí),顯微鏡的調(diào)節(jié)宜為( )
A. 大光圈,平面鏡 B. 小光圈,凹面鏡
C. 大光圈,凹面鏡 D. 小光圈,平面鏡
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的主要組成部分不包含以下哪個(gè)結(jié)構(gòu)( )
A. 神經(jīng) B. 關(guān)節(jié) C. 肌肉 D. 骨
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為三種微生物的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答
(1)圖_____(填圖中標(biāo)號(hào))是細(xì)菌,它的生殖方式是_____生殖。
(2)制作饅頭時(shí),_____(填圖中標(biāo)號(hào))產(chǎn)生的氣體會(huì)在面團(tuán)中形成許多小孔,使饅頭膨大和松軟。
(3)圖中甲、乙兩種生物,細(xì)胞結(jié)構(gòu)有明顯的不同,乙生物具有成形的細(xì)胞核,所以屬于_____生物。
(4)引起全世界恐慌的埃博拉疫情已導(dǎo)致疑似或確診感染病例超過(guò)2萬(wàn)人,死亡人數(shù)近8000人。引起該病的生物體是_____(填圖中標(biāo)號(hào))。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為番茄的結(jié)構(gòu)層次示意圖,請(qǐng)觀察和辨析圖中各數(shù)字符號(hào)所代表的結(jié)構(gòu)名稱,并回答下列問(wèn)題:
(1)番茄植株從土壤中吸收水和無(wú)機(jī)鹽的器官是③_________
(2)番茄植株進(jìn)行光合作用的主要器官是①________
(3)②______把①和③連接起來(lái),內(nèi)有輸導(dǎo)組織,可以輸導(dǎo)水、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物
(4)番茄果肉貯藏了豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),屬于④_____組織。
(5)番茄植株的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀可歸納為:______→組織→器官→個(gè)體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“這滴水中的動(dòng)物可能是草履蟲(chóng)”,這句話屬于( )
A.假設(shè) B.問(wèn)題 C.結(jié)論 D.幻想
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】班級(jí)實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了種植豌豆的實(shí)驗(yàn)并畫(huà)出下面的“豌豆種子的萌發(fā)過(guò)程”,如圖所示,下列說(shuō)法正確的是
A. 豌豆種子由子房發(fā)育而來(lái) B. 圖中的4個(gè)階段都能進(jìn)行光合作用
C. 種子萌發(fā)時(shí)最先突出種皮的是胚軸 D. 活的且完整的胚是種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】呼吸道感染時(shí),有可能發(fā)生中耳炎,這是因?yàn)椴【ㄟ^(guò)下列哪一結(jié)構(gòu)進(jìn)入中耳引起的( )
A. 外耳 B. 內(nèi)耳 C. 咽部 D. 咽鼓管
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