【題目】遇到不順心的事時(shí),你認(rèn)為較好的做法是
A. 找老師、家長(zhǎng)或朋友傾訴
B. 惹事找人打一架出出心中的怨氣
C. 見(jiàn)到誰(shuí)就和誰(shuí)吵一架宣泄心中的煩惱
D. 悲痛天不助我
【答案】A
【解析】試題分析:心情愉快是兒童青少年心理健康的核心.良好的情緒和適度的情緒反應(yīng),表示兒童青少年的身心處于積極的健康狀態(tài)。但是,在日常生活中,遇到不順心的事,每個(gè) 人都會(huì)或多或少地出現(xiàn)一些情緒問(wèn)題,如緊張、生氣、煩惱等.當(dāng)出現(xiàn)這些問(wèn)題時(shí),我們可以試著用以下三種方法來(lái)調(diào)節(jié)自己的情緒。
方法一:當(dāng)情緒不好時(shí),有意識(shí)地轉(zhuǎn)移話題,或者做點(diǎn)別的事情,如聽(tīng)音樂(lè)、看電視、打球、下棋、散步等,來(lái)分散自己的注意力,這樣可以使情緒得到緩解。
方法二:把自己心中的煩惱向親人或知心的朋友訴說(shuō)甚至大哭一場(chǎng),或者用摔枕頭、打沙袋等方式,把積壓在內(nèi)心的煩惱宣泄出來(lái),這樣也會(huì)有利于身心健康.但是,要注意宣泄的對(duì)象、地點(diǎn)和場(chǎng)合;方法也要適當(dāng),避免傷害別人。
方法三:當(dāng)你想得到一件東西,或者想做某件事而未能成功時(shí),為了減少內(nèi)心的失望,可以找一個(gè)適當(dāng)?shù)睦碛蓙?lái)安慰自己,這樣可以幫助你在挫折面前接受現(xiàn)實(shí),保持較為樂(lè)觀的態(tài)度。
綜上所述可以知選項(xiàng)A符合題意。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】俗話說(shuō)“食不言,寢不語(yǔ)”,其實(shí)吃飯時(shí)不能大聲談笑是有科學(xué)道理的,原因是( )
A.不利于消化
B.食物容易由咽誤入氣管
C.唾液腺分泌唾液的量減少
D.有利于保護(hù)聲帶
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者是( )
A.農(nóng)民 B.農(nóng)作物 C.耕地 D.耕牛
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如果你翻動(dòng)花園、庭院中的花盆或石塊,常常會(huì)看到一些身體略扁、長(zhǎng)橢圓形、灰褐色或黑色的小動(dòng)物在爬行,這就是鼠婦,又叫潮蟲(chóng)。當(dāng)你搬開(kāi)花盆或石塊,鼠婦很快就爬走了。這是為什么呢?是因?yàn)榄h(huán)境變明亮了嗎?某同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了探究,請(qǐng)你將他探究活動(dòng)的過(guò)程填寫(xiě)完整。
(1)提出問(wèn)題:鼠婦會(huì)選擇陰暗的環(huán)境嗎?
(2)作出假設(shè):____________ _____。
(3)制訂并實(shí)施探究方案:在鐵盤(pán)內(nèi)放上一層濕土,一側(cè)蓋上不透光的紙板,另一側(cè)蓋上透明的玻璃板,在鐵盤(pán)兩側(cè)的中央處各放5只鼠婦,觀察鼠婦的行為。該實(shí)驗(yàn)的變量是__________。如果在鐵盤(pán)兩側(cè)中央各放1只鼠婦可以得出準(zhǔn)確的結(jié)論嗎?____ _______,原因是______________________。
(4)分析結(jié)果,得出結(jié)論:該同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次,結(jié)果如下表:
環(huán)境 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
明亮 | 0只 | 1只 | 2只 | 0只 | 2只 |
陰暗 | 10只 | 9只 | 8只 | 10只 | 8只 |
為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確,應(yīng)怎樣處理上述數(shù)據(jù)?________________。從中得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是________________
(5)表達(dá)和交流。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表是某同學(xué)在探究唾液淀粉酶消化作用時(shí)的實(shí)驗(yàn)記錄。該實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明影響酶 催化作用的相關(guān)因素是:
試管 | 加入物質(zhì) | 溫度 | 是否攪拌 | 反應(yīng)時(shí)間 | 加入碘液后的現(xiàn)象 |
1 | 淀粉糊+唾液 | 100°C | 是 | 10分鐘 | 變藍(lán) |
2 | 淀粉糊+唾液 | 37°C | 是 | 10分鐘 | 不變藍(lán) |
3 | 淀粉糊+唾液 | 0°C | 是 | 10分鐘 | 變藍(lán) |
A. 適量的唾液 B. 是否攪拌
C. 適宜的溫度 D. 反應(yīng)時(shí)間
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有些鳥(niǎo)類(lèi)在遷徙途中休息時(shí),總有一些“站崗放哨”的個(gè)體。當(dāng)發(fā)現(xiàn)敵害時(shí),他們或大聲嗚叫,或用力扇動(dòng)翼作起飛狀,使鳥(niǎo)群迅速作出防御準(zhǔn)備或逃生。下列分析正確的是( )
A.這種行為的獲得與遺傳物質(zhì)無(wú)關(guān)
B.這種行為不利于鳥(niǎo)類(lèi)適應(yīng)多變的環(huán)境
C.這種行為使鳥(niǎo)類(lèi)更加適應(yīng)飛行生活
D.鳥(niǎo)群各成員間通過(guò)聲音、動(dòng)作傳遞信息
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)探究式探索生命的重要方法,下列關(guān)于科學(xué)探究的敘述錯(cuò)誤的是( )
A.科學(xué)探究要堅(jiān)持實(shí)事求是的態(tài)度
B.科學(xué)探究中要善于與人合作交流
C.在科學(xué)探究的結(jié)果與原有知識(shí)發(fā)生矛盾時(shí),要修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
D.科學(xué)探究的基礎(chǔ)是提出問(wèn)題、作出假設(shè)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】非選擇題
小明在室外玩耍時(shí),發(fā)現(xiàn)鼠婦經(jīng)常躲在陰暗、潮濕的花盆底下或石塊下,小明不禁感到奇怪:鼠婦為什么喜歡陰暗、潮濕的地方呢?后經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期觀察,小明推測(cè):鼠婦怕光.并捉了10只鼠婦做了以下實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的推測(cè)是否正確.
小明的實(shí)驗(yàn):
①用硬紙板制成一個(gè)長(zhǎng)方形的紙盒(上方?jīng)]有蓋),將紙盒分成長(zhǎng)度相等的兩部分,一部分用黑紙包好形成一個(gè)黑暗的環(huán)境,另一部分不做處理.
②將捉來(lái)的10只鼠婦放入紙盒中央,10分鐘后觀察鼠婦的動(dòng)向:移到黑暗一端的鼠婦多,還是移到亮處的鼠婦多?
請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)小明看到了鼠婦的生活現(xiàn)象后提出了什么問(wèn)題 ?
(2)當(dāng)小明用實(shí)驗(yàn)法來(lái)解決這一問(wèn)題時(shí),首先提出的假設(shè)是: 。
(3)小明把紙盒一端用黑紙包好形成黑暗環(huán)境,另一端不做處理的目的是: .
(4)10分鐘后出現(xiàn)的情況應(yīng)該是 ,據(jù)此,小明能得出的結(jié)論是 .
(5)上述實(shí)驗(yàn)中 (能、不能)只用1只鼠婦?為什么? .
(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小明不知道應(yīng)怎樣處理鼠婦,請(qǐng)你給他一個(gè)建議 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在進(jìn)行校園垃圾分類(lèi)的調(diào)查,下列步驟中可以不用進(jìn)行的是( )
A.確定調(diào)查目的 B.募捐調(diào)查費(fèi)用
C.選擇調(diào)查范圍 D.確定調(diào)查人員的分工
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