【題目】俗話說食不言,寢不語,其實吃飯時不能大聲談笑是有科學(xué)道理的,原因是(

A.不利于消化

B.食物容易由咽誤入氣管

C.唾液腺分泌唾液的量減少

D.有利于保護聲帶

【答案】B

【解析】

試題分析:呼吸道包括:鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管。消化道包括:口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門。人的咽喉是食物和空氣的共同通道,氣管在前,食管在后,氣體和食物各行其道,有條不紊,這就要歸功于會厭軟骨。會厭軟骨猶如鐵路上的道岔。人們吞咽食物時,喉上升,會厭軟骨向后傾斜,將喉門蓋住,食物順利進入食管。下咽動作完成以后,會厭軟骨又恢復(fù)直立狀態(tài),以便進行呼吸。倘若吃飯時談笑風(fēng)生就會使會厭軟骨的動作無所適從,導(dǎo)致食物入食管的事故發(fā)生,因為人的右支氣管一般短而粗,左支氣管細而長,所以食管會落入右支氣管,嚴重時可患吸入性肺炎。

故A、C、D錯誤, B正確,故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是某小組同學(xué)探究甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育的影響的實驗過程:

取兩個玻璃缸,分別貼上標簽A、B;

在A缸中加入500毫升池塘水,在B缸中加入500毫升自來水;

在A、B兩缸分別加入同時孵化出的健康蝌蚪各一只;

在A、B兩缸中分別加入等量的蝌蚪飼料;

A缸中加入適量的甲狀腺激素制劑,B缸則不加;

A、B兩缸水溫都保持在22~25,每天記錄蝌蚪的發(fā)育情況。

請根據(jù)以上資料回答問題:

(1)同學(xué)們提出的問題可能是____________________________________________

(2)以上實驗過程中有兩個環(huán)節(jié)不夠嚴謹,請加以完善。

________________________________________________。

________________________________________________。

(3)本實驗探究的變量是______________________。為什么在A缸中加入甲狀腺激素而B缸不加?___________________________________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】雌長頸鹿在擇偶時青睞于“長頸”的雄性.下列對“長頸”的敘述不符合生物進化理論的是(

A.“長頸”性狀是可遺傳的

B.是通過遺傳物質(zhì)的變異二獲得的

C.是長期鍛煉加強而獲得的

D.是自然選擇的結(jié)果

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】已知饅頭的主要成分是淀粉,淀粉遇到碘會變藍。某同學(xué)要設(shè)計實驗探究唾液淀粉酶對淀粉的消化作用,請你幫助他完成實驗方案。

1)實驗前,根據(jù)已有知識,你的假設(shè)是

2)實驗時,取A、B兩支試管,分別加入等量饅頭屑,再向A試管中加入2ML唾液,向B試管中加入 ML清水,分別攪拌后放入37溫度中保溫5分鐘。向兩支試管中分別滴加2滴碘液,預(yù)計會變藍的是 (填A或者B)試管;不會變藍的是 (填A或者B)試管,不變藍的原因是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列四組疾病,因缺乏激素引起的一組是( )

A.高血壓和夜盲癥 B.侏儒癥和糖尿病

C.佝僂病和地方性甲狀腺腫 D.壞血病和腳氣病

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某人正在看書,遠處有人叫他,他戴上眼鏡看清此人面孔,請問這個人戴的是(

A.凸透鏡 B.凹透鏡 C.平面鏡 D.太陽鏡

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小明不小心將自己的手指皮膚劃破,流出了少量的鮮血,皮膚由表皮和真皮構(gòu)成,其中,真皮主要由結(jié)締組織構(gòu)成,內(nèi)有豐富的血管和感覺神經(jīng)末梢,請回答

1在人體的結(jié)構(gòu)層次中,皮膚屬于

2從出血量可判斷為 血管出血

3幾分鐘后,傷口處血液凝固,血液中具有止血凝血作用的血細胞是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在生物的個體發(fā)育中,一個受精卵能發(fā)育成復(fù)雜的生物體。生物體之所以復(fù)雜,主要是下列哪一生理過程在起作用?

A細胞的成熟 B細胞的分化

C細胞的生長 D細胞的分裂

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】遇到不順心的事時,你認為較好的做法是

A. 找老師、家長或朋友傾訴

B. 惹事找人打一架出出心中的怨氣

C. 見到誰就和誰吵一架宣泄心中的煩惱

D. 悲痛天不助我

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同步練習(xí)冊答案