【題目】把一條死小魚(yú)深埋在一棵大樹(shù)的根旁，過(guò)了好長(zhǎng)一段時(shí)間以后，小魚(yú)不見(jiàn)了，其原因是()
A.被樹(shù)根吸收了
B.被水沖走了
C.被貓挖吃了
D.被腐生細(xì)菌分解了

【答案】D
【解析】在自然界中動(dòng)物、植物的遺體、遺物不會(huì)一直保留著，因?yàn)榇罅康母?xì)菌等微生物會(huì)把動(dòng)物、植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽等，歸還土壤，供植物重新利用，可見(jiàn)它們作為分解者促進(jìn)了自然界中的物質(zhì)循環(huán)．如題中敘述的把一條死小魚(yú)的遺體深埋在大樹(shù)旁一段時(shí)間后，遺體不見(jiàn)了，其原因就是被土壤中的腐生細(xì)菌等微生物給分解掉了�？梢�(jiàn)D符合題意。故選D。主要考查了細(xì)菌和真菌在自然界中的作用，尤其是細(xì)菌和真菌在自然界中作為分解者的作用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】相信你通過(guò)認(rèn)真思考，一定能從下列植物中選出能產(chǎn)生無(wú)果皮包被種子的一類植物是（ ）

A. 玉米 B. 桃樹(shù) C. 松樹(shù) D. 柳樹(shù)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玉米得玉米瘤黑粉病時(shí)，玉米蕊上充滿黑粉而無(wú)籽粒，這種病形成是由于（）
A.細(xì)菌
B.真菌
C.藻類
D.寄生蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】被喻為中國(guó)鴿子樹(shù)，又是植物界“活化石”的珍貴樹(shù)種是 （ ）

A. 銀杉 B. 金錢松 C. 銀杏 D. 珙桐

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是關(guān)節(jié)的模式圖；圖2是關(guān)于骨、關(guān)節(jié)、肌肉之間的關(guān)系模式圖，請(qǐng)回答：

（1）填出關(guān)節(jié)的各部分名稱：

[1]________，[2]________[3]________，[4]________，[5]________，[6]________．

其中，[2]內(nèi)有________，能減少關(guān)節(jié)面之間的摩擦．此外，關(guān)節(jié)周圍或關(guān)節(jié)腔內(nèi)還有________等，增強(qiáng)了關(guān)節(jié)的靈活性和牢固性．

（2）圖2正確的是________，原因是________．

（3）請(qǐng)寫出你熟悉的幾個(gè)人體的關(guān)節(jié)名稱：如髖關(guān)節(jié)、________、________、________、________等．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)圖關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖回答：

（1）填寫圖中各部分結(jié)構(gòu)名稱①____________②__________ ③__________ ④____________⑤_________

（2）剖開(kāi)關(guān)節(jié)后，[]______表面非常光滑。

（3）使關(guān)節(jié)牢固的結(jié)構(gòu)有______和_____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)免疫的定義判斷，下列屬于抗原的是

①流感患者體內(nèi)的流感病毒

②接種到健康人體內(nèi)的乙肝疫苗

③自身免疫器官產(chǎn)生的免疫細(xì)胞

④移植到患者體內(nèi)的腎臟

⑤移植到燒傷患者面部自己腿部的皮膚

A. ①②④⑤ B. ①②④ C. ①③④⑤ D. ①③⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蘑菇和霉菌都屬于真菌，下面不是它們共同特征的是（）
A.都是多細(xì)胞生物
B.都是自養(yǎng)生物
C.都是異養(yǎng)生物
D.靠孢子進(jìn)行繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示豌豆細(xì)胞中一對(duì)4號(hào)染色體及其攜帶的基因， 相關(guān)說(shuō)法不正確的是（ ）

A.豌豆的花頂生和矮莖是隱性性狀

B.4號(hào)染色體由DNA分子和蛋白質(zhì)構(gòu)成

C.該豌豆的性狀表現(xiàn)為高莖、花頂生

D.該豌豆與基因組成為DD的豌豆雜交，子代不會(huì)出現(xiàn)矮莖植株

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同步練習(xí)冊(cè)答案