【題目】技術(shù)可以帶來(lái)巨大的社會(huì)變革,如農(nóng)耕工具和耕種方法等農(nóng)業(yè)技術(shù)的出現(xiàn),將人類從狩獵時(shí)代帶入了農(nóng)耕時(shí)代。技術(shù)的發(fā)明需要依據(jù)科學(xué)原理,雖然人類社會(huì)早期的農(nóng)業(yè)技術(shù)在今天看來(lái)極其簡(jiǎn)單,但它們卻是成千上萬(wàn)年經(jīng)驗(yàn)的積累。下面,就讓我們找出這些農(nóng)業(yè)技術(shù)對(duì)應(yīng)的生物學(xué)原理。

1)用尖的木棍在田地劃溝,以埋下種子,這主要是因?yàn)榉N子的萌發(fā)需要 。

2)犁是一種用來(lái)翻耕土地的農(nóng)具。犁的發(fā)明和使用使種子在萌發(fā)時(shí)能夠獲得更為充足的

3)將莊稼成行成垅種植,主要有利于農(nóng)作物獲得更多的

4)清除田間雜草,是因?yàn)殡s草與農(nóng)作物之間有 關(guān)系。

5)用動(dòng)物的糞便作肥料,是因?yàn)榧S便中的有機(jī)物被分解,可為植物提供生長(zhǎng)所需的 。

6)以上使用的技術(shù)中,能夠提高作物光合作用效率的有 (填題目序號(hào));與植物呼吸作用有關(guān)的有 (填題目序號(hào))。

【答案】 一定的水分 空氣 光照 競(jìng)爭(zhēng) 無(wú)機(jī)鹽 (3)、(4) (2)

【解析】1)用尖的木棍在田地劃溝,澆水以埋下種子,這主要是因?yàn)榉N子的萌發(fā)需要一定的水分。

2)犁是一種用來(lái)翻耕土地的農(nóng)具,用犁翻耕土地,保證土壤疏松,滿足種子萌發(fā)所需的充足的空氣。

3)合理密植,有利于充分利用光能,提高光合效率。

4)田間雜草與農(nóng)作物之間在獲取養(yǎng)分、陽(yáng)光等方面存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。

5)植物的生長(zhǎng)需要多種無(wú)機(jī)鹽,施肥的目的就在提供植物生長(zhǎng)必需的無(wú)機(jī)鹽。

6)將莊稼成行成垅種植、清除田間雜草等措施有利于充分利用光能,提高光合效率。用犁翻耕土地,保證土壤疏松,保證植物根的呼吸作用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生活中的生物技術(shù)的敘述,正確的是(

A.冷藏食物不易變質(zhì)是由于低溫殺死了細(xì)菌等微生物

B.白酒釀造過(guò)程首先是酵母菌將淀粉分解成葡萄糖

C.制作酸奶時(shí),將牛奶加熱煮沸是為了殺死其中的雜菌

D.制作泡菜的壇子加水密封隔絕空氣是為了抑制雜菌繁殖

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)愛(ài)眼睛,遠(yuǎn)離近視。下面的有關(guān)說(shuō)法,正確的是。ā 。

A. 人能夠看清遠(yuǎn)近不同的物體,是因?yàn)橥椎拇笮】梢哉{(diào)節(jié)

B. 角膜、虹膜、晶狀體、玻璃體是光線進(jìn)入眼睛的通路

C. 近視眼患者的物像成在視網(wǎng)膜前方,可以配戴凹透鏡進(jìn)行矯正

D. 調(diào)節(jié)晶狀體凸度大小的是睫狀體,分布有感光細(xì)胞的是脈絡(luò)膜

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下課后,同學(xué)們針對(duì)蘑菇展開(kāi)了爭(zhēng)論,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A蘑菇是一類大型的真菌 B蘑菇的營(yíng)養(yǎng)方式為腐生

C蘑菇均可以使用 D蘑菇是一種多細(xì)胞生物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】目前,我市己建成了多處濕地公園,既為市民提供了一個(gè)良好的休閑旅游場(chǎng)所,又改善了城市生態(tài)環(huán)境請(qǐng)回答:

1濕地中的所有生物 不能構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)原因

2蘆葦、綠藻屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的 某同學(xué)欣賞了濕地公園中綠葦環(huán)抱、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的美景后寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的作文,這反映了生物多樣性的 使用價(jià)值

3少量生活污水流入濕地會(huì)造成輕度污染,一段時(shí)間后濕地可恢復(fù)正常,說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的 能力;大量污水流入會(huì)使?jié)竦毓珗@變成污水灣并難以恢復(fù),因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)的

4某學(xué)習(xí)小組調(diào)査了濕地中部分動(dòng)物的攝食情況:輪蟲(chóng)主要攝食綠藻,草魚(yú)主要攝食綠藻和黑藻,鱅魚(yú)主要攝食輪蟲(chóng),鱖魚(yú)主要攝食草魚(yú)和鱅魚(yú)

依據(jù)調(diào)查結(jié)果判斷,上述生物組成的食物網(wǎng)中有 條食物鏈,其中可作為第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是

若鳙魚(yú)增重1kg,從理論上講最多需消耗綠藻 kg

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在生物圈的各個(gè)圈層中,生物種類最多的圈層是( )。

A. 大氣圈 B. 水圈 C. 巖石圈 D. 一樣多

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】駿馬騰飛成壯舉,羊年起步赴新程。伴著新年的鐘聲,我們迎來(lái)了羊年——2015年。勤勞智慧的中國(guó)人創(chuàng)造了很多關(guān)于羊年的美好祝福語(yǔ),比如:期盼你天天開(kāi)心喜羊羊;事事如意美羊羊;工作愉快懶羊羊””;合家幸福暖羊羊,總之愿你一切都好羊年喜氣羊羊!那么,在即將到來(lái)的2015--2019這5年的生肖動(dòng)物及其主要的運(yùn)動(dòng)方式分別是什么?請(qǐng)?zhí)钊胂铝斜砀駜?nèi)。

年份

2015

2016

2017

2018

2019

生肖

動(dòng)物

主要運(yùn)動(dòng)

方式

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為保護(hù)耳和聽(tīng)覺(jué),下列行為最可取的是( 。

A. 經(jīng)常耳朵內(nèi)塞著耳機(jī)聽(tīng)歌 B. 遇到巨大聲響迅速閉口

C. 經(jīng)常用挖耳器等器具挖耳屎 D. 游泳時(shí)用合適的棉塞堵耳

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】植物世界中,數(shù)地衣的生命力最頑強(qiáng)。據(jù)試驗(yàn),地衣在零下273攝氏度的低溫下還能生長(zhǎng),在真空條件下放置6年還保持活力,在比沸水溫度高一倍的溫度下也能生存。因此無(wú)論沙漠.南極.北極,甚至在大海龜?shù)谋成纤寄苌L(zhǎng)。地衣為什么有如此頑強(qiáng)的生命力?人們經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期研究,終于找到了“迷底”。原來(lái)地衣不是一種單純的植物,它是由兩類生物“合伙” 組成,一類是真菌,另一類是藻類。真菌吸收水分和無(wú)機(jī)物的本領(lǐng)很大,藻類具有葉綠素,它以真菌吸收的水分.無(wú)機(jī)物和空氣中的二氧化碳作原料,利用陽(yáng)光進(jìn)行光合作用,制成養(yǎng)料,與真菌共同享受。這種緊密的合作,就是地衣有如此頑強(qiáng)生命力的秘密。

(1)地衣是由________________組成的。

(2)“地衣”所體現(xiàn)出來(lái)的生物之間的這種關(guān)系屬于什么關(guān)系?生物之間還有哪些關(guān)系?請(qǐng)舉例。

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