【題目】如圖為細菌結(jié)構(gòu)圖，根據(jù)圖回答以下問題

（1）圖中1是、2是、3是、4是 ．
（2）細菌結(jié)構(gòu)和洋蔥表皮細胞相比，相同的是都有細胞壁、、 ， 不同的是細菌沒有 ， 像這樣的細胞我們稱為細胞．
（3）與細菌細胞相比，病毒則非常簡單，病毒沒有結(jié)構(gòu)，只有外殼和內(nèi)部構(gòu)成．

【答案】
（1）鞭毛；細胞質(zhì)；未成形的細胞核；細胞膜
（2）細胞質(zhì)；細胞膜；細胞核；原核
（3）細胞；蛋白質(zhì)；遺傳物質(zhì)
【解析】解：（1）圖中①鞭毛、②細胞質(zhì)、③未成形的細胞核、④細胞膜、⑤細胞壁、⑥莢膜．（2）細菌的基本結(jié)構(gòu)有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域，沒有成形的細胞核，沒有葉綠體．植物細胞有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、液泡、和葉綠體．可見洋蔥表皮細胞和細菌都有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)；細菌與植物細胞相比，細菌沒有的結(jié)構(gòu)是真正（成形）的細胞核．（3）病毒的結(jié)構(gòu)非常簡單，病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，一般由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)組成．不能獨立生活，只能寄生在活細胞內(nèi)，并在寄主細胞內(nèi)進行繁殖．一旦離開了活細胞，病毒就無法生存，就會變成結(jié)晶體．
所以答案是：（1）鞭毛；細胞質(zhì)；未成形的細胞核；細胞膜（2）細胞質(zhì)；細胞膜；細胞核；原核（3）細胞；蛋白質(zhì)；遺傳物質(zhì)
【考點精析】認真審題，首先需要了解細菌(一個細菌也是一個細胞．它和動植物的細胞都不同，主要區(qū)別在于它雖有DNA集中的區(qū)域，卻沒有成形的細胞核．此外，細菌有細胞壁（有些細菌的細胞壁外有莢膜，有些細菌生有鞭毛），卻沒有葉綠體，大多數(shù)細菌只能利用現(xiàn)成的有機物生活，并把有機物分解為簡單的無機物．它們是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者)．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物圈中有一個巨大的生產(chǎn)有機物的天然“工廠”，能夠利用簡單的無機物合成復(fù)雜的有機物。下列有關(guān)光合作用的說法，錯誤的是（ ）
A.綠色植物制造的有機物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物
B.綠色植物通過光合作用，將光能儲存在它制造的有機物中
C.光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件
D.合理密植可以保證作物的葉片都能充分地接受光照，又不相互遮擋

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是細胞分裂過程示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）這是植物細胞的分裂，你判斷的依據(jù)是 ．
（2）按照細胞分裂的變化順序，以如圖四圖的正確排序是 ．
（3）細胞分裂后，新細胞和原來的細胞遺傳物質(zhì)（選填“相同”或“不同”）．
（4）植物細胞在生長過程中，液泡數(shù)量隨細胞生長逐漸（選填“增多”或“減少”）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖所示碳循環(huán)的部分過程進行的有關(guān)分析，不正確的是（ ）

A.①過程表示呼吸作用
B.增強②過程不能減少大氣中的CO2
C.②過程表示光合作用
D.減少過程③是當前緩解溫室效應(yīng)的主要措施

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學借助顯微鏡和放大鏡觀察池塘水中生物，并對水蠆、水蚤等生物體內(nèi)發(fā)現(xiàn)的食物成份進行分析，將它們的食性關(guān)系繪制成左下圖，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）取一滴池水滴在載玻片上（見右圖），用蓋玻片一側(cè)先接觸液滴再緩緩放下，目的是避免產(chǎn)生。將制作好的臨時裝片置顯微鏡下觀察，因為沒有染色，細胞不明顯，此時光圈應(yīng)選用為好。
（2）在顯微鏡視野中看到的小球藻身體都由一個細胞構(gòu)成，這樣的生物稱為生物。
（3）根據(jù)左圖中的信息寫出食物鏈：。
（4）水蠆和水蚤體表都具有外骨骼，身體和附肢都分節(jié)，屬于無脊椎動物類群中的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】顯微鏡是生命科學研究中使用的重要儀器．根據(jù)顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題．

（1）圖中表示物鏡鏡頭的是（填標號）．標號9所表示的結(jié)構(gòu)叫做
（2）用顯微鏡觀察標本時，需要調(diào)節(jié)焦距，找到物像；此時必須轉(zhuǎn)動準焦螺旋．當轉(zhuǎn)動（填標號）時，鏡筒的升降范圍較小．
（3）用顯微鏡觀察細胞時應(yīng)先選用物鏡．（填“高倍”或“低倍”）．
（4）某同學用5×的目鏡、10×的物鏡進行觀察，則該同學觀察到的細胞放大倍數(shù)是 ．
（5）小明同學在制作和觀察“人口腔上皮細胞臨時玻片標本”的實驗時進行了如下操作：①在潔凈的載玻片中央滴一滴清水；②用涼開水漱口后，用消毒牙簽的一端在口腔內(nèi)側(cè)壁輕輕刮幾下；③將牙簽上附著的碎屑均勻涂往水滴．④蓋上蓋玻片；⑤用稀碘液染色；⑥用低倍鏡觀察．
請你根據(jù)小明的操作過程，回答下列問題．
①小明的操作過程中有一處明顯錯誤，請你指出來并更正．錯誤：；更正： ．
②小明用顯微鏡觀察材料時，發(fā)現(xiàn)視野中有一污物存在．于是，他移動玻片標本，污物不動；換用潔凈的目鏡后，污物仍然存在．據(jù)此判斷污物最有可能在 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】駱駝刺的根系十分發(fā)達，其根尖細胞中沒有

A.葉綠體 B.線粒體 C.染色體 D.液泡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖分別是植物細胞、人的口腔上皮細胞結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）你認為圖是植物細胞，因為它有[] ， [] 和[] ．
（2）猶如細胞的門戶，凡是進出細胞的物質(zhì)都要由此結(jié)構(gòu)進行控制的是[③] ．
（3）不具生命，但具有保護和支持細胞的功能的是[②] ．
（4）水果中的汁液通常存在于細胞的[] ．
（5）細胞的能量轉(zhuǎn)換器有[]和[] 存在于細胞質(zhì)中．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】若想提高大棚蔬菜的產(chǎn)量，可采取的下列哪些措施（　　）
①增加二氧化碳濃度 ②增加氧氣濃度 ③適當延長光照 ④形成高溫環(huán)境 ⑤人工形成晝夜溫差大的條件 ⑥多用化肥、農(nóng)藥．
A.①③④
B.②③④⑥
C.①③⑤
D.②⑤⑥

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