【題目】駿馬騰飛成壯舉，羊年起步赴新程。伴著新年的鐘聲，我們迎來了羊年——2015年。勤勞智慧的中國人創(chuàng)造了很多關(guān)于羊年的美好祝福語，比如：期盼你天天開心“喜羊羊”；事事如意“美羊羊”；工作愉快“懶羊羊””；合家幸福“暖羊羊”，總之愿你一切都好羊年喜氣“羊羊”！那么，在即將到來的2015--2019這5年的生肖動物及其主要的運(yùn)動方式分別是什么？請?zhí)钊胂铝斜砀駜?nèi)。

年份

2015

2016

2017

2018

2019

生肖

動物

主要運(yùn)動

方式

【答案】羊—行走；猴—攀援；雞—行走；狗—行走；豬—行走

【解析】

試題分析：動物因種類不同，生存環(huán)境各異，其運(yùn)動方式也大相徑庭，動物運(yùn)動的方式多種多樣，主要有飛行、奔跑、跳躍、行走、爬行、蠕動、游泳等方式。2015—2019年這這5年的生肖動物分別是羊、猴、雞、狗、豬。因此，每一種動物的主要運(yùn)動方式是，羊主要是行走；猴主要是攀援；雞主要是行走；狗主要的運(yùn)動方式是行走；豬的主要運(yùn)動方式是行走。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】實驗探究

蚯蚓是常見的一種動物。請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題并完成后面的探究活動。

⑴蚯蚓生活在富含腐殖質(zhì)的濕潤的土壤中，通過________和剛毛的配合使身體蠕動，晝伏夜出，以植物的________、__________和其他有機(jī)物為食。

探究蚯蚓在玻璃板和粗糙的紙上運(yùn)動速度的快慢。

①提出的問題是：_____________ 。

②作出的假設(shè)是：__________________________。

③制定計劃：

取一條活的蚯蚓放在玻璃板上，觀察它的運(yùn)動，并測量它在2min里蠕動的距離。將這條蚯蚓放在粗糙的紙上，觀察它的運(yùn)動，也測量它在2min里蠕動的距離。如此進(jìn)行3次，求出蚯蚓在玻璃板和糙紙上各自運(yùn)動的平均距離。對比結(jié)果，得出結(jié)論。

④實施計劃（按實驗計劃進(jìn)行）

在觀察過程中，你如何保證蚯蚓能正常呼吸？

⑤得出結(jié)論：_________________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列動物的特征回答問題：

A.軟體動物B.腔腸動物C.甲殼動物D.昆蟲類E.鳥類F.哺乳動物G.魚類

（1）體溫恒定的有__________；

（2）用鰓呼吸，用鰭游泳的是___________；

（3）用肺呼吸并有氣囊輔助呼吸的是____________；

（4）消化管有口無肛門的是________；

（5）根據(jù)動物體內(nèi)有無，可將以上動物分成兩類，其中無脊椎動物有____________，脊椎動物有________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】技術(shù)可以帶來巨大的社會變革，如農(nóng)耕工具和耕種方法等農(nóng)業(yè)技術(shù)的出現(xiàn)，將人類從狩獵時代帶入了農(nóng)耕時代。技術(shù)的發(fā)明需要依據(jù)科學(xué)原理，雖然人類社會早期的農(nóng)業(yè)技術(shù)在今天看來極其簡單，但它們卻是成千上萬年經(jīng)驗的積累。下面，就讓我們找出這些農(nóng)業(yè)技術(shù)對應(yīng)的生物學(xué)原理。

（1）用尖的木棍在田地劃溝，以埋下種子，這主要是因為種子的萌發(fā)需要 。

（2）犁是一種用來翻耕土地的農(nóng)具。犁的發(fā)明和使用使種子在萌發(fā)時能夠獲得更為充足的 。

（3）將莊稼成行成垅種植，主要有利于農(nóng)作物獲得更多的 。

（4）清除田間雜草，是因為雜草與農(nóng)作物之間有 關(guān)系。

（5）用動物的糞便作肥料，是因為糞便中的有機(jī)物被分解，可為植物提供生長所需的 。

（6）以上使用的技術(shù)中，能夠提高作物光合作用效率的有 (填題目序號）；與植物呼吸作用有關(guān)的有 (填題目序號）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)根的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能的敘述，最合理的是（　�。�
A.根尖伸長區(qū)內(nèi)的細(xì)胞上下連接，中間失去橫壁形成導(dǎo)管
B.根吸收含磷的無機(jī)鹽可使植物莖稈健壯，促進(jìn)淀粉的形成與運(yùn)輸
C.根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞的一部分外突形成根毛，用于吸收水分和無機(jī)鹽
D.根尖分生區(qū)的細(xì)胞分裂增多是根不斷伸長的唯一原因

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物的行為多種多樣，在研究動物行為方面，很多科學(xué)家做出了重大貢獻(xiàn)，那么，你了解下列科學(xué)家及其對哪種動物的行為進(jìn)行了深入研究嗎？

（1）窮畢生精力，走遍森林山野，數(shù)十年如一日，觀察、記錄、研究昆蟲，寫就《昆蟲記》一書的是法國昆蟲學(xué)家 。

（2）對動物感覺器官的研究很有成就，證明蜜蜂能分辨不同顏色的動物行為學(xué)的杰出學(xué)者是奧地利動物學(xué)家 。

（3）他是研究海鳥行為的科學(xué)家，不僅具有敏銳的觀察力，而且善于設(shè)計實驗在復(fù)雜的環(huán)境背景中發(fā)現(xiàn)誘發(fā)動物行為的原因。他就是英籍荷蘭動物學(xué)家 。

（4）被稱為“現(xiàn)代動物行為學(xué)之父”的是奧地利學(xué)者 。

（5）通過學(xué)習(xí)，我們知道了動物行為學(xué)家家研究動物行為的方法是 和 ，我們也應(yīng)該用這兩把“金鑰匙”，充分利用現(xiàn)代化手段，使動物行為學(xué)的研究得到長足發(fā)展。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請閱讀以下資料，回答問題。

（1）這時在岸上活動的其他河貍，聽到擊水聲后，便紛紛回到水中躲藏起來。河貍的這種表現(xiàn)從獲得的途徑來看是________行為。

（2）壁虎在遇到敵害窮追不舍，難以逃脫時，能自行斷掉尾巴．這時斷下來的尾巴會在地面上扭曲跳動，使敵害分散注意，于是壁虎就趁機(jī)拖著半截殘尾逃跑了。壁虎的這種趁機(jī)逃跑的現(xiàn)象從功能來看屬于________行為。

（3）印度曾不止一次有發(fā)現(xiàn)狼孩的報道：被哺乳期失去幼崽的母狼叼走的人的嬰兒不僅沒有被吃掉，還被哺育。這屬于母狼的________行為。

（4）獅子是群居的哺乳動物，具有________行為。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列是描述人從受精卵形成到胎兒成熟產(chǎn)出所經(jīng)歷的過程．按先后排列正確的是（ ）

①胚泡植入子宮內(nèi)膜 ②細(xì)胞分裂和分化形成胚胎 ③在輸卵管處形成受精卵 ④初具人形，形成胎兒 ⑤胎兒發(fā)育成熟、分娩 ⑥受精卵分裂、形成胚泡

A．①③②⑤④⑥ B．③①②⑤④⑥

C．③⑥①②④⑤ D．②①③⑥④⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列變異中，能夠遺傳的是（ ）
A.夏天因曬太陽變黑的膚色
B.小麥因多施肥獲得的高產(chǎn)
C.同母所生小豬不同的毛色
D.通過美容手術(shù)獲得的雙眼皮

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同步練習(xí)冊答案