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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下面的表解回答問(wèn)題。

(a)在⑦處應(yīng)填的特征是:_____。

(b)請(qǐng)將“蝴蝶、海蜇、蛔蟲(chóng)、蛇”四種動(dòng)物填在圖中序號(hào)后的橫線上。

_____、④_____、⑤_____、⑥_____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】病毒的外殼和內(nèi)部的組成成分分別是( )
A.蛋白質(zhì)、染色體
B.蛋白質(zhì)、遺傳物質(zhì)
C.遺傳物質(zhì)、蛋白質(zhì)
D.細(xì)胞壁、遺傳物質(zhì)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)將下列動(dòng)物所屬的類群用線連起來(lái)。

A. 海馬 a. 爬行動(dòng)物

B. 鯨魚 b. 節(jié)肢動(dòng)物

C. 蜜蜂 c. 魚

D. 壁虎 d. 軟體動(dòng)物

E. 蝸牛 e. 哺乳動(dòng)物

_____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是人體在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線,曲線AB段膈肌、胸廓和呼吸的狀態(tài)變化是( )

A.收縮、胸廓縮小、呼氣

B.舒張、胸廓縮小、呼氣

C.收縮、胸廓擴(kuò)大、吸氣

D.舒張、胸廓擴(kuò)大、吸氣

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是探究“饅頭在口腔的化學(xué)消化作用”的裝置,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A.將兩支試管一起放到37℃的溫水中5-10分鐘

B.兩支試管分別滴加的唾液和清水體積相同

C.滴加碘液后,2號(hào)變藍(lán)

D.該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明唾液淀粉酶將淀粉分解為葡萄糖

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】栽花或種莊稼時(shí),需要經(jīng)常松土,原因主要是( )
A.促進(jìn)根的吸收水分
B.防止水分蒸發(fā)
C.有利于根的呼吸作用
D.減緩蒸騰作用

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下面提供的圖片資料和文字資料歸納鳥(niǎo)適于飛行的特點(diǎn).

資料一:

資料二:

鳥(niǎo)所吃的谷物、果實(shí)或昆蟲(chóng),經(jīng)消化吸收后形成的殘?jiān)?/span>1. 5小時(shí)就隨糞便排出. 綠頭鴨吃進(jìn)的食物,經(jīng)消化吸收后形成的殘?jiān)?/span>0. 5小時(shí)就隨糞便排出.

雀形類的鳥(niǎo)一天所吃的食物,相當(dāng)于自身體重的10%~30%;蜂鳥(niǎo)一天所吃的蜜漿,約等于它體重的2倍;體重為1500克的雀鷹,能在一晝夜吃棹800-1000克的肉.

1)由資料一可知鳥(niǎo)的體形為___________形,有利于___________;前肢變成___________,胸肌發(fā)達(dá);骨薄而輕,長(zhǎng)骨___________,有利于減輕___________。

2)由資料二可知鳥(niǎo)的食量___________,消化能力___________,為飛行提供___________;鳥(niǎo)的糞便排出___________說(shuō)明鳥(niǎo)類的直腸___________.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】我們的生命開(kāi)始于( )
A.卵細(xì)胞
B.精子
C.受精卵
D.白細(xì)胞

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】具有社會(huì)行為的動(dòng)物的重要特征是( )
A.群體內(nèi)部往往形成一定的組織
B.成員間有明確的分工
C.有的群體還有等級(jí)制度
D.以上三項(xiàng)都是

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列屬于生物的是( )
A.機(jī)器人
B.珊瑚
C.珊瑚蟲(chóng)
D.鐘乳石

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同步練習(xí)冊(cè)答案