【題目】金魚的祖先是野生的鯽魚，現(xiàn)代的金魚與鯽魚之間有很多的差異，這說明生物具有（ ）

A．遺傳性 B．變異性 C．不穩(wěn)定性 D．適應(yīng)性

【答案】B

【解析】

試題分析：按照變異對生物是否有利分為有利變異和不利變異。有利變異對生物生存是有利的，不利變異對生物生存是不利的。按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異。可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代；由環(huán)境改變引起的變異，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代。生物在繁衍的過程中，會不斷地產(chǎn)生變異，其中的許多變異是能夠遺傳的，是適應(yīng)環(huán)境的有利變異，這些不斷發(fā)生的變異是生物進化的基礎(chǔ)。因此，金魚的祖先是野生的鯽魚，現(xiàn)代的金魚與鯽魚之間有很多的差異，這說明生物具有變異性。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】吞咽時，食物一般不會進入氣管，是由于（　�。�

A. 黏膜分泌黏液 B. 會厭軟骨蓋住喉的入口處

C. 甲狀軟骨蓋住喉的入口處 D. 氣管封閉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】被譽為植物界的“大熊貓”的植物是（　　）
A.珙桐
B.桫欏
C.水杉
D.銀杉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學探究的一般程序是（ ）

A．提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流

B．作出假設(shè)、提出問題、得出結(jié)論、制定計劃、實施計劃、表達和交流

C．制定計劃、實施計劃、提出問題、作出假設(shè)、得出結(jié)論、表達和交流

D．提出問題、得出結(jié)論、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、表達和交流

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于呼出的氣體與吸入的氣體的說法中，正確的是（ ）

A. 呼出的氣體中只含有二氧化碳，吸入的氣體中只含有氧氣

B. 呼出的氣體中二氧化碳比氧氣多，吸入的氣體中二氧化碳比氧氣少

C. 對于氧氣，吸入的氣體比呼出的氣體含量高

D. 對于二氧化碳，吸入的氣體比呼出的氣體中含量高

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)愛眼睛，遠離近視。下面的有關(guān)說法，正確的是　（　�。�

A. 人能夠看清遠近不同的物體，是因為瞳孔的大小可以調(diào)節(jié)

B. 角膜、虹膜、晶狀體、玻璃體是光線進入眼睛的通路

C. 近視眼患者的物像成在視網(wǎng)膜前方，可以配戴凹透鏡進行矯正

D. 調(diào)節(jié)晶狀體凸度大小的是睫狀體，分布有感光細胞的是脈絡(luò)膜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】自然界中生物的變異隨處可見。下列屬于可遺傳變異的是（ ）

A．籠中長大的麻雀不如野外的麻雀飛得高

B．菊花的紅色和黃色

C．充足光照下的小麥比樹陰下的小麥穗粒大

D．李濤暑假常到海邊游泳，皮膚被曬黑了

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】目前，我市己建成了多處濕地公園，既為市民提供了一個良好的休閑旅游場所，又改善了城市生態(tài)環(huán)境．請回答：

（1）濕地中的所有生物 （填“能”或“不能”）構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)．原因 ．

（2）蘆葦、綠藻屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的 ．某同學欣賞了濕地公園中綠葦環(huán)抱、鳥語花香的美景后寫出一篇優(yōu)秀的作文，這反映了生物多樣性的 使用價值．

（3）少量生活污水流入濕地會造成輕度污染，一段時間后濕地可恢復正常，說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的 能力；大量污水流入會使?jié)竦毓珗@變成污水灣并難以恢復，因為生態(tài)系統(tǒng)的 ．

（4）某學習小組調(diào)査了濕地中部分動物的攝食情況：輪蟲主要攝食綠藻，草魚主要攝食綠藻和黑藻，鱅魚主要攝食輪蟲，鱖魚主要攝食草魚和鱅魚．

①依據(jù)調(diào)查結(jié)果判斷，上述生物組成的食物網(wǎng)中有 條食物鏈，其中可作為第三營養(yǎng)級的生物是 ．

②若鳙魚增重1kg，從理論上講最多需消耗綠藻 kg．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類的下列行為活動中，與“兩型”社會理念相符合的是（ ）
A.用含磷洗衣粉洗衣
B.用塑料包裝袋購物
C.用一次性竹筷就餐
D.用節(jié)能熒光燈照明

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同步練習冊答案