【題目】下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A. 生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) B. 生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)
C. 生物都能生長(zhǎng)和繁殖 D. 所有生物的呼吸都需要氧氣
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為“測(cè)定反應(yīng)速度”的探究實(shí)驗(yàn),被試者看到直尺下落時(shí)立即用手指捏住直尺.下列敘述正確的是( 。
A. 這一反射的感受器在皮膚上
B. 這一反射的神經(jīng)中樞位于小腦
C. 被試者捏尺位置離直尺上端越近,反應(yīng)速度越慢
D. 被試者應(yīng)至少進(jìn)行三次實(shí)驗(yàn),然后取最小值作為實(shí)驗(yàn)結(jié)果
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】貓頭鷹在森林生態(tài)系統(tǒng)中屬于( 。
A. 生產(chǎn)者 B. 消費(fèi)者
C. 分解者 D. 消費(fèi)者和分解者
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察如圖,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 若y表示人肺的容積,則在a﹣b時(shí),膈肌、肋間肌處于舒張狀態(tài)
B. 若y表示放在室外的某一盆植物的玻璃罩內(nèi)(密封)氣體的含量,則從a→c反映的是早上到晚上罩內(nèi)二氧化碳量的變化
C. 若y表示根尖的生長(zhǎng)速度,則a→b→c分別表示的是根冠→分生區(qū)→伸長(zhǎng)區(qū)各部分的生長(zhǎng)速度
D. 若y表示人肺內(nèi)氣壓,則從a→b時(shí),膈頂部回升
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖甲、乙、丙分別表示某傳染病流行期間的三類人群,其中甲表示健康人群;乙與甲相比,主要是體內(nèi)含該傳染病的抗體;丙是該傳染病的患者。下列分析錯(cuò)誤的是( )
A. 甲是該傳染病的易感人群B. ①過程最有效的辦法是接種疫苗
C. 乙、丙是該傳染病的傳染源D. ②③分別表示健康人感染患病和痊愈過程
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】煙草花葉病毒(簡(jiǎn)稱TMV)感染煙草葉片能使葉片出現(xiàn)斑點(diǎn),從而降低煙葉的質(zhì)量。某同學(xué)想探究使煙草得病的是病毒結(jié)構(gòu)的哪一部分,做了如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)據(jù)圖分析,回答相關(guān)問題。
(1)煙草花葉病毒結(jié)構(gòu)非常簡(jiǎn)單,無(wú)_____結(jié)構(gòu),它是由______外殼和內(nèi)部的______組成的。
(2)把有病斑的煙葉榨汁,用病菌過濾器進(jìn)行過濾,再用過濾后的汁液去感染正常煙草,煙草會(huì)得病嗎?____。原因是_____________________。
(3)此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明使煙草得病的是煙草花葉病毒的__________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究環(huán)境因素對(duì)鼠婦生活的影響,生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了多組對(duì)照實(shí)驗(yàn),下列對(duì)照實(shí)驗(yàn)變量設(shè)計(jì)不正確的是( )
A.有空氣和無(wú)空氣 B.陰暗和潮濕 C.高溫和適溫 D.有光和黑暗
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物細(xì)胞中與制造有機(jī)物有關(guān)的結(jié)構(gòu)是( )
A.細(xì)胞壁 B.葉綠體 C.線粒體 D.細(xì)胞核
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