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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】綠色開(kāi)花植物進(jìn)行呼吸作用的部位是( 。
A.根、莖
B.葉、種子
C.花、果實(shí)
D.任何活細(xì)胞

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列為正常人體部分生理活動(dòng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

1)肺泡內(nèi)的氣體通過(guò)____________方式進(jìn)入血循環(huán)中。

2)該圖所標(biāo)注的人體廢物排出途徑共有____________條,分別是________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】我們?cè)诼飞峡吹綇U舊電池,應(yīng)該撿起投入到貼有下列哪種標(biāo)志的垃圾箱中( )

A.B.C.D.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】“橘生淮南則為橘,生于淮北則為桔,葉徒相似,其實(shí)味不同.所以然者何?水土異也.”這句話說(shuō)明的生物現(xiàn)象是(  )

A. 遺傳 B. 變異 C. 繁殖 D. 發(fā)育

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是免疫功能示意圖,根據(jù)圖示回答問(wèn)題。

1)功能一是破壞和排斥進(jìn)入人體內(nèi)的_______________;功能二是消除人體本身所產(chǎn)生的_________細(xì)胞;功能三是清除_____________細(xì)胞。

2)可見(jiàn),免疫是人體的一種_____________功能。但在某些情況下,免疫功能失調(diào),可能會(huì)引起一些疾病。如艾滋病是艾滋病病毒攻擊人的免疫細(xì)胞,使人免疫功能下降或喪失,無(wú)法抵抗外來(lái)俊害物質(zhì)造成。你認(rèn)為艾滋病患者的哪項(xiàng)免疫功能下降或喪失了?__________________________(填“功能一”,“功能二”或“功能三”)。有些人接觸花粉、某些食物成藥物會(huì)引起過(guò)敏反應(yīng),你認(rèn)為忠存的哪項(xiàng)免疫功能過(guò)強(qiáng)會(huì)導(dǎo)致過(guò)敏?_____________(填功能一”,“功能二功能三”)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】五星小學(xué)進(jìn)行逃生演練。小明作出的部分反應(yīng)如下圖所示。據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)圖中X表示_____。

(2)圖中存在兩條反射弧,請(qǐng)寫(xiě)出其中任意一條_____。

(3)若傳出神經(jīng)①受損,則肌肉_____。若傳出神經(jīng)②受損,則不能調(diào)控內(nèi)分泌腺_____。由此得出結(jié)論:逃生是_____調(diào)節(jié)和_____調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】移栽幼苗時(shí),根部帶土是為了( 。
A.防止水分散失
B.供給植物營(yíng)養(yǎng)
C.避免傷害根毛和幼根
D.避免傷害根冠

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列現(xiàn)象中,不能遺傳的變異是(  )

A. 豌豆的高莖和矮莖 B. 家兔的白毛和黑毛

C. 玉米粒的黃色和白色 D. 常曬太陽(yáng),皮膚變黑

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】觀察兩個(gè)圖,回答下列問(wèn)題:

(1)圖1為心臟結(jié)構(gòu)示意圖,圖1中以下幾個(gè)結(jié)構(gòu)名稱是:B_____F_____J_____I_____。

(2)圖1中,如果血管G內(nèi)血液是流入心臟的,這管內(nèi)流的是_____血。如果從K管注入水,則水會(huì)從_____管流出。C管的名稱是_____,管內(nèi)流的是_____血。

(3)如果人受外傷后鮮紅的血液從血管中噴出則應(yīng)立即止血,止血時(shí)按壓出血口的_____。(近心端還是遠(yuǎn)心端)

(4)圖2為人體上肢某處的血管及血流方向示意圖,判斷出圖中2是哪種血管?為什么?答:_____。因?yàn)?/span>_____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)想做驗(yàn)證植物進(jìn)行蒸騰作用的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)效果最明顯的植物是( 。
A.天竺葵
B.仙人掌
C.葫蘆蘚
D.油松

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同步練習(xí)冊(cè)答案